新生活新起点

2017-09-22 初一作文

新生活新起点1

六年的小学生涯,一弹指就在蝉儿们的喧哗中飞逝,随着火红的凤凰花摇曳,我也摇摇晃晃的走进初中,成为初中生了!
  
至今,还是无法忘记刚进初中的自己,是那么的害怕,是那么的无助,有如小妹妹和亲爱的家人走失般的慌张着急。陌生的老师,陌生的同学,陌生的校园,连坐起来感觉熟悉的课桌椅,其实也是……那样的陌生。倏然怀念小学的朋友和那段开怀大笑的生活,每每想到你们的笑靥,心头彷佛涌上千万颗橘子,酸酸甜甜洋溢 我心。
  
“当—当—”上午最后一节的下课钟终于响起了!初中的课真是枯燥难熬,不像小学般生动有趣。但无论如何都还是要全神贯注的学习,倘若现在蹉跎光阴,往后并不会快乐,只会更痛苦,因此即便是我最恐惧的生物、数学,我也一定要秉持“人一己百”的精神去努力。想到这儿,我合上了一堆密密麻麻笔记的书本:“该 吃午餐了!”。
  
刚升上初中的新鲜人,最在意的应该是“朋友”吧?一个新的环境,一张张的脸孔,使人不禁眼睛碌骨碌骨地转,观察每一位可能会与你成为“麻吉”的朋友。我就是这样,更意想不到几个月后我拥有许多珍贵的友谊。我们会在短短的十分钟下课上厕所;中午时一起去买东西;考不好被老师打到小小手心肿起来时,会互相 安慰、互相扶持。不知不觉的,悄悄的,渐渐的,初中的一切我似乎不再感到寂寞孤单了!然后猛然想起:“对呢!我好像能叫出班上每一个人的名字了!”忆起有一回,我因为对大家都还很不熟悉,没办法熟记同学的名字,就在我帮忙老师发联络本时,结果发了好久好久,连我自己也觉得很好笑。
  
升上初中已有一段时间,初中的确辛苦多了!被限制的事情也如繁星点点,但这三个月所发生的点点滴滴也是多得不胜枚举,那种从小学升上初中的心路历程,自然不是笔墨可以形容,而在初中跌跌撞撞到逐渐适应的那份感受,就像寒冬中的那杯热茶,令我永生难忘。

新生活新起点2

  一、说教材:

  1、教材的地位和作用:

  升 入初中,学生变化最大的生活领域就是学校生活,学习的环境、学习的任务都有了变化,而对于未成年人来说,学校生活是他们主要的生活空间。这个空间的生活将 是影响他们一生的开始。所以,调整好心态,适应新的生活,成为对他们影响深远的问题。而引导学生积极面对新的环境,以愉快的心情接纳新的集体,新的老师和 同学,更好地适应中学的学习生活,是本课设计的意图所在。

  本 节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉,让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度,也在一定程度上决定着学生以后生活的小 环境的好坏,从大环境到小环境两个方面着手,学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱,学生之间的融洽程度也将提高。

  2、教学目标:

  引导学生了解自己学习环境的变化,明确自己的做法。热爱新的学习环境,自觉融入新的集体,适应新的学习生活。增强自我管理、自我调适、自我控制的能力,提高生活适应能力。

  3、教学重点和难点:

  “ 适应新的学习生活”是本课的教学重点,也是难点。

  4、教材的处理:

  教学就是老师的“教”和学生的“学”。以往的教学通常是以老师的“教”为主,而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发,是在老师的组织下、帮助下,学生自己学。

  二、教法:

  在本框的讲授中我主要采用讲授法,讨论法、问题法、发现法和谈话法。

  三、教学过程:

  (一)导入:

  你说我说:让学生小组竞赛,播报校园风貌,让刚入学的新生从总体上对本校有个初步的印象。

  (二)讲解:

  出示课题:新生活 新起点(板书)

  1、中学生活新感受: (板书)

  活动一:找变化,谈感受

  (通过填写问卷调查的形式,进入本课的第一个问题)

  进入中学后,你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样,许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会。

  目的是:引导学生通过观察,发现身边的变化,为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。

  学生在回答问题时,既感到新环境的可爱、新生活的美好,也有诸多不适应、诸多问题。教师可进行适当的解答,指导学生如何适应中学的学习,即进行简单的适应指导。

  2、适应新的学习生活(板书)

  (三)布置课后作业:

  略

  (四)结束全课:

  播放音乐:《永远是朋友》

  千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……

  (五)教学效果反馈:

  本课在教学上设计了许多小环节,活跃了课堂气氛。并根据人认识事物的规律,由表及里,由浅入深,使学生在一个个环节中提高认识,形成正确的价值观。

新生活新起点3

  9月的风刚刚吹起,我就跨进了中学的大门,成了一名中学生,开始了中学新生活。几个星期下来,我在新班级中有过欢笑,也有过泪水。中学又多又严的规章制度,使我处处受到限制;中学繁重的课程,让我丝毫不敢松懈;中学的老师和同学,又让我倍感亲切。点点滴滴,在我的记忆中悄悄留下了痕迹。 喜成“一家人” 开学第一天,我就在班上看见了许多熟识的同学,但也有不少陌生的面孑L。我有了新同桌、新朋友、新老师。班主任刘老师和我们亲切地打了招呼。她告诉我们,进入了这个班级,我们就组成一个大家庭,大家要互相关心,每一个成员都要为班级尽心尽力。 我真高兴,一下子有了这么多的“家人”。 惜别“牛仔裤” 好景不长,中学生活的新鲜感还没过,我就被班主任“请”进了办公室。就为了点芝麻大的事——穿牛仔裤。 牛仔裤,我相信几乎所有的女孩男孩都喜欢。穿上身突出个性,显出了女孩子们的“曲线”,露出了男孩子们的“酷味”;不分季节,不分场合,午仔裤穿在身上都是一道亮丽的“青春风景线”。可是班主任却不这么认为,说它穿起来散漫自由,没有学生样儿。也没法做广播操:老师再三地“警告”,禁穿牛仔裤,我仍是“屡教不改”。

  终于,老师动真格的了,先是“良言相劝”,后是“以请家长相逼”,我最终招架不住,“缴械投降”,换上了普普通通的休闲裤。唉,别了,我亲爱的牛仔裤,你本无“罪”,又怎奈老班生厌,只能将你打人“十八层地狱”了! 泪洒“迟到门” 经过了“牛仔裤事件”,我精神不振,心情郁闷。谁知,一不小心我又触到了“地雷”。 班主任规定早上6:40到校,今天在家耽搁了几分钟,就被老师堵在了教室门口。“你今天怎么迟到了?你还是个班干,你看看,其他同学都开始早读了”老师的话像连珠炮一发一发地向我袭来,我根本找不到辩解的机会,只好按班规乖乖地站在教室外读书了。唉,看着来来往往的同学、老师都用好奇的眼光盯着我,我真是“悔不该当初”,泪水无奈地流了下来,真是别有一番滋味在心头。

  事后,我痛下决心:下次再也不会发生这种事情了! 校园新生活,你可真是让我又恨又气又爱啊! 佳作点评 选择自己最熟悉的生活材料,选取自己最深的生活感受来写,能够从平凡生活中体现出不平凡来,挖掘出美来,用那曾打动过自己心灵的东西使别人的心灵颤动,用自己的情感去唤起别人的情感,让人不得不赞叹小作者观察生活的眼光和取材构思的能力,这也正是此文成功的最大秘密。习作在流水的叙述中充分展示了一个充满青春个性的女孩形象。齐整、靓丽的小标题也为习作增色不少。

新生活新起点4

  告别了天真烂漫、无忧无虑的小学时期,我踏入了十七中的校门。到今天为止,我已经来到这里整整三个星期了。刚开始时,我对这里很不习惯,因为这里的一切对我来说都是陌生的:操场是陌生的,教室是陌生的,老师是陌生的,同学,也是陌生的,以往那一张张熟悉的脸已经不见了,取而代之的,是一群我不熟悉的人。对于这陌生的一切,我心里不能说没有一点儿恐惧。但随着与同学们相处的时间越来越多,我心中的恐惧感已经消失了。随之而来的,是快乐、开心以及充实。

  在这个新的环境里,我会好好与同学们相处,认真学习,做老师的小帮手,积极的参加课外活动,为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生……

  而且,进入中学后,学习节奏变快,我就要改变以前的作息习惯。首先,每天早上都得6点起床,并且用20分钟将头天要背的课文温习1—2遍,在6:45的时候从家出发去学校。

  第二,我要做到上课时认真听讲,不做小动作。每天按时整理课堂笔记,当天内容当天复习,当天掌握。将基础知识掌握好,弄明白,认真仔细写作业,不马虎,平等对待每一门课。写完作业后,还要复习当天的知识并预习第二天上课的内容。在空闲时间我还要多看看课外书,让自己的知识面更广一些。

  莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”对我来说,新的学校、新的生活、新的环境就是新的企盼,新的希望,新的征程,新的收获。新环境,新生活,新起点,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途……

新生活新起点5

  教学目标

  1、情感、态度、价值观:

  热爱新的学习环境,自觉融入新集体,适应新的学习生活。

  2、知识与能力:

  通过了解自己学习环境的变化,增强自我调适的能力,提高生活适应能力。

  通过认识个人与集体的关系,能够自觉维护集体的荣誉和利益。

  教学过程:

  1、情景设置,导入新课:

  多媒体播放歌曲《中学时代》。

  “什么时光最值得珍爱,是那美好的中学时代。什么时光最难以忘怀,是那美好的中学时代。友谊的阳光在心里照亮……”

  伴着熟悉的旋律和优美的歌声,营造出中学生活的美好氛围,激发学生对生活的热爱,唤起笑对新生活的乐观心境。学生进入状态,若有所思时,教师提出问题:听了歌曲,中学新生活给了你什么感受?高兴,快乐,还是担忧,害怕?

  让学生回答个人整体感受和印象。这样的气氛下,学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活,但对于这样的生活也有许多不确定。问题提出,学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜,开始思考问题,参与到课堂活动中来。

  教师语言激发:参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学,从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新的起点,一切都是崭新的。我们新生活开始了。

  板书:新生活新起点。

  2、共同研究,学习新课:

  (一)、小品表演:《小明和小华的新生活》

  放学路上,小明和小华边走边说。

  小明:升入初中后,认识了那么多的新老师、新同学,我真高兴,希望他们能成为我的好朋友。

  小华:可是到了初中,学习的科目也增多了,不知如何去学?

  小明;是呀,而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大,我真有点不适应。

  小华:班上同学学习都很努力,很自觉,我也不甘落后,就是害怕管不住自己,改不掉上课爱说的毛病。

  ……

  教师:感谢同学的精彩表演。看完小品,请大家思考:

  (多媒体显示)

  1、几个词来概括小明小华的中学新感受。

  2、面对新的学习生活,他们有哪些困惑和担忧?

  出谋划策:小明和小华该怎么办?

  (学生展开讨论,先解决前两个问题,充分发言)

  教师学生共同明确:

  中学新感受:激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧……

  小明和小华的困惑和担忧主要来自:

  1.面对新环境,不知如何与老师同学友好相处

  2.中学科目增多,不知如何分配时间和精力

  3.不能适应初中教师的教学方式和方法

  4.面对同学间的竞争,不知如何提高自制能力

  活动:开拓视野

  你能举出几个勇于挑战新生活,面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力为动力、勇往直前的事例吗?相反的事例呢?(先阅读课本事例后举例)

  老师:很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能够取得学业和事业的成功,相反则不利于学业和事业成功。因此,我们走进新生活,就要学会适应新生活。

  (二)分组探究

  教师:初中生活给同学们提出了更高的要求,请同学们根据上面所谈到的四个方面,分别给小明和小华出谋划策,说出一些具体的做法。然后,分小组公布你们的高见,其他小组予以补充

  (学生分组讨论,教师巡回指导)

  师生共同研讨明确:

  1、积极面对困惑和担忧,在心理上认可和接受,同时确立新的奋斗目标。(指导学生谈一谈初中阶段的新目标,由小目标到大目标)

  2、如果感到不适应,及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调整,使自己尽快适应新环境。比如:

  ①、主动与老师同学沟通,积极参加各项集体活动等

  ②、制定学习计划,合理安排分配时间。对于语、数、英等基础学科,除讲究课堂效率外,还要做好课前预习,课后复习。认真完成作业,巩固好以学知识:对于政、史、生、地等科目,要抓住课堂45分钟,争取当堂消化,不留尾巴。

  ③、面对老师新的教学方式,我们个人学习方式和方法也要随之改变,主动向老师和同学请教,学会主动学习。

  ④、面对同学竞争,要变压力为动力,实现自主管理,克服依赖心理。

  活动:联系实际

  (1)当你进入新的学习环境后感到不适应时,你是如何进行调节的?

  (2)拿出一张纸,试着给自己制定本学期的计划,确立今后的奋斗目标。(出示图表)

  学习方面

  听课

  自习

  作业

  生活方面

  吃穿

  家务

  交友方面

  兴趣方面

  3、主题升华:初中阶段我们的学习科目增多,学习的难度加大,同时面对一张张新面孔,多少会有一些压力,但是我们要学会适应新环境,把压力变动力,不断提高自己的自理能力和自制能力,在学习、生活方面给自己提出更高的要求,相信自己:新学期,我能行!

  师生:

  站在新的起点,让我们携手共进,快乐成长,共同度过这美好的中学时光吧!

  在《明天会更好》的`歌声中结束新课。

新生活新起点6

  我的家乡在美丽的四川盆地。在我很小的时候,就随父母来到了海盐县西塘桥镇打工。

  在我的记忆里,由于父母工作较忙,我成为了西塘桥镇中心儿园小班中年龄最小的一个。每天妈妈总是第一个急匆匆地把我送到幼儿园,由于骑车快,从大桥新村到乔家村那一段凹凸不平的石子路,常把我颠得五脏六腑都要跳出来,那

  种滋味使我至今都难以忘记。到了下雨时,这条路坑坑洼洼,泥泞难行,妈妈总是湿漉漉地送我到学校。现在我眼前还经常浮现妈妈那不知是汗水还是泪水的脸,而每每想起,我的心里满是酸楚。

  我的身体从小就弱,妈妈总是从不多的收入里挤出一点给我买营养品。而当时西塘桥镇的人们的收入较低,店铺很少。人们不管买什么都要到30里外县城去采购。交通工具就是自行车了,要骑一个多小时呢。

  近几年,西塘桥镇的经济发展步伐飞快,我上学时的那一段石子路,早就变成了宽阔的柏油马路,妈妈每天骑着崭新的摩托车接送我上学!还不止这些,现在西塘桥镇成了开发区,有了杭州湾跨海大桥,建起了商贸街,服装店、鞋城、食品店、专卖店、文具店、药店、名茶店……应有尽有,想要买什么东西,到这里来就一切ok了。

  转眼我已是五年级的学生,在这里我将度过我的小学时代,如今我家已在东海花苑买了房子,妈妈说我们要在这里安家,我的心里非常高兴,因为我早把这儿当成了我的第二故乡。

  祝愿我的第二故乡——西塘桥镇的明天更加灿烂辉煌!

新生活新起点7

  每一个的开始都会有一个起点,我们都会把它誉为新的开始,新的自己,新的未来……

  眼见一个学期将为结束,但也不要以为是终点,而是迎来另一个新起点。而我们又要像运动员一样使劲全力奔向了终点,又开始寻找下一个起点。所以人生没有最终的终点,只有大小终点,而那的大小终点就是我们的目标。而高职的我们,有的胸有成竹踏上高校,有的却埋头苦干不知窗外事,有的混天算天爱搞乱,有的自主复习赶不上课程忙担忧。但这学期是真快要结束了,就是那么不知不觉、悄悄然迎来下个新学期的新到来。有的为时间快到高考,而兴高采烈;有的为时间紧迫,朝如青丝;有的都不知道时间怎么过了,懵懵懂懂的;有的忙找补习班,临时抱佛脚也好。这些是我在这个学期所感悟的。当然我是后者了。

  所以我希望在下个学期能回到校园复习,赶上课程,成为尖子生。当然这只是我的一厢情愿而已,就只能怪自己一步错,步步错!但我也不后悔自己选择了实习,因为实习也给了我一个新起点,给了我在学校学不到的人生道理、处人之道,给了我不一样的历练……因为就算后悔也不会改变什么的,只会让自己更痛苦而已。所以我只能比别人多付出,多流点汗水,就正如爱迪生所说:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”肯定会守得云开见月明。所以我们应该怀着熊掌与鱼不可兼得的态度做事、想事。才能活得安乐。

  新的学期我们应该展现全新自己,写出自己起点到小终点的规划地图,我们要像哥伦布一样发现新大陆!所以,同学们做好准备没有,我们要开始迎接新的大陆了?是的,随时准备着!

新生活新起点8

  秋风一个劲的吹,吹去了枯黄落叶,吹去了枯萎的花朵,吹去了我对小学生活的一切,也吹去了我对小学生活的无限思念,可秋风却无法吹去我对新生活的渴望。

  小学生活已向我挥手告别,转眼间又迎来新的中学生活。我不知不觉又激动又兴奋,新的初中生活向我如梦幻般花枝招展地走来。刚来到班里,我是又孤独又伤心,没有一个能打开我心灵的朋友,经过一段时间的相处,我认识了许多新伙伴,新伙伴的到来抹去了我内心深处的阴影与孤寂,我的生活顿时如花儿般美丽绽放,愿这花儿的艳丽芬芳就如我的心灵一样永世长存。后来我们又有了新的老师,老师们对我们非常有责任,对我们和蔼可亲,非常平易近人。不管是学习上还是道德上对我们都非常严格,我们也尽力配合老师,现在我们大家就像一家人一样,互帮互助,共同进步。我开始向新生活迈出第一步。

  当然,学习也该改朝换代了。现在初中的学习知识和小学的大不一样,小学时我学习真的不错,可到了初中学习一下子一落千丈。我开始有些烦恼,是我不认真,还是智力下降?这些似乎都不沾边。我开始向同学讨教,同学们说你肯定是学习方法没用对,我开始陷入沉思,到后来我自己制定了一个学习目标,我的学习又迅速进步。新的学习给了我一个对学习态度的方法,就如孔子所说:“温故而知新,可以为师矣。”这句话说得一点都没错。

  新的校园,这个让我灵魂轻松的圣地,这个让我丢掉烦恼认真学习的圣地。这片圣地,是我新生活的起跑线。校园里的一草一木都美不胜收,我想我一辈子都游赏不完;高大的教学楼高高耸立在我面前,就像一个凛危不惧的战士,坚强不息的奋斗。鲜红的五星红旗随着微风轻轻飘荡在我心,如鲜血迸溅我的心脏,如大海汹涌澎湃的在我心底兴风作浪,那气势磅礴的大浪一个劲的冲刷我的心,洗涤我的痛苦和悲伤,洗涤我心灵深处的残缺碎片,美好将充实我的心灵。一望无际的操场就如我的蓝天,插上隐形的翅膀自由的飞翔,飞向梦想的海洋,追寻幸福的天堂,我将美好的希望倾注于这片海阔蓝天……啊!希望校园的净土里印下我这双前进的脚印,愿我所有的美好回忆都存留于这片土地,也愿所有人的路越走越远。

  我一步一步,向着明天的希望走去,向着那耀眼的夕阳走去,奔向那希望的彩虹。愿我有一片崭新的蓝天,谱写新起点脚步的乐章,愿我憧憬美好的希望洒脱与这片神圣的大地,灌溉梦想之树,滋润希望之花。一步一步,走向新生活!

新生活新起点9

  童年就像一个五彩缤纷的梦,记载着许多美好的回忆。转眼间,我已经从年幼无知的小孩子变成了一个中学生了。走在种着两排柏树的小路上,感觉空气是那么的清新,心情是那么的愉快,好像一只在天空中自由飞翔的小鸟。真不敢想象初中的生活究竟是怎样的?

  走进历史悠久的文明古校,给予了我全新的感受。坐在平房的教室,见到了新的同学和新的老师,想到自己又可以结交许多新的同学和朋友,心中有一种说不出的兴奋。面对着这新的生活,我该如何适应呢?是不是还要与小学的时候一样呢?上课开小差,不遵守纪律或是整天游手好闲,四处闲逛呢?不,这样是绝对不行的。因为进入中学的阶段,意味着我们站在新的起跑线上,开始新生活的挑战,努力争取考进重点高中。现在的课程明显比小学的时候增多了,速度也比以前快了许多。我们应该慢慢到去适应这一系列的变化,重新塑造一个全新的自我。

  上了初中,父母再也不会像小学一样守着我们读书,在身边嘘寒问暖,照料饮食起居。这一点是最重要的。长期的呵护,会让我们养成一种依赖性,如果我们没有父母在身边照顾,就像在森林里迷了路的小孩,束手无策。所以,我们要形成自立,自强的好习惯。自己能做的事自己做,不会做的事也要去学习做。要不,就会影响往后的生活和学习。为了共同奋斗的目标,我们要成为生活的强者。

  在学习上,遇到不懂的问题应该积极思考,要是真的想不出来,就去请教老师,请教同学。进入新的班级体,首先要以热情乐观的态度去面对同学,与同学之间建立友好的关系。同学之间要互相关心,互相爱护,互相帮助。与朋友之间要坦诚相告,肝胆相照。做到在老师,同学,朋友的心目中我永远是最棒的!

  站在新的起点,让我们携手共进,快乐成长!

新生活新起点10

  教学活动过程:

  (一)情景预设

  1、导入新课

  想一想:(1)请同学们想一想,当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么?(我是一名中学生了!)

  (2)紧接着,你在校园里转了转,面对周围的一切,此时你又是什么感觉?

  (新学校,新环境,新同学、新集体,新课程、新任务,周围的一切给了我们全新的感受,给了我们新的憧憬。)

  2、板书: 第三课 不一样的环境 不一样的“我”

  教师讲述:

  面对新的生活,我们是否能够积极适应改变了的环境?是否能够尽快融入新的班集体?是否能正确认识和发展自我?这是摆在每一位同学面前的生活考卷,它需要我们用头脑和行动来作答。

  站在新的起点,让我们携手共进,快乐成长,共同度过这美好的中学时光吧!

  (二)讲授新课

  板书课题: 新生活 新起点

  一、中学生活新感受

  1、进入新环境的激动、兴奋

  活动一:填一填,做一做:

  (1)填写新学校、新生活的有关情况

  (2)阅读教材P27页第一段。

  (3)做一做:说说你对“新生活”都有哪些新感受?

  教师讲述:

  环境、生活的变化,往往会影响一个人心态感受的变化。

  同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余,或多或少还会产生一些担忧吧!

  2、面对新环境的担忧

  说一说:面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧?(结合教材P27页中间的材料。)

  板书关键词: 同学 老师――友好相处? 压力大 迅速适应?

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