观察蜗牛的日记
今天，我在麦冬丛里抓了一只蜗牛，给它取名“小小”，因为它还真有点小！
蜗牛“小小”可可爱了！它的背上有一个褐色的壳，那个壳就像蜗牛的“家”一样，让它休息。壳上还有漂亮的花纹呢！它有两对小小的触角，一对是长的，一对是短的。那长长的触角上长着一对圆溜溜的'、小小的眼睛，要是不仔细看，还真看不到呢！我想：蜗牛的眼睛长在触角上，大概是为了看到远方的路吧！
蜗牛爬得可慢了，它为什么爬得这么慢呢？原来，蜗牛是用腹足呈波浪状爬行，爬过的地方还会留下银白色的粘液。
观察了这么久，我想它可能饿了，便拿了一片菜叶给它吃。“小小”慢慢挪动身子，我还以为它要吃了，便瞪大眼睛观察。谁知，它还不吃呢！但到了晚上，我就发现菜叶上有洞洞了，到了第二天，菜叶就一点也不剩了，我想，它吃得可真快。它为什么吃得这么快呢？后来，我查了资料，才知道，蜗牛嘴里有齿舌，它的牙齿可多了，有几万颗呢！
只要我们细心观察，什么问题都能解决。
【写作指导：中小学生怎么去写好幻想作文】
我们小学生现在都愿意幻想，那么我们怎么去看看小学生在写幻想作文的时候我们应该去注意什么。下面大家就一起来看一下怎么去写好幻想作文？
1、生活中选取真实的材料
生活中，每个星期天每个家庭都将上演不同的故事，究竟写什么，的确值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天；要么写忙碌的星期天；要么写快乐的星期天；要么写一家人过星期天时，有的人轻松；有的人忙碌；有的人快乐，这样安排材料会更有特点。另外，从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料，写出的文章会更具体、生动。
2、所选材料体现有意义(有意思)
同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐；或许写一家人分别从事不同的事情，例如写星期天爸爸外出打工，妈妈陪我共同过星期天，使我感觉忙碌得很，是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题；还可以写家人为自己过生日，而且家人送给自己的礼物很特殊——一份人寿保险。总之，还有许多值得同学们去写的材料，但要有所选择，体现材料是否有意义或有意思。
3、叙述具体有条理
无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。
你家的星期天怎样过的？拿起笔来写一写吧，看谁写得更有意义、更有意思。
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