草原游记
美好的一天又开始了，今天上午，我们要去射箭、坐嘞嘞车，下午就是最激动人心的骑马了！
早晨9点，我们排着队伍步行了近十分钟，到达了射箭场地，村长热情地为我们讲解了射箭的要领，随后，队员们的射箭体验开始了。由于我排在队伍的中后方，而且游戏规则是四个队伍各派一人出场，依次往后，我只能在队伍中焦急地等待着，今天的太阳出奇地毒热，晒得我睁不开眼，心也变得焦躁起来，随着时间的推移，前面的人越来越少，好不容易轮到我了！初次射箭，我自然很是紧张，连把箭扣到弦上的步骤都忘了，老师赶紧过来帮我，一靶又一靶，我终于在最后一箭击中白圈，射完箭后，我们又开始乘坐嘞嘞车了，这车一路晃悠甚是刺激！大约5分钟后，车子又带着我们回到了射箭场。
中午，我们略作休整，又与大家一起来到了一片更广阔的草原上——跑马场！这一次是自由排队，我赶紧蹿到了队伍前面，前面就是好啊，不一会儿，就轮到我了，我的坐骑是一匹威武的黑马，它是所有马匹里最高大的一匹，那位牵马的老伯看我忐忑不安的样子，便把我抱上了马，但我心里的紧张感依然没有消除，骑在马上，行走起来让人晃晃悠悠、摇摇欲坠，我只得将身子稍稍前倾，双手紧紧地抓住缰绳，走的时间长了，或许是我和马儿之间有了默契吧，我的心情越来越惬意了！不知不觉中，就回到了马场，告别了威武的马儿，我又赶去和骆驼合影。
回到蒙古包后，看着自己晒得红红的脸蛋，想起今天的开心事儿，我的心里升起了一道最最灿烂的彩虹！
2014.07.31记
【每日写作指导：写景作文三步曲】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。（next88）根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的`语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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