生活需要你
你，长得并不漂亮，有点臃肿，甚至有点难看。但在我的生活中你至关重要。如果我的生活没有你，我会吃不饱、穿不暖，甚至学习也会一落千丈。有你在的时候，我什么也不用愁。
每天一回家，我总能品尝到新鲜的各色水果与那香气扑鼻的美味佳肴；每当我口渴的时候，你总能递给我一杯冷热适中的水；每当我流汗的时候，你总能递给我一条柔软的毛巾；我贪玩的时候，你总能制止我的恶习。那时，我总对你的存在不以为然，认为你为我服务是理所当然，还常常对你的唠叨感到不满，但自从那次你外出一个星期后，我才真正感受到：生活需要你！
那次你去台湾旅游，于是我有了前所未有的自由。你外出的第一天，我高高兴兴地跑到“阿肥发”吃我最爱吃的拌面。可这拌面一放到嘴里，一点味道也没有，于是我便质问老板：这拌面为什么一点味道也没有。老板一来，便对我说：“小朋友，这拌面要拌了才好吃，不拌怎会味道？”我这才想起以往我吃拌面都是你给我拌的，难怪我会忘记搅拌！
吃完饭后我便回了家，在书房里疯狂地写着作业，因为作业一做完，我就可以肆无忌惮地玩，而不用担心你的责备。我做了会儿作业，感到口干舌燥，完全沉浸在作业题目中的我忘记了你的离开，大声叫喊着你的名字，叫你给我倒水。许久没有回应，我才想起你的离开，于是便自己悻悻地去给自己倒了杯冷水。作业做完了，我如愿以偿地玩起了电脑，那感觉真是好，我也忘记玩到什么时候才上床。
就这样我浑浑噩噩地度过了一个星期。单元测试了，我该背诵的不会背，生字词不会写，致使学习成绩直线下滑，老师对我一批再批，还把我这星期的“鬼画符”进行展示……尝便苦头的我这才真正意识到你的重要性。
你，我最最亲爱的妈妈，我想对您说：我的生活需要你，没有你的日子，我学习没有了目标，生活乱了套。我的羽翼还未丰满，请您时刻牵着我，直到我长大。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的'训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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