这世间本没有假如
人生如若棋局，则步步惊心，跳出原有的方格，却还得设防他人。这样的流年，纵使结局令人喜笑颜开，可你得深知，时光从不会多情地将人照料，当你正在绞尽脑汁地算计自己的结局，其实你早已被命运算计。看看镜中的自己，双鬓的银丝洒下冰冷的清辉。
是的，窗外桃花又会红，杨柳还是那么绿。时光追逐的只有我们，而我们却只有向前跑，就连思考的余地也没有。因为在漫漫时光里，永远都只是一趟单程车，在它面前，就算你跪地求饶也于事无补。
当初既然你选择了这条路，就必须按照这条路线走下去。尽管途中幽森，布满荆棘，高大的树上也不知何时会窜出一条蛇来，而你只有加快速度才能更快地走出这条路。可不知，人生路虽遥远漫长，可又有几个能经得起这样的消磨？当你跨过了最后一根树枝，审视自己，才发现，自己带走的不仅是伤痕累累的自己，还有那满头的白发。
或许你也曾后悔当初的选择，或许也曾质问过自己：成功了，可，那又如何？是的，那又如何。时光剩下的也不只有短短几载？为了这几载光阴，拼尽全力，设计自己，也设计别人，值得吗？也许这世间本没有什么值得与不值得，因为有些人只在乎结果，过程与他们只不过形同虚设，而有些人却注重过程，他们明白，结果于人生，只是那将暮未暮的黄昏。成功，只不过在太阳即将西下时，洒下几片绚烂的晚霞；失败，亦不过只有落日一人离开。到最后，都将迎来黑夜的帷幔。
过程却如你人生路，你走过的每个脚印，都将成为你人生路上的一个石子，一步一步，片段的组合才有了漫长。
既使如此，那又何必较真于输赢。你赢了黄昏，就注定要失去晨晓。富贵较之时光，莫如茫茫大海里的一颗鱼苗若你为它而返航，就将失去这姣好的海域风光。当你再次涉足时，却不知，流年偷换，岁月山河早已物是人非。那颗鱼苗愈长愈大，而当年的景色却愈行愈远。
站在船板上，任海风吹拂着面颊，海上涛声依旧，回眸往事，才发现，一切有多么的不值得，是自己之前的愚昧选择，才铸成了今后与时光的不舍。可，不舍又有何用？它依旧会轻快地从你身上跨过，灵巧地从你指尖溜过。
是的，一切已成定局。
面对纷飞的落叶，抬头望天，一丝迷茫浮上心头，如若人生可以重来，哪怕抛掷一切，也愿。
但，心亦知，所有的都只是幻想，这世间本没有假如。
【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂，今天出去买了一唇膏，放在床头上！下课回来想拿出来用，结果不见了！
我问一舍友说他看见没！ http://www.t262.com/xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句：那个让我吃了，荔枝味的软糖还蛮好吃的，就是有点黏牙……
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。http://www.t262.com/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的'方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
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