我与对联的亲密接触
我与对联的亲密接触，始于小学的五年级。父亲见我课余作业不多，于是甩给我一本关于对联的书——《声律启蒙》。
还记得我爸苦口婆心的说：这是国学经典著作之一，古代状元的启蒙教材，背会了他就能学会对联作诗……之后他硬邦邦地丢下一句话：“每天背一段！”老爸不容商量地口气，让我恨死了那个叫“车万育”的作者。
背诵《声律启蒙》。从此成了雷打不动的家庭作业。每天写完作业后，我都要像老和尚念经一般，进行背诵：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟的鸣虫……”而这一刻，时光似乎停滞了下来，不肯向前。好像要考验我的耐力一样。我只好硬着头皮坚持，坚持，再坚持。没想到一个学期下来，我居然能将整本书流利的背诵下来。
可老爸却不屑一顾地说：“光会背算什么本事？能对上来才是真正的能耐。”说着，他向我leng出了一句：“松间照明月。”我知道他是将王维的.《山居秋暝》中的句子调换了顺序，于是张口街道：“池上流清泉。”
“好小子，还真敢接招，我再添个词你试试吧！”爸爸故意激我。
“这算什么，你有来言，我就有去语！”我拍着胸脯说道。
“松间照浩浩明月”老爸再句中加了个叠音词。
“小菜一碟！我对“石上流潺潺清泉”。”我不假思索地说。
“恩，不错！为了表示鼓励，老爸今天带你去“麦可香”大吃一顿！”老爸看来很高兴，竟破天荒豪爽起来。从此我们父子俩便经常你一言我一语地出对、对对。
到了初中，诗文题目成了我们父子两对联的内容。他说“望岳”，我对“饮酒”；他说“梦江南”，我对“泊秦淮”；他说“过零丁洋”，我对“登飞来峰”；老爸看难不住我，常加大难度：“杜子美望岳。”“陶渊明饮酒。”我不甘示落，脱口而出。
但值得一提的还是老爸请我和我妈下饭店的那次。饭菜齐备后，老爸指着桌上的鸭头说：“丫头吃鸭头，鸭头酥，丫头乐。”我一听，知道老爸又在测验我对联的功力，于是向服务员喊道：“上饺子”父亲丈二和尚摸不着头脑，我于是笑着对道：“骄子吃饺子，饺子香，骄子美。”老妈在一旁笑着嗔道：“你看，现在你们俩连吃饭都离不开对联了！”
是啊，对对联已成了我生活的一部分，它增长了我的知识，愉悦了我的生活，一天不跟它亲密接触，还真有点不适应呢！
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