在我身边，有一条不寻常的流水线，它流淌的是园丁对祖国之花的无限关爱与殷切希望。
班主任张老师是我们班的数学老师。尽管我们只和他相处了三个月，但他的一言一行却饱含着浓浓的师爱，他身边的一事一物也与我们息息相关，且都蕴含着特殊的意义。那些事物连在一起，就是一条爱的流水线。
流水线1号：背包
开学伊始，我们就发现了张老师的一个特点，他每天都背着一个灰色的大背包，在校园里穿梭。同学们议论纷纷：“张老师的背包里装的是什么？”“应该是照相机，用来给我们拍照的`。”“不对，我猜里面一定装满了教学材料！”……
可是，我们都猜错了，张老师的背包里装的是医药用品。所以，张老师的背包好比一个急救箱。如果有同学生病了，张老师就会利索地从包里掏出药，递给那个生病的同学，并关切地说：“以后要多注意身体哦，身体是革命的本钱，生病了怎么能打好学习这场战役呢？”每当张老师这样说的时候，我们心中都会涌起一股暖流。
流水线2号：U盘
从我们进入初中的第一节数学课起，张老师的“熬夜出题之旅”就开始了，他每天晚上都忙到凌晨两三点钟才休息。第二天，他就会在课堂上展示他熬夜奋战的成果。尽管他脸上带着倦意，但仍兴奋地说：“同学们，昨晚我又为你们设计了几道很有意思的题，下面请看大屏幕——”说着张老师将U盘插入电脑。那一刻，我知道，张老师随身携带的U盘里，全是与我们有关的资料：在被命名为“集体照片”的文件夹里，有我们班同学参加各类活动时拍的合照；在被命名为“习题宝典”的文件夹里，有巩固各单元知识的练习题；在被命名为“我的教案”的文件夹里，有张老师为我们精心设计的教案……每一个文件都体现出张老师敬业、爱生的精神！
流水线3号：张老师的本我
如果让我用一句话来评价张老师，我会这样评价：张老师有智慧的教学方法，能出智慧之题，能做智慧之事。然而，与张老师的智慧相比，他对学生的关心更令人感动。
一天下午，我参加了第四节自习课的小记者会。会议结束时，已放学好久了。尽管我以百米冲刺的速度飞奔回教室，但教室门还是锁了！连值日生都回家了。我连忙跑到办公室向张老师求助。但张老师并没有教室钥匙，看着我焦急的样子，他二话没说，就带着我到钥匙管理员的家中，拿到了钥匙。接下来，我顺利地打开了教室门，取到了书包。
看着张老师那和蔼可亲的面容，我脑海中出现了这样一段文字：“头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着……”这不正是张老师的精神吗？“老师，您真像鲁迅啊！”我不由感叹道。
“我可不是鲁迅，我只是一名普通的数学老师。”张老师笑道。在他的笑容里，我感受到他的疲惫与对我的关心！我鼻子一酸，一股难言的感动化作了泪水。
张老师经常变着法儿鼓励大家要积极上进。上次，张老师笑眯眯地拍着我的肩膀说：“加油吧，小伙子！你有实力赶上成绩排在你前面的两名同学，争取冲进年级前十名！”正是那次鼓励，我开始以赶超成绩排在我前面的两名同学为奋斗目标，更加努力地学习，做题也更细心了。在这次的数学和语文测验中，我都发挥极佳，取得了很大的进步。
师爱如一缕春风，吹拂着我们的心田；又如夜空中璀璨的星星，指引我们前行。在初中的学习生活中，我相信，在“爱的流水线”上的每一位同学都会坚守自己的信念，让这条流水线循环流动，永不停息！
我相信多年以后，重温初中生活，张老师那酷似鲁迅的面庞，仍会在我脑海中浮现；那亲切的声音，仍会在我耳畔回荡。是呀，张老师对学生的爱就是一条流水线，这条爱的流水线将源源不断，永不停息！
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