雪野一日游
周六，我们一家人去雪野游玩。
我们到了雪野，参观了农博园，一进大门，就看到了24节气，分别是：立春·雨水·惊蛰·春分……进入大门，就看到了很多美丽的景色。我们先区的植物园，里面有各种各样的植物，听说还有很多热带植物呢，兴奋地我迫不及待的想进去看个究竟。进入植物园，我第一眼看到一颗高高的大树，我惊讶的叫道：“这麽大的树，是什么树啊！”爸爸说到：“不要惊讶，好的还在后面呢！”我们又看到了铁树，梨树，香蕉树，还有仙人掌……更让我惊讶的是，竟然还有鳄鱼，我走近一看，它们都在睡觉呢，这是我第一次见到鳄鱼，我用相机拍下来，留作纪念。慢慢的走出去了，我们又去了生姜园，有各种各样的生姜，我对这些不感兴趣，但是我没有见过这么多的生姜。俗话说：“东吃萝卜，夏吃姜，不用医生开偏方。”在夏天的时候，一定要多吃一点姜，这样就能提高免疫力了。随后我们有去了水果园，我一进入水果园，就被一种浓郁的香气吸引了，原来是水果发出的香味，真是太香了，这里的水果可真多，每个水果都有自己不同的形状，最可爱的还要数那小小的草莓！最后我们去的蔬菜园，有很多蔬菜，我最喜欢的是朝天椒，还有一个非常大的难瓜，这是我见过最大的南瓜了。接着就去了我最喜欢的地方——动物园，我从小就很喜欢动物，特别是小狗，到了动物园，最引人注目的要数孔雀了，孔雀很漂亮，很受别人喜欢。
转了一圈，很累了，我们在游乐场玩了一会，天也快黑了，我恋恋不舍的回家了。这一次游玩，给我留下了一个美好的回忆。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的.因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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