因为爱所以爱1
爱就像甘甜的露水,正滋润着刚萌芽的小草,爱就像春天的阳光,温暖着久别的大地,爱是无私的,就像蜡烛点燃自己的身躯却照亮黑暗的地方,爱是摸不着的,是需要用心去感受的,我们需要爱,当然,爱是无处不在的。
老师抚摸着学生的头,告诉他道理这是爱,母亲细心的呵护孩子时,这是爱,当你遇到挫折时,同桌的一声安慰是爱,当你口渴时,好友拿来的一杯热茶是爱,当看到有人摘花你前去劝阻时,这便是你对大自然的爱,当你帮助别人时是爱,当发生地震,你尽了一份绵薄之力时这也是爱,当……
爱,有无私的爱,偷偷的爱,关爱,大方的爱,无言的爱。我们被人爱过,同时也爱过别人,在学会爱的过程中,我们便学会了微笑、善良,如何做人,如何做一个明辨是非的人,时常有同学向我倾诉:我的同桌很凶,我妈妈不爱我了等等,我什么都没说,因为我知道,你们会明白的,总有一天。
在我心中,爱是不可磨灭,同时也是无法磨灭。当你接受自己的不幸并从中学会了微笑,你就学会了爱,爱是神圣又不可侵犯的,爱可以融化你心中的坚冰,我坚信,不管是现在,还是遥远的未来,我们心中会永远保留着那一份爱,因为我被爱,所以我明白什么是爱,因为我了解,所以我从不抛弃爱。
我从书中看到这样一个故事:一个姑娘认为自己的父母亲不爱自己,所以她想方设法要得到爱,于是她让自己生病,生病时,父母对她倍加呵护,于是她一次又一次地生病。有一次,她的左腿不幸断了,她就这样失去了一条腿。
在现实生活中,这样的事也不少,所以我们应该反省自己,任何人心中爱的火种,永不熄灭。
当老鹰扑向小鸡时,母鸡拼命保护小黄鸡,这难道不是爱吗?
因为爱,所以爱,因为我们被爱,所以我们该学会爱,敞开心怀去爱吧!
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因为爱所以爱2
尊敬的各位领导、评委,亲爱的老师们:
大家好!
我演讲的题目是《因为爱,所以爱——我与学生一起成长》。
许多人曾真诚地讴歌过教师,有人说教师像春蚕,只求奉献不求索取;有人说教师像蜡烛,燃烧自己照亮别人;也有人说教师像人梯、铺路石,让一代代新人踩着自己向更高更远的方向攀登、前进。可是,我不喜欢这样的比喻,因为这多少带着悲情的色彩。从刚毕业时的书生意气到今天的理性成熟,这当中使我深切地体会到:当老师是快乐和幸福的。在我为教育、为学生付出真心的同时也收获了学生的真情,当一批批的学生成长、成才,我也和他们一起成熟、成长——
五年前,我调到医大当辅导员,那时我已经有了四年的班主任经验,我对自己信心十足,第一次就职演说,我满怀激情,慷慨陈词,希望自己能成为学生的良师益友,希望自己能和他们一起努力,创造辉煌。那时我自信地认为,凭着我一如既往的热情,我一定能胜任工作,一定能像从前那样和学生鱼水相融。然而,我的热情很快遭遇了学生的冷漠,在一次班会课上,我言辞犀利地批评了某些同学的傲慢无礼,刚走出教室,就听到“砰”的一声巨响,教室门在我的身后狠狠地关上了,说实在的,我当时是又愤怒又委屈又失望。这件事后,我开始反思自己,我意识到,做学生工作仅仅有热情是远远不够的,还要不断地探索适合大学生的教育、管理方法。于是我一方面虚心请教,一方面大胆创新,在成功地组织、开展了几次活动后,我终于得到了学生的认可,赢得了他们的尊重。但是,这种认可和尊重和我当初定下的鱼水相融的教育理想还相差甚远,怎样才能真正地接近学生、接近理想呢?接下来发生的一件小事使我豁然开朗——
那是临近期末考试的一天,晚上十一点多,我接到学生电话,说某某同学病了,怎么劝都不肯上医院,我匆匆赶过去,和几位同学把她背到医院,医生诊断后说需要住院观察,因为第二天还有考试,我让学生全部回去,自己留了下来。这件事后,我发现,不仅这位生病的同学,其他同学也对我多了几分信任和喜爱。这让我进一步深信:除了热情,除了经验,教育最重要的应该就是爱心。
从此,我真心实意地关心和爱护每一位学生。同学生病了去看望他们,同学心理有烦恼开导开导他们,同学生活有困难,尽力资助他们……
我用温情体现爱的真诚,更用严厉诠释爱的责任。那一次听到学生在背后互相攻击,我用一副对联“退一步海阔天空,让三分情深意重”告诉他们:什么叫理解和宽容;那一次看到有位学生把感情当游戏,并且自得其乐,我用“红舞鞋”的故事使他明白:缺乏理智的尝试是要付出代价的;还有那一次得知有人想在考试中投机取巧,我郑重地告诉大家:人格比分数更重要。
严在当严处,爱在细微中。在这种严慈相济的爱的过程中,学生的反应是令人雀跃的——同学们精神面貌积极、昂扬,学习上你追我赶,活动开展得有声有色,各种人际关系和谐、健康……这当中,我也收获了真诚、信赖和浓浓的亲情——每逢大大小小的节日,我都会收到学生的问候和祝福。其中有位男同学,总是第一个把祝福送到,就是这位学生,因为平时不爱学习,因而常被我请来谈话,可就在我请产假离开他们的时候,他突然对学习产生了兴趣,总是在课后请教老师有关产后保健的问题,并千里迢迢、现学现卖地跑来告诉我要怎样注意保养身体……很多时候,在感动之余,我暗暗告诉自己:为了爱,所以爱,因为爱,所以爱,我已别无所求!
是啊,九年从教,五年的辅导员生涯我是幸福和快乐的,看着我的学生,这些可爱的年轻人,充满稚气地走进校园,踌躇满志地步入社会,这一年又一年的春华秋实里,成长的不只是他们,在帮助学生由青涩走向成熟的同时,我也和我的学生一起成长。
最后,我想以汪国真的两句诗,献给在座的领导、老师们,并感谢伴我一起成长的学生们,同时也结束我今天的演讲——
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋
谢谢大家!
因为爱所以爱3
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《因为爱,所以爱》。
满怀希望,20岁那年我带着一脸稚气和满腔热情踏进了这个童话般的世界。如今,我在这块充满阳光的土地上耕耘了整整十六个年头了,回忆往事历历在目。也许你会问:天天和小朋友在一起,干着包括擦屁股在内的繁琐工作,心里不烦吗?如果说从来没烦过,那时假的。一个母亲带一个孩子都少不了有心烦的时候,更何况我要面对五十个来自不如同家庭、有着不同个性的孩子呢?但我深深地知道:当一名幼儿园老师必须具有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的,也是这样做的,我给予孩子们的是一份真心真意的关爱。
我给了孩子们最纯真的爱,孩子们也给了我最真挚的回报。我的每一天是在孩子们甜甜的“老师早”的问候声中开始的,又是在亲切的“老师再见”的告别声中结束的。我深深感到,与孩子们相处的分分秒秒都是那么的快乐。有时,他们会悄悄地塞给我一颗糖;有时,他们会把从路边采来的野花送给我;有时,他们还会把一张画的自以为有创意的卡片偷偷地放在我的办公桌上。虽然这些在大人们看来都是一文不值的东西,但我知道这是孩子们的一片心意啊。所以,每次我总是欣然地接受他们的礼物。星期天,孩子们在大街上或是超市里遇到了我,他们会大喊大叫直到我答应了,微笑了才肯罢休。你们看,孩子们的一举一动都是那么的令人感动!
一天早上,千羽小朋友拿着两包喜糖高高兴兴地来到幼儿园。我问千羽:“你干吗带两包喜糖来呀?”没等她开口她奶奶告诉我说:“老师,昨天我们去喝喜酒了。主人在发喜糖的时候我孙女非要多拿两包,说是要送给两个老师吃!”你们看,孩子们的言行怎能叫我不爱他们呢?一句悄悄话“老师,我会把你永远记在心里的!”又怎么能让我不感动呢!
一次小小的意外,使我手臂的肘关节以下部分肌肉严重损伤,毛细血管破裂造成了大面积内出血,至今还未全愈。。然而,这个痛苦却让我真正感受到了孩子们的真情。因为出事的那一周是我当班,虽然我的手臂受伤了,但为了不影响正常的教学活动,我还是坚持到校上课了。在晨间游戏讲评之后,我对孩子们说:“小朋友,老师因为骑车违反了交通规则,不小心车撞到了桥栏杆上,所以我的手臂受伤了。不过,请你们放心好了,老师还是能给大家上课的。不过,有的时候老师可能需要你们帮忙。你们愿意吗?”听了我的话,孩子们异口同声地回答:“愿意!”他们是这样说的,也是这样做的。
中午吃饭的时候,因为左手受伤无力拿碗,所以我只好坐在钢琴凳上,把碗放在钢琴盖上用一只手吃。孩子们看在眼里,记在心里。想不到的是,周逸超小朋友在家吃晚饭时还惦记着我。他一边吃一边对奶奶说:“奶奶,鲍老师的手现在还能拿碗吗?”奶奶听了莫名其妙,问他:“鲍老师的手怎么啦?” 周逸超说:“老师的电动车不小心撞了桥栏杆,手也撞坏了。”第二天早上,周逸超和奶奶第一个到幼儿园里来看我,他急匆匆地跑到我跟前,关切地问我:“老师,昨天晚上你的手疼吗?”我微笑地摇了摇头,他才放心地走到座位上去做游戏了。
接下来的日子里,孩子们给了我更多的关心和照顾。一颗颗懂得感恩的童心真的让我感激不尽。当我需要帮忙的时候,他们随时都会出现在我身边。有的帮我拿茶杯,有的帮我收拾饭碗,还有的帮我饭前饭后洗手……
也许是前世的缘分让我和孩子们走到了一起,也正是这份缘使我深深地爱上了幼教这份平凡而繁琐的职业,爱上了这些充满童真但有时让我哭笑不得的孩子。但我要告诉大家,我没有爱错!我无悔当初的选择,因为我是在做自己喜欢做的事。我和自己喜欢的孩子们在一起是多么的快乐啊!对于一个工作了整整16年,但至今还是一位编外教师的我来说,我的付出或许比别人更多。与公办教师相比,我是一个物质的贫困者。但我会自豪地告诉大家:我绝对是精神的富裕者。我的工作得到了园领导的肯定,我的为人得到了家长们的赞赏,我的爱心使每一个孩子接纳了我。这难道不是我所得到的最大的精神安慰吗?
在教育这个平凡而神圣的岗位上,我历经了16年的风风雨雨才终于明白:这一切也许都是命运的安排,我不能怨天尤人,更不能因为这个理由而自暴自弃。既然命运把我推向了孩子,我就要珍惜这一份感情,因为这是一份可以使我们永远年轻的事业!我坚信,爱能改变一切,也能让我充满快乐;爱能让我耐心地面对每一个孩子,一往情深!
因为爱,所以爱!
我的演讲完了,谢谢大家!
因为爱所以爱4
各位领导、各位老师:
大家好!
三月是个春意盎然的季节,三月也是给人充满新希望的季节,在这朝气蓬勃的季节里,我与小学英语,不知是我守望着她,还是她期待着我。小学英语教学也逐渐成为我生活中的一部分,融入我的生活,成为我实现工作价值、生命价值的有力见证。
刚开始,我常常为自己不知怎样讲小学生的英语而深感汗颜,但对English的那份执着告诉使我--永不言放弃。我在教学中常常遇到这样那样的问题,但失败浇不灭我对英语教学的如火热情,俗话说得好,“学习是知识的源泉,知识是学习的指南”,我下定决心在学习中充实自己,武装自己。通过学习,使我大开眼界:授课教师抑扬顿挫的讲解,师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评,令我深深折服、叹为观止,从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。
榜样虽好,但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。虽然教学中遇到了沟沟坎坎,磕磕绊绊,但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望,在这样的一种信念的支撑下,我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中,在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。
课前部分最重要的莫过于备课了。因为备课是上好课的前提。要认真研究、吃透教材,立足基础。教材是我们教学内容具体化的体现,也是最基础的教学资源。在备课前,我一定要做到通读、重读、精读课文,较好地掌握教材的全部内容,明确这节课的教学目标,有意识地去引导学生。英语作为一门外来语言,没有特定真实的氛围,这就对学生学习英语造成了一定的困难。因此,我在备课前更加注重单词、基本语法等部分,给学生先打好基础,用学生熟知的话语教授学生新的知识。俗话说“知己知彼,百战不殆”。教师上课的目的是让学生把知识学到手,因此,了解学生情况是教学方案设计的基础,是因材施教的起点。教学策略作为教师教学的辅助手段,其目的就是为了实现教学目标。英语课是一门比较活跃的
科目,所以教师应该结合班级学生的特点,去设计课的课型、流程、方法等。另外,只有学生多说、积极参与课堂教学,才能形成好的'英语氛围,才能去带动其他的学生去学习、运用英语。教师应该根据学生的程度差异,采取一些有效的措施使每个学生学有所得。
课中就是指教学过程。首先,上课铃声的响起,就标志着上课的开始。教师应该迅速地组织学生进入状态。在学生安静下来后,教师尽量用独具吸引力的导入语来使学生进入学习状态,踏上学习之路。其次,教师是吃“开口饭”的舌耕者。英语课中口语是老师与学生交流的主要方式。作为英语老师,我应该加强英语口语在课堂中的运用,给学生创设英语氛围。老师英语口语的发音、语速、口型等对学生有着示范、教育、感染作用。同时,老师口语表达的好坏直接影响着学生学习兴趣的强弱。这些都是我们英语老师不能忽略的地方。再者,教学过程中,老师时刻要注意自己的教态。如果老师在课堂上始终保持微笑,并且要和学生多加交流。同时,要对学生的表现给予肯定和鼓励,从而使学生感受到老师的关爱。这样才能让学生发自内心地配合老师的教学。最后,老师还要具有幽默诙谐的素质。在课堂上学生有扰乱课堂秩序或突发事件时,老师要善于用幽默的话语去解决问题。这样不仅能够使师生关系融洽,还能使学生佩服你,进而更好的参与到课堂之中。
课后的辅导与督促作为一堂课的重要组成部分,同样不容忽视。在完成课堂教学后,老师一定要及时的对学生加以辅导,帮助学生解决课堂中没有掌握和理解的地方。同时,适当的布置作业,来督促学生,使学生对课堂知识加以巩固。通过老师判阅作业,及时发现学生知识薄弱的地方,帮助学生真正的明白课堂知识。需要强调的是,在课后教师一定要及时的进行教学反思,找出自己在教学过程中所存在的问题,并且加以分析、改正。通过反思,教师才能更加完善自己的知识结构,提高自己的教学技能,促进自己的教学。
要上好常态课它需要教师"拥有超越现实的智慧和才能",需要教师"富有个性的创造"!作为一名教师,要怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心,勤于学习,善于反思,不仅仅满足于做教材的代言人、教学常规的执行者,更要努力做一位教学活动的创造者、教学环境的开拓者、学生成长的引领者,假以时日,其新课程背景下的常态课魅力定能喷薄而出。
在我的心中有一个践诺——那便是“守望”,在我的手中有一粒金色的种子——那便是希望,在我的生活中有一个目标—那便是成功。我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子,我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子……也在我的心中播下希望的种子。我用心守望着这份希望,我用爱守护着这份希望,默默地看着她破土发芽,看着她开花结果,我坚信幼苗终会长成参天大树。
我要大声说:守望着自己爱着的田地,不就是人生最大的幸福吗?
演讲完毕,谢谢大家!
因为爱所以爱5
如果有人问:你爱自己的职业吗?我会毫不犹豫的回答:我爱,而且是矢志不渝的。因为它拥有人间最纯洁的心灵,凝聚着我付出的心血,连接着无数家长的心,情系祖国的明天。每个人都有一块属于自己的天空,每个人都有一份属于自己的情感。通往心灵的金桥,架在我和孩子们之间。二十多年前,因为爱,我充满热情的投入到幼儿教师的行列,开始了幼儿教师的生涯。二十年风雨路漫漫,二十年弹指一挥间,回首往事,我问心无愧,无怨无悔,因为爱,所以爱。
我爱孩子,爱每一个孩子。二十多年的工作实践,使我深深感到:爱,是支撑自己努力工作的动力;爱,是促进孩子健康成长的基石。这是一种平等与宽容的爱,不管孩子外貌如何、品德怎样、家庭各异,只要来到我的班上,都是我爱的对象。这也是一种集慈母严父为一体的科学、合理、理智的爱,只有把母亲般的亲切与细致,父亲般的严厉与理性,朋友般的真挚与平等,合理巧妙的融合在一起,才能使爱象春风化雨,滋润孩子幼小的心田,促进孩子心灵健康、快乐的成长
因为爱,使我感觉到快乐。童心依旧是我快乐的秘诀,无论是对工作还是对生活,我永远都充满一颗纯真的童心。当烦恼遇上我时,我会推开窗户,让沁人肺腑的新鲜空气飘进来;走进孩子,让甜美稚嫩的童音感染一下;放声歌唱,让一切不快和烦恼抛掷云外;翩翩起舞,让美丽的音符驱散困惑……拥有童心,使我理解了更多的孩子,并和他们成了朋友。我会和孩子们一起为小鸟的不幸去世而忧伤,也会和他们一样为几片小树叶拼成的美丽图案而欢欣鼓掌。拥有童心,我会随时捕捉稍纵即逝的教育契机,生成许多生动有趣的教育活动;拥有童心,我会感受、欣赏孩子们充满幻想的无限遐想,分享他们幼稚、纯真的喜悦。我们会一起为森林里美丽的白雪公主祝福,一起为卖火柴的小女孩流泪,一起随着《铃儿响叮当》的音乐奔向那迷人的平安之夜。这种爱在我和孩子们心灵之间流淌,成为我宝贵的精神财富。
因为爱,使我觉得幸福。我在给予孩子们爱的同时也收获了他们灿烂的笑脸。我动脑筋,想办法,努力丰富孩子知识、陶冶孩子性情,拓宽游戏内容,激发创造欲望,鼓励孩子们敢想、敢干、敢于冒险,让一成不变的东西在孩子们眼中焕发出新意。每天早晨,当我迎着晨风,闻着花香走进教室,听着那一声声醉人的“老师早”,每当孩子们回答出一个个令人吃惊的答案,每当孩子们参加比赛获得好的成绩,我的心里就会涌起一阵阵幸福的感觉。每当我又送走一个毕业班,孩子们同我微笑留影,用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好……等我带上红领巾,再来向你问个好”的时候,泪水就会模糊我的双眼,真舍不得他们,孩子们的小眼睛也告诉我,他们不愿离去。可我知道,孩子是那飘飞的风筝,是属于蓝天的。我坚信:二十年、三十年以后,在那救死扶伤的手术台上,在那探索太空奥秘的航天飞船上,在那人民子弟兵的威武行列里,一定会有我熟悉的身影。农夫播种秧苗是为了收获,园丁培植花朵是为了美的享受,而我们幼儿教师播种的心血和汗水,则是为了千万个家庭的幸福和希望。
每天,我踩着不变的步伐向幼儿园走去,忙碌和疲惫就会被孩子们的欢声笑语淹没。在我和孩子们之间,有一座心的桥梁,支撑这桥梁的,是耐心、理解、尊重和平等,而这些,都是爱的代名词。我想起冰心老前辈的话:我一生只要孩子们追随着我,我要生活在孩子群中。
因为爱,所以爱
因为爱所以爱6
大家好:
今天我要演讲的题目是:因为爱,所以爱。
有一首歌最为动人,那就是师爱;
有一道风景最为靓丽,那就是师魂;
有一种人生最为美丽,那就是教师。
一年前,我走上了教师这个工作岗位,仅仅一年的时间就经历了人生中无数个第一次:第一次走上三尺讲台,第一次教小学生,第一次扮演班主任的角色……正是这无数个第一次教给了我爱心与责任,也让我收获了感动与快乐。
去年十二月八日晚的那一幕,至今还历历在目。
那晚,天空中飘着鹅毛大雪,外面寒气逼人,我已早早入睡。忽然一阵强烈的叫喊声惊醒了我,我打开门,看见寝室长全身哆嗦却声嘶力竭地喊着我,忙问才得知覃琦又病了,肋间软骨炎,无药可医,只有随着年龄的不断增长,自身抵抗力日益增强和心情的快乐放松才能减少发病的几率。
我赶到寝室,看到他手捂胸口,疼痛欲裂,辗转翻滚却无法抑制,我心疼他的疼痛与无奈;他强忍着痛,全身颤抖,汗流浃背,气喘吁吁,我心疼他的疲惫与忍耐;忽然,他一跃而起,头撞墙,手捶胸,我更心疼他的倔强与坚强。
可由于雪太大,路面结冰被封了,他爸爸又不能接他回家。送医院吧,除了打一针镇定剂之外,也没有其他的办法。我就坐在床边,一手用力握紧他的手,给他以力量;一手轻轻拍打他的后背来缓解疼痛;嘴里也不停地给他讲小幽默、小故事,来转移他的注意力。
就这样持续了好几个小时,覃琦的呼吸终于慢慢变得均匀,颤抖的身体也逐渐恢复了平静,而我却累得打起了盹儿。忽然感觉身上变重了,睁开眼,发现身上被盖了一床棉被,转头,看见周玉虎坐在床上,我问他为什么还不睡觉,他却说:“齐老师,您是我见过得最伟大的老师。真的,不骗您!”一刹那,我措手不及,感觉空气在瞬间凝固了,眼角湿湿的,喉咙也哽咽了起来……这是感动的泪水?是受宠若惊的泪水?抑或是被赞同与肯定的泪水?都有吧!只知道那时的我,虽然脸颊冰冷,心里却暖暖的。
忽的想起了一句歌词:因为爱,所以爱,不是为了回报所以关怀。可爱是相互的。你付出了多少爱,就会得到相应的回报。我给孩子们播种真挚的爱,孩子们也使我收获了他们独有的、天真的、纯洁的爱。
他们在耳边说的亲昵的悄悄话;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放进抽屉的小发卡;节日里送来的卡片祝福和电话问候……这些都是孩子们对教师爱的回赠。
有了孩子这样一句天真纯洁的肯定,我还有什么好埋怨牺牲了太多休息的时间了呢?有了学生们这样地关爱,我还有什么好抱怨备课辛苦,批改作业劳累,管理学生伤神的呢?
因为有了学生的爱,所以我动力十足。每节课都精心准备,让学生在课堂上收获得不仅仅是几个单调乏味的英语单词和句子,而是听英语的新奇,说英语的刺激,写英语的挑战,玩英语的快乐,对外国文化的好奇和孩子们眼神中流露出的对下节英语课的期盼。
就这样,学生的英语学习兴趣得到了大大地提高,学习成绩也一路攀升。我带的两个班在市里的调研考试中取得了不错的成绩,在全国英语能力竞赛中参加的七个学生都是二等奖,在上年的期末考试中得了全镇第一和第二。而我也在县里的小学英语教师优质课竞赛中获得了一等奖。这些都是学生与我师生之爱的结晶。
今年教师节,我收到覃琦爸爸的短信:齐老师,教师节快乐!非常感谢您五年级一年对覃琦无微不至的照顾和帮助,让他在您的班级里快快乐乐地学习和生活。这次检查,医生说只要他继续保持这种状态,身体就会很快康复。
瞬间,一股由衷的快乐感、满足感和自豪感油然而生。教师爱的传递有时竟能胜过救死扶伤的医生。这简直就是奇迹!
我不禁想起了泰戈尔的一句话:“不是棒槌的敲击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石如此光彩亮丽。”要是让学生长期处于有爱有关怀的良好教育环境里,学生定会光彩亮丽。
爱像身上的血液,是流动的,是连接的,是温暖的。因为孩子们纯洁的情、深厚的意和圣洁的爱,激起了我对教育事业深深的爱,让我真正体会到了教师的幸福和快乐,因此我会用坚实的脚步,走出一条属于自己的阳光大道!会用纯朴的爱,搭建一片属于教育的蓝天!
我的演讲完毕!谢谢大家!
因为爱所以爱7
吴昊一头乌黑靓丽的披肩长发,一副深色框架眼镜,再加上一笑起来嘴角很自然就漾起的两个小酒窝,这就是她啦。于是,可想而知,她那么不经意间从你身边走过,会有什么效果。是的,她每一次出现,都由不得你不去看她。尤不能罢的,她说起话来,还总是轻声细语,宛如黄莺般低语呢喃。于是,你应该可以想象,只要她一现身,这个群体里所有的眼球和耳鼓都哪里去了。是了,都像被磁铁吸引了似的,一齐飞向她啦。不瞒你说,第一次见面,我就这么莫名其妙地喜欢上了她。有一天,我忽然发现,她还有一双雷达般敏锐的眼睛。
那是个周二的早晨,刚刚早读课下,她便托同学请我去她的办公室。一路上,我忐忑不安。因为实在搞不清,她怎么会突然唤我去见她。想想这几日自己的表现,似乎并无什么不妥。“请看着我的眼睛,吴昊!”她微笑着轻声说了话,“你这几天好像有点烦吧?”我一惊:乖乖,连这个也能看出来啊!于是,情不自禁,就把这段日子一直埋在心底的许多事倒豆子似的给倒了出来。她看着我,一如既往的只是微笑。时而点头,时而轻轻“嗯”一声。临了,居然拉着我的手:“吴昊,你觉得班上哪一个同学最优秀啊?”我尽管狐疑,但还是毫不犹豫就报出了一个同学的名字。 “那么,他到底好在什么地方呢?”她微笑着又问……那次谈话前后持续了多少时间,现在我已记不清晰。印象深刻的是,只是觉得轻松、愉悦。这是此前与其他老师处时,从未有过的感觉。但至于她的用意,我却是毫无所知。我猜想,许是想让我向这个同学学习吧!可是没过几天,这个同学竟然来到了我的身边,成了我的新同桌!那天,她安排好新同桌移过来的时候,似乎有意在我面前停了下来。我抬头看看她,她居然向我调皮地眨了眨眼睛。那阵势,好像在说:“嘿,吴昊,喜欢你的新同座吧!”尔后,还不等我作出任何反应,她又习惯性的用手把眼镜往上托了一托,并且还向我扮了一个孩子似的鬼脸。再接着,便是一脸灿烂地扬长而去。于是,你可以想象我的目瞪口呆。可是,你知道么?之后的日子,真的奇迹出现:我发现我越来越像我的同桌啦。你可别不信,她也是这样说的耶!因为她,我喜欢上了语文,喜欢上了写作。最盼望的是,她给我们上作文交流分享课。尤其让人兴奋的,是看到自己的习作片段展现在大家面前。那可是她一个字一个字整理出来的、亲手制作的幻灯片。记得那一次,当着全班同学的面,我颤颤巍巍地站起来,然后鼓起勇气读自己的习作的情景。话音才落,我还没有来得及坐下来,安静的教室突然一下子响起雷鸣般的掌声。“谢谢吴昊同学将这个片段与我们分享!”沈老师富有磁性的嗓音又一次不失时机地响起,“那么,请大家看看,哪一个细节你最喜欢?你又对哪一个场景最感兴趣!”出乎意料,同学们居然争先恐后举起了手。于是,之后的情形,聪明的你,应该可以完全想象的出来了。是的,我的一篇其实并不算太长的习作,恁是被同学们找出一个又一个的精彩。然而,即便如此,她还不满足。这不,在同学们渐渐没了声响之时,她又不急不忙展示出一张幻灯片。哦,原来是她自己写的评语。原来,她不仅注意到了我的许多优点,还给我提出了一个小建议。那就是在第二小节的开头——她随手点开一个链接:“看,同学们,有了这句过渡语,故事始末就像一串项链很自然地就连在了一起。读一读,是不是有一种水到渠成的感觉?” 没错,真的是一语惊醒梦中人耶。“同学们,把以上同学的姓名和习作的标题记录在周记本上,看看谁发表的作品最多!”她亲切的话语再次响起。你不知道,这句话我最爱听了。其实边听边记,同学们早已在她的引导下养成习惯。但是每一次她这样说,大家心头都会涌起不一样的感觉。不奇怪,都是对下一次周记的期待,对下一次习作分享交流的憧憬呢。试想,谁个不愿意自己的习作像我这般光辉灿烂,赢得一片喝彩?于是,她一声令下,“刷刷刷”声便可想而知。无他,皆奋笔疾书,生怕错过一个精彩或是绝妙呢。可是,即便你已经受益无穷了,她的好思考仍旧没了没完:“写作就在我们的身边,写作就是写我们每天的经历,就是你的每日观察,悉心留意的真心的体会。你们的习作题目一定要新,还要小,这样下笔才容易找到切入口……”记得有一次,她竟然说:“嘿!告诉你们一个小秘密,如果你实在想不起来一个够响够亮的题目,等习作写完了,看看你文章中哪一个词出现的频率最高,你不妨用它试试!”这个我还是第一次听说呢!不过,我还真试了一次,那就是《爸爸,让我再试一次》。沈老师在讲评我的习作时说:“这篇习作抓住了小作者渴望尝试打水漂,向爸爸请教,在一次次的请教观察后,一次次自己动手实践尝试,虽然经历了多次失败但是毫不气馁,最终试验的成功是作者期待的,也是读者盼望的。作者的坚韧,坚持尤其突显在题目中,更加深入在作品的字里行间。”听了她的讲评,同学们不住点头,我自然是对她更是佩服得五体投地。虽然我借用了她的智慧,但是她的点评却让我对自己的习作有了新的认识。其实,关于鼓励同学的写作热情,并帮助大家养成良好的写作习惯,她的金点子又何止如此?譬如说,她的一个小绝招——摘抄:除了定期向同学们推荐大家名人的“宏篇巨作”,她还时常在班级qq群里发表班级同学的优秀习作。可不要小看这些东西。要知道,较之于名家名作,同学们看到身边发生的趣事逸事,感觉更是亲切,更易产生共鸣。“不急,同学们!”她时常还喜欢卖关子,“别忘了给你摘抄的作品写上一两句上榜理由,你的评价真的很关键,不仅给小作者送上无声的赞叹,提出精到的建议,同时还将自己的阅读体会与感想与他人共享了。这可是一箭双雕的好事哟。”看,她的主意给力吧!她,不是别人,远在天边,近在眼前。对了,她就是北小娃娃都知道的沈老师——我们的新班主任。因为她,我逐渐走向优秀。正如歌里所唱到的:因为爱,所以爱……不怕你笑话,千真万确心里话:我没有办法不爱她。
因为爱所以爱8
门前一棵葡萄树,嫩绿嫩绿的刚发芽,蜗牛背着那重中的壳呀,一步一步地往上爬……
小蜗牛真是可怜为了生计,只为了尝到那么一口葡萄,艰难地往上爬行。它不累吗?它就不知道休息吗?不,你听:“妈妈这是干什么呀,让我走这么远的路,等它自己掉下来再吃不行?吗真是的,累死我了!”可怜的小蜗牛,难道你不知道妈妈的良苦用心?啊她是为了锻炼你呀!既然你改变不了命运,为什么不改变心态,去“爱‘它呢?
吾尝求古圣贤人之心,古人之成功,无一不是因为爱。
李白爱文学,才有了“铁杵磨成针”的佳话,才有了“斗酒诗百篇”的神话;成吉思汗爱打仗,才有了一代天骄的美誉,才有了半个地球的江山;贝多芬爱音乐,才有了雄浑跌宕的《英雄交响曲》,才有了名贯古今的音乐天才;爱因斯坦爱发明,才有了今日的光明,才有了莘莘学子们深夜的挑灯苦读。
因为“爱”所以“爱”这是不需要理由的!
司马迁成就“史家之绝唱,无韵之离骚”只为了爱,为了达到“通古今之变,究天人之标,成百家一言’的目的,他甘受宫刑之辱,成就了这千年经典之作。
坐在这考场上,我难道不是为了一 而努力吗?我爱读书,但成绩不好,但是我会努力,不会逃避,不会自卑,因为我相信——兴趣是最好的老师,一切都会好起来。
古人尚能为了爱而努力奋斗,我们当然不能输,不要哭,因为我们还有梦,还有希望,不会输!不能哭!因为我们还有路要走,培养兴趣,创造奇迹!
我要用手指拿排向天边巨浪;
我要用手掌住那拖住太阳的大海;
用那温暖漂亮的笔杆。
无比坚定地写下:兴趣是最好的老师!
因为爱所以爱9
因为爱,所以爱
为何固执,源于喜欢;因为喜欢,所以甘愿。
——题记
有人说,为爱,愿意低至尘埃;有人说,我爱你,与你无关。
烟火红尘,有人走了,又有人来,所以你的世界并不寂寞。即使,穿越万水千山,只为相遇那一刻的美好,其它,都不重要。毕竟,陌生的你也不是我的全部。
相遇,不尽完美。映入双眸的,有惊喜,有失望,也有淡定。隔屏的距离,即使咫尺,也是天涯。一屏之隔的距离,是两个世界的传奇,一切远在天边,却又触手可及;一切无法忘记,却有不知谜底。是灵犀?是迷离?是暧昧?是清晰?是美丽?是神秘?
毕竟,网络是个神奇的传说,触碰多少人心的悸动!
文字,很轻,却可以携刻一份沉醉;文字,很暖,却可以固守一片天空。文字,也会忧伤,可以带你走进冬月的冰窑。
有时,想想,成长的过程中,接受了多少爱的给予,有回馈了多少。都说,爱是可以轮回的。可是,偏偏有一种爱,却不可轮回,无以为报。
捻指轻弹,与时光相伴。匆匆,又是落叶时分。细雨菲菲,凉意渐浓。是否,你仍在风雨中?
夏,不舍离去,所以雨丝绵延;秋,不忍催促,所以姗姗来迟。四季可以轮回,岁月不可停留,即使富可敌国,一分光阴也是买不到的。恰似此时的遇见,将这份美丽寄情于山水,融情于文字,在生命的轮回中,续写一份执着,弥补一份缺憾!
夕阳西下的时候,驾一叶记忆的小舟,重返旧地,该是何等的快意。
雪小蝉说,有的时候,安静地一个人想一些人一些事,那是欢喜,是疼痛,也是交代。
有人,选择了快乐;有人,选择了迷茫;有人,选择了醉生。其实,在这个喧嚣的凡尘里,安守着一份淡然的心态,耕耘着一片自己的领地,传承着一份善良的美德,那么快乐会与你如影随行。
相遇网络,情牵文字,在茫茫的人海中游荡着,渴望一份惊喜,找寻着另外一个自己。一份缘,由陌生到熟悉;一份情,由相知到相惜。一缕缕心曲,总在内心深处萦绕,挥之不去。
人的一生,要路过许多风景,可是能记住的有多少呢?那些,迤逦的风光,是自然的。心海里,也要永存一份真诚,执笔三千,书一抹红尘眷恋,浅念天涯,品一缕馨香,释放心灵的美,与自然融为一体,将会永恒。
在这个喧闹的凡尘,我们都需要有适合自己的地方,用来安放灵魂。也许是一座安静宅院,也许是一本无字经书,也许是一条迷津小路。只要是自己心之向往,都是驿站,为了将来起程,不再那么迷茫。白落梅这样说。
红尘三千丈,念在山水间。爱了,就爱了,不必拘泥于得失;爱了,就爱了,不必计较深浅;爱了,就爱了,不必追求回报。因为,爱的时候,是轻盈的,是丰满的,即使不爱了,也不必反目,因为那些人,那些事,丰盈过你的日子。
爱,就疯狂;不爱,就坚强!
自由,是世俗的,它不在空中,不在别处,它就在地上!其实,爱,也不例外。
无论,物质,还是精神,因为爱,所以爱!
因为爱所以爱10
“可有外套在身?”
“还是依然短袖飘扬?”
——写在前面
不知不觉间花儿已经凋零,香气也已经散去。眼看着每天路旁的落英一阵一阵,似乎看到了那泪眼婆娑的不舍,又似乎笑靥妍妍,爽朗的风儿在这感性中随着飘飞的桐叶在月下起舞,舞出这秋的寂寥,舞出这秋的孤独。
写罢,搁笔,将自己沉浸在这深沉的夜里。
是了,秋是寂寞的,是孤独的。可,人就不一样了。人会因为感受着爱的温暖而学会去爱。
秋夜溶溶,月悬百尺,今年的秋天来得这样早,早到让人措手不及。而我就是其中一个。
六月芒果枝头俏,七月栀子满园飘。执手一算,真快,已经离开校园快5个月了吧!可是,还是让人百般不惯。而我就是其中一个。
在陌生而又熟悉的环境里,孤独的气息早已成了我最好的代言。换句话说,我已经麻木了。“天下没有不散的筵席”,“离别只是为了更好的相聚”,“海内存知己,天涯若比邻”,这些华丽的语言都只是过客。从那时起,关闭了心扉,没有交朋友,也懒得去交朋友,反正交了终究也会分开的,不如留着点精力和时间睡觉比较好实在。
我没想过够多去的和朋友联系,也没有想过给予朋友任何的问候。一直执着着朋友就应该是在身边一起走过,一起路过,才是真正的友谊。没想到,秋风萧瑟,寒风飘飘之际,朋友的两句关心,却给了我莫大的反思,让本已憔悴的心重新泛起了血色。扪心自问,我深知朋友之间靠的不是联系而是真心,但是我也相信时间是个坏孩子,会在不经意间抹杀了所有的记忆。作为快5个月的社会人,感受不是空白的。不仅让我学会了很多东西,同时也让我失去了很多东西。比如快乐。在学校的时候,纯真的友谊,和谐的环境,绕成一个融洽的氛围;而在社会上、工作岗位上,同样是“三点一线式”的生活,却显得苍白无力。许是唯心主义的我看的太透了,透到没了生机,没了自我,从此也染上了懒散的恶习。
夜很冷,心却是滚烫的,许是觉醒了吧。在鱼龙混杂的社会里,不期望我还能无邪的快乐,只愿我还是我,保持的还是如初的红心。
秋夜幽茫,更深露重,别忘了提醒自己,我们曾被这个世界爱过。
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