我的暑假生活
我的暑假生活，至今仍缠缠绵绵的绕在我心头，久挥不散。
那是在一个星期三的下午，我应和着阳光，那抹柔和的金色在我脸上留下了一片又一片的暗色剪影。我慵懒的眯着眼，正抵挡不住那睡意，想去会周公时，一个悦耳的声音却不合时宜的响起，打破了这份宁静：
“你这孩子，快去你姨妈家送点东西！”
文艺小清新范儿一下子全没了，啊啊！“哦……”我不情不愿的从床上下来，问道：“送什么？”“这个，”妈妈递给我一个小袋子，“你中午就到你姨妈家吃饭了哈！”“……嗯”
我接过袋子，走了出去。
“小呀么小二郎呀，背着个书包上学堂……”我嘴里哼着跑调的歌，手里的袋子还一甩一甩的，好不惬意。
突然，我眼尖地捕捉了一抹银色，“咦！是大白熊！”我惊喜地道，要知道，关于狗的品种，我可是知道很多的！不过，那只大白熊，看上去是只流浪狗。
还没等我上前去摸一摸，有一个小孩子就抢先“出手”了，他挠了挠大白熊的后颈，一脸高兴。
“大狗狗，你跟我回家好不好？”那个小男孩也就五六岁的样子。
那大白熊却是不领情，抖了抖毛，露出了牙齿，想跑，小男孩见到大白熊挣扎着，嘴一撇，泪珠像不要钱似的滴了出来“大狗狗，不要走好不好？乐乐喜欢你……”从“乐乐“继继续续的话语中，我知道了，原来他是单亲家庭的孩子。
那大白熊，像是听懂了一样，舔了舔乐乐的手，站起身，示意自己跟他回去。
我的心情久久不能平复，动物也是有感情的.！
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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