农博园游记
今天，是小记者团第一次活动，参观农博园。以前听说农博园是一个大棚，里面有火龙果之类的热带植物，可是我们没有看到大棚，只是一大片林子！
进了农博园的大门，左右两边各有一棵水杉树，像两个卫兵欢迎我们到来。在它们的左后方有一棵皂角树，我们用的肥皂就是用皂角树做的。还有一棵高大的法国梧桐，简称法桐。我还看见了一株腊梅，五、六个粉红色的花骨朵儿含苞待放。腊梅是一种冬天开花的植物，有一首诗是描写梅花的：墙角一枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。腊梅顶风冒雪、不畏严寒的精神，让人肃然起敬。我们也要像腊梅那样，不怕困难，活出自己的风采。
我还看见青桐在腊梅的前面，高高大大的'，好像在保护腊梅。锦带春天开花才漂亮，可现在，我只能从地上捡起一枝锦带的树枝。栾树常年都挂着一个个的小灯笼，那是它的种子。它非常坚强，冬天种子还在树上。
随着人群我们来到了水域区。龙爪槐枝干弯曲苍劲，树枝顶端像火龙的爪子一样，所以叫龙爪槐；还有红瑞木，它是一种红色的植物；还有四叶草，像一件棉衣，人们都说四叶草是幸运草呢！还有鸟挂刺，这种植物非常扎人，鸟儿都不敢停留在上面。玉兰表面毛绒绒的，我都忍不住想摸它一下。
我今天太高兴了，见到了这么多植物，学到了这么多知识，莱芜农博园真是令人难忘啊！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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