在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我们作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们作文500字 篇1
每次上课都能看到笑成眯缝眼的娄老师，她那笑容和酒窝便成了她的“标志”。因为她有这样一个稀奇古怪的姓，小王同学老是那样“起外号”。又是“楼房”，又是“楼主”的，全部来自我们的脑洞大开。
娄老师并不在乎我们叫她什么，她只管上好自己的课。课上挥舞教鞭的她那么英姿飒爽，课下也是贪玩的朋友那么调皮。一次，我提议，就叫“房东”好了这样还能体现老师的霸气。全班哈哈大笑，拍手叫好。从此，“贪玩的老房东”这个昵称便一传十，十传百了。
课堂下，她也是一个温暖人心的老师。一次，天太冷了，所有同学冰天雪地地跑来上课。天气原因，地太滑了，悠长的走廊里空无一人，寂静无声。突然，“扑通—”一声，小张滑倒在地，疼得哇哇直叫。娄老师听到声响，迅速跑来，嘘寒问暖着，又给他妈妈打了个电话，告知状况。过一会儿，我们发现他只是蹭破了点皮，便叫来老师。我想，这一点小伤，老师肯定让他休息休息就行了吧？可没想到的是，娄老师却亲自找来创口贴，细致地帮他贴好，扶他上座位。课间休息时，老师还不停问小张：“摔疼了吗？哪破了吗？”浮现在我们眼前的，不正是一位可亲可敬，温柔体贴的好老师吗？我们表达了心意，在老师生日当天，买了一个紫色的水晶球送给老师。但我明白，浓浓的师生情用一份礼物来表达还是远远不够的。爱，一个包罗万象的词，在我幼小的心中，生根、长叶、开花。爱，就是互相帮助，礼尚往来。
此时，再回想起曾经的一幕又一幕，我历历在目。教师节来临之际，祝愿我敬爱的所有老师节日快乐，身体健康！
我们作文500字 篇2
二十年后，我成为了一名高级教师。这些天，我忙于寻找我的童年伙伴。最后，我找到了一些儿时的朋友，约好在我家见面。我等不及了...
“丁！丁铃铃！”啊，有人来了。我轻轻地打开了门。这是一位美丽的女士。她看到我茫然地盯着她，笑着说:“为什么，你不认识我吗？我们小时候还是好朋友。”我呆呆地看了一会儿，立刻跳了起来:“是秋秋，你是秋秋，你越来越漂亮了，我认不出你了，请进，请进。”"还有我"随着一声清脆的声音，一个留着短发的女孩从后面跑了出来，“盈盈，你是盈盈。”我激动地哭了...过了一会儿，几乎所有的人都到了。每个人都一起谈论过去和现在。气氛非常活跃。盈盈一直盯着一个女人。过了一会儿，她问我，“那是谁？”“西西，她现在是时装设计师。著名的“千女”品牌服装来自她的钢笔西西似乎听到了我们的谈话，走过来说，“我在这里做什么？你仍然很聪明。你获得的诺贝尔奖是世界闻名的，它可以为我们中国人赢得荣誉！”这时，旁边的一个人向我走来，无法忍受他的脾气。他冲我喊道，“表哥，你在说什么？”颖颖很快回答说:“你不就是那个被我们女孩子欺负，经常流泪的王青吗？”“现在没人敢欺负他。他现在是一名高级警官，”我说。王庆的脸变红了，害羞地低下了头。然后，秋秋悄悄地和其他人也加入了我们的.谈话，我们边说边笑...
聚会结束了，但我仍沉浸在刚才的聚会中。二十年过去了，我只能在这里寻找童年的梦想。的确，我找到了“童年梦想”。在我的梦里，我似乎还在天堂和第五宫；上课，在教室里听老师讲课，在操场上和学生玩游戏...
我们作文500字 篇3
正所谓合久必分、分久必合。世上大势总在机缘巧合中发展演变，每个人的心目中也都有对《三国演义》不同的认知和理解。冥冥之中，似乎总有一种永恒，总是那么万变不离其宗。
在我跟孩子品读这本书时，不约而同更加关注这本名著的诸多之美。
故事情节美。三国的故事设计巧妙，基于历史，添加了作者巧妙的构思。每个故事都是那么扣人心弦，引人入胜。三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭……。故事的背后，是智谋的较量，是力量的碰撞。仿佛一幅幅画卷，很容易就能把我们带入那个遥远而熟悉的年代与场景。
人物性格美。三国的人物林林总总。每个人物的性格刻画是那么特点鲜明，入木三分。曹操的奸诈，关羽的忠勇，刘备的仁厚……，一个个栩栩如生。不同性格的人物交织在一起，给我们认识历史，观察周围，与人交往提供了活脱脱的样本模型。
历史演变美。历史的车轮，一直向前。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。历史风云画卷转换之间，表达了那个时代人民呼唤明君、呼唤安定的朴素愿望。
历史不会重演，社会进步却依稀有章可循。时过境迁，如今的世界已经发生了巨大变化，追求美、发现美的旋律，却仍不失为一个永恒的主题。
我愿与孩子一起，品读更多书本，发现更多美好。
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