老友
昨日下午，阳光明媚，烈日当空，我的一个老朋友刘洛来我家串门。阔别有差不多三年了吧，三年未见啊！
记得上一次是在高一时见面的，我们的学校不是同一个，所以在大家时间都很充沛的情况下，我们叫了几个人在一起聊聊天，打会扑克，畅谈高一收获，谈谈自己的老师，犹如滔滔江水连绵不绝，那时候的笑容可以令时间凝固，仿佛永恒。不过后来，大家都没有什么时间，又因为我们离的比较远，加上每周末时间很少，我又想睡觉不想去，所以一直没有见过，如今终于再见面了！
当我们联系好的时候，我还以为他自己不会现在来，毕竟太晒了，这阳光可比百万大军，可胜长江天险！可正在睡午觉的我，忽然接到电话，刘洛问我家在哪？他已经来了，而且就在附近。所以我就一路跑了过去。激动人心啊，不过几年过去了，他自己还是和以前一样！同样的着装！
到了我家以后，我们一起聊聊自己的大学生活，讲几句对学习的不满，讲述自己过去一年的经历，参观了我的最新的家，看看院子里的环境……多年未见，但是没有丝毫的生疏，一样的人，一样的物，一样的情，一样的青春年华！
少年，人这一辈子总会有或多或少的老友，这不是简单的利益朋友，老友情不会因为时间而随风而逝，只会像美酒一样随时间变得越来越醇。或许，今日以后就没有经常见面的机会了，但是这一份情十年勿忘，百年难消！当我最后闭眼时，依旧会记得这人，这老友！
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的'联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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