我骄傲，我是英语课代表
这学期我又当上了英语课代表。本来我认为这个学期当不上英语课代表了，原因是初一下学期有一次英语老师叫我去办公室我没去，其实我没去办公室是有原因的。因为中午听写时，杨桃他们在那里闹，我听不见，就问班长是什么，恰好被英语老师碰到，她就说我讲话，叫我下课去办公室。我因为拉肚子所以没去，放学后就直接回家了。因为我回家要走很长一节路，又偏僻，路上有抢人的。所以一放学就得和大家一路才安全。英语老师当天下午就给我家长打电话。说我没家教，上课不认真听讲，成绩又不拔尖云云。身为英语课代表，却被英语老师这样的批评，你想课代表还能当成吗？事情并没有结束，每当同学违反英语老师的规定，她批评人的时候，总要顺便敲打我。
比如有一次，徐国月没交英语本，在课上和她吵了起来。说：“那你以后就不要做英语作业了，李睿是不是不交作业很好？”我没吭声，她就恨了我一眼。虽然算定我当不上英语课代表，但是我任然要努力的去学习英语。我学习不是为了当课代表，也不是为英语老师学，我是学到过硬的本领，将来成为一名合格的建设者。不管英语老师怎样对我，我都要尽到我课代表应尽的义务。再说英语老师对我的严是好的，她给我创造一个严格的环境，教会了我要换位思考别人的难处。这个暑假，我每天基本上都在做英语的试卷，背英语的单词。在做英语试卷时，只要遇到难题，我就会把它打到电脑上去做，然后把电脑上得出的结论抄在一个本子上。经过一个暑假，我已经把从电脑上抄的结论整理成了一本小书。
起初，每次做英语试卷时的第一题，都有很多错的。老是混淆时态，混淆词性，忘记人称。在订正时，发现错的题都是原来老师讲过的。于是我决定将原来抄的重点翻来复习，经过一段时间的努力，每张卷子的第一题错的很少。这是近两个月日日夜夜努力的结果。我已做好准备，课代表当不上没关系。开学以后，班主任禹老师开班会选班干部，谁的票数多，谁就是班干部。原来的老班长落选了，我的心一下子就提到了嗓子眼上，怕这个学期当不上英语课代表了。可是到选英语课代表的时候，大多数同学们都支持我当英语课代表，于是我荣幸的当上了英语课代表，
我骄傲。同学们之所以选我，是对我上一学年英语课代表工作的肯定。我不知道其中是有对英语老师的逆反心理起作用。课代表不光要对老师负责，更重要的是要对同学负责。学校的一切都是为学生服务，课代表仅仅是在学生和老师之间起一个纽带作用，配合老师搞好学习。
班长之所以落选，是因为她只对老师负责，对同学挑剔。听说她后来还哭了。其实她是一个好同学，我希望她认识到自己的不足，对于她今后的人生是很有帮助。我当上了课代表，我要用实际行动改变英语老师对我的看法。除了我自己努力学习英语外，我要努力做好英语课代表应做的事情。
我骄傲，我又是英语课代表了。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。（next88）一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的'生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
【特点】
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
【特点】
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
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