在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的核桃作文500字3篇，欢迎大家分享。
核桃作文500字 篇1
我们在游戏中得到智慧，也可以得到快乐，我们今天就做了一个游戏。
今天我们神笔作文班的老师带了一些核桃，一问才知道了今天老师要让我们徒手砸核桃。游戏规则是：不借用任何工具砸核桃，砸开的就可以自己带走，我心想我至少要砸开一个核桃。
上课了，老师话音刚落，同学们争先恐后的把手举了起来。老师说：“这位同学你先来”。于是，他胸有成竹的走了上去，他先是看了一下那些核桃，于是他想到了一个好办法。他把两个核桃放在一起硬碰硬，底下的同学们都拼住呼吸，全神贯注的盯着他，一下、两下、三下只听到“咔”的一声一只核桃开成了两半，同学们都对他投去了羡慕的目光。
正当我还在犹豫要不要试一试时，老师又说：“郝薪睿，你也来试一下！”我在往上走的时候心里想，我要是砸不开老师和同学们会不会笑我呢？我的面部肌肉已经从原来的嬉皮笑脸到现在的严肃万分。我上台去先是拿了一个较大一点的核桃拿手掰，一看没有掰开，又开始拧、也不行。最后我使出了我的必杀绝技“铁砂掌”，我使出了全身的力气用手使劲一拍，“咔”——一看砸开了，我特别的开心。同学们都向我投来了钦佩的目光，我带着我的战利品一蹦一跳的`回了我的座位，品尝着美味的核桃。
通过这次徒手砸核桃，我懂得了干什么事一定要全力以赴，尽自己最大的努力。
核桃作文500字 篇2
今天，我们正在津津有味的看书，突然，赵老师端来一盘桃子，说：“同学们，吃桃子了。”然后我们把书摆放整齐，王昭萱迫不及待地拿起一根牙签，吃了一块桃，“乱，真甜！”然后，我们争先恐后地吃了起来，哇！好甜，接着赵老师拿着两剩一点点肉的桃，“你们知道这是什么吗？”说着，赵老师就啃起了起来，不一会儿，就露出了桃核。
又过了一会儿，赵老师就端来了工具和桃核，工具是三把刻刀，桃核是椭圆形的，桃核上面是尖尖的，下面是圆圆的，上面还有一些花纹和一些茎。
老师说，今天给我们雕一个小花篮，开始雕刻，老师拿了一个桃核，用刀把茎刮掉，再找到花篮把子的位置，大约在桃核的中间，赵老师左手拿核，右手拿刀，开始一点一点的刻了起来，你别看这桃核小，它可坚硬了，只见赵老师咬着牙，皱着眉，用刀一刀一刀的刻着，只听“喀吱、喀吱”地响，我也想尝试，便拿起桃核，咬牙切齿，用了九牛二虎之力，才刮下一点点木屑，真坚硬啊！连我手上都有花纹了，这让我知道了做一件事是多么难啊，我还想到了李白，用铁杵磨成不是件容易的事。我们学习也是一样，不要害怕困难，只要坚持不懈，总会成功的。
我们休息时，看到赵老师的手上拿了一个快成花篮形桃核，然后赵老师拿起一根牙签，把桃仁给挑了出来，说：“让花得篮站起来，要把下面给磨平，还可以把篮子的花纹削平，然后涂上颜料，使它更光滑。”最后，赵老师又拿起来小刀，用力的削了起来，不一会儿，赵老师拿起桃核，说：“花篮基本上已经完成了，还要再修改，你们看，好看吗？”
赵老师还给我们看了用桃核雕刻的工艺品精美图片。古代人让桃木具有神奇的力量，所以人们用桃木来辟邪，它也代表吉祥如意。
生活中的学问真多啊
核桃作文500字 篇3
“哎呀！我的手好痛，可惜这核桃还是没砸得‘粉身碎骨’!”“我的力气可真小啊！”“哎，还是没砸开，咦？那些没上来的同学用一个成语来形容，那就是——胆小如鼠!”我走到班级门前，只听同学们正在兴致勃勃地讨论着，我进入班级才知道，原来是在玩“徒手砸核桃”的游戏，顿时欣喜若狂。
梅子老师走进班级，手里提着核桃，把核桃放在中间的桌子上，之后，老师让我们选个人来砸核桃，大家异口同声地说：“李思贤!李思贤……”李思贤只好无可奈何像是一只被驯服过的小狗，乖乖地去砸核桃。
只见他举起左手把核桃扶好，右手张开手臂准备好开砸姿势，只听同学们大声地喊“3、2、1!”最后一声喊完，李思贤右手一个大巴掌下去，他打碎了! 大家喜上眉梢，同学们看着李思贤，像是看着英雄一样。
…………
终于轮到我了，我自信满满地走过去，如同有救世主降临帮助一样，我左手微抚核桃，右手握紧拳头，像是一只充满杀气的狼一样，恶狠狠地砸了下去，结果核桃像是会飞一样，飞走了。老师又给了我一次机会，这次终于砸开了。
看被我砸开的核桃果仁都露了出来，吴止昂馋得口水直流三千尺，抢着我的核桃吃。
之后我发现了一个秘密，那秘密就是越小的核桃越坚固。吴止昂他没砸开，是因为他的核桃太小了。所以说：“物不可貌相，海水不可斗量。”
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