岁月不饶人
还有2年零三个月。
我扳起手指头算道。
时光的飞逝让我们不知所措。来不及叹息，也来不及欢呼。无论如何，它都不会停下脚步为你逗留。你要知道，世界不只你一个人。
谈谈友情吧。这个东西人人都有，却不是人人都可以随着时光留得住它的。我也不例外。
一年前。一年前我和闺蜜还在就读小学。她是刚转来的。第一眼看到她，就给我一种文静乖乖女的感觉。的确，就是这样。她是那么勤奋好学又上进。还有一手好字。她的人缘那么好。至少比我好。她懂的很多，同学们总有极大的耐心听她讲她以前的故事。我也是。她跟我分享她以前要好闺蜜的故事。听她说，她闺蜜的姐姐是个歌手。叫张小觉，是小柯的徒弟。我说，真厉害。那她是不是认识好多明星啊。她说，是啊。你不是喜欢某个明星吗？我可以帮你认识认识。我说，那太好了。
接下来的日子里，我总是没事粘着她。我对她很好，把她当做我最好的朋友。她之后跟我说，一开始她并没有把我当做她最好的朋友。可是后来就离不开我了。我说，我俩一辈子的姐们。她点点头。
我珍惜着这段努力来的友谊。我们一直很好。她就像我姐姐一样。跟她在一起总是让我很温暖。仿佛只要是她说的话都是对的。
六上的考试，她考了班里第一。我不但没有嫉妒，反而为她高兴。这就是友谊的力量吧。我想着。
六下。离别季。我跟她一起主持了毕业典礼。我们有着默契的眼神交流。我很开心。因为我们的友谊被公认。
暑期。让人伤心的消息一桩桩一件件。当她得知我去了另一所中学时，她的眼泪终于决堤了。一种无法言说的情绪化作泪水淹没了她的眼睛。我的心也如同刀绞。我拉着她的手，让她一定要想我，千万不能有比我更好的好朋友。不然我不会放过你的。她抹了抹那团鼻涕泪水分不太清的液体对我道，“我一定会想着你的。我们是一辈子的姐们儿。”
这个暑期，是个过渡段。它确实承了上启了下。怀着对她的想念，我踏进了中学。
刚开始的那几周，我们都百般地不适应。每每回家，我都会跟她抱怨在学校的煎熬生活。她也向我诉说着第一中学里愈来愈沉重的压力。周围同学的优秀让她在人群中不再那么起眼。刚开学的她参加分班考试因为在班里第20名的成绩伤心不已。之后她奋起直追，终于进了班级前五。她兴奋地向我诉说着她的奋斗史。可是有一个月后的月考中，她失足跌到了33名。她哭着告诉我，她的老师用教鞭抽她，威胁她说下次再不进前十，就别踏进学校半步；她的妈妈也对她万分失望，对老师许下了种种承诺。她说她实在是受不了了。我只好跟她分享我自己的生活来安慰她。
踏入中学的第一个寒假。她越来越忙着学习，我也是。当然相较于她，我还算是比较轻松的。开学前几天，我想打电话叫她出来玩。拨通了电话，传来她的声音。可是过了几秒便挂了。我再打，这次是她妈妈的声音。还没等我开口，她妈妈便对着话筒说她不在家，去亲戚家了。我觉得奇怪：既然出去了，那第一次接电话的是谁呢？我好像明白了什么。也许，她有更好的朋友了。也许，她把我忘了。也许，她很忙，忙得接电话的时间也没有。可是，为什么我的心还是那么痛呢？想想她半年来的变化，我们从闺蜜变成了普通朋友，又从普通朋友成了陌生人一般。她呢？她从一个纯洁可爱的少女变成了一个满口脏话的女生；从原来的活泼可爱变成了如今的忧郁不堪。是什么让她变成这样？能怪学校吗？好像也不能怪。也许，是岁月牵她走到了今天。
的确，岁月不饶人。友谊一触即碎，要学会捧在手心悉心经营。
【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】
俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的'生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。（next88）基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。
1、从第三、第四构思中选材
在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。
因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。
2、从作文题的反义角度选材
所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”.这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。
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