画鼻子
“我我我……”人小蜜蜂作文班里传出了这样的声音。
“同学们，今天我们来做一个游戏，叫蒙着眼睛画鼻子。”“好啊！好啊！”教室里沸腾起来。
第一位挑战者先在黑板上画了一张自己的脸，这时只见老师用手轻轻地掀起衣角，快速地转了个圈，他的手上就神奇地多出了一条洁白的毛巾。“哇！太神奇了，老师还是大魔术师哎！”同学们惊讶地张大了嘴巴。老师用毛巾把挑战者的眼睛蒙住，带他来到空调边，让他先转三圈。转完之后，只见他像醉仙似地东摸摸，西碰碰，一会儿摸到了床，一会儿摸到了桌子和椅子，接着又撞到了墙上。逗得大家哈哈大家。正当大家笑得正欢时，“砰”的一声，只见他整个人笔直地贴在了黑板上。“唉，幸好不是我，要不然可出大丑了。”我庆幸着。他快速地拿起粉笔，在脸的正中心往外一丁点的地方画上了鼻子。“哇！我们班的同学这么厉害，画得真好！”老师大声地表扬着。
下一位同学的鼻子画的可就太离谱了。他轻松地避过了挡道的椅子，却撞到了桌子，然后又撞了墙，就这样反反复复撞了好几遍后竟走出了门。“咦？他到底要干什么去啊？难道有秘密工具？”我带头和几个人偷偷跟着，看他到底要干什么。路过了男生宿舍，他来到了厕所里，在墙边站上来。没想到，他居然在墙上画了一个鼻子。我们几个人赶紧把他抬回了教室。老师把毛巾取了下来，他疑惑地看着黑板：“咦？我画的鼻子呢？”我们都强忍着笑，带他来到了“作案”现场。大家看到墙上小小的鼻子“哈哈哈……！”实在是再也忍不住地笑了起来。
“叮铃铃”熟悉的声音飘进了我们的耳朵里，同学们捂着笑的有些微痛的肚子结束了这堂有趣的《画鼻子》作文课。
【每日写作指导：高中作文技巧，如何描写花草树木……】
摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。（next88）字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的'借物寓人或寓理。
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
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