有关魅力的作文
墨染的山水，雨做的云，轻舟一叶，点缀在朦胧的西湖里，青山黛眉，不言不语。
每个人，都有与魅力邂逅的权力，一座城、一段事、一个人。
雾非雾，梦非梦，毫无防备地陷入了这句“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。疑一般推开了朱红的门。只见一棵柳树，树下坐着包着头巾的妇人，岁月的印记多么清晰，可她眸中仍旧闪烁生活的睿智与过往的清丽。一如她的名字，柳如是；一如她衣衫镌下的梅花，聪颖大气，委实难叫他人相比。
“蒹葭苍苍，白露为霜”，这个白露时节，她送走了最爱，为的是他金榜题名，官运亨通。“所谓伊人，在水一方”，牵挂难寄，索性甩开，女扮男装，入学堂，这怎样的情怀，让翩翩少女写下“海内如今传战斗，田横墓下益堪愁”？汉有田横，宋有岳飞，明有谁呢？
她是个迷茫的女子，在现实与梦想的英雄情怀之间挣扎，时而娇艳如红梅，时而豪情万丈亦如。对，魅力应如是。
那日，白雪残霜，她初见文豪牧斋先生，望窗外景致，生出一句“大抵西泠寒食路，桃花得气美人中”。唯是那“气”字，方觉妙不可言，让我觉察出无尽韵味。那种又遇知音的感受，实在太让人留恋了，这实在是全天下最幸运的事！之后，取自“如是我闻”的我闻室筑成，临水小楼，匠心别具，她与牧斋吟诗作赋，抚琴唱曲，踏雪寻梅，是多少女子幻境中的天堂呀！
因有伯牙、子期得奏高山流水；因有知己，如实更添才华满溢。魅力，也应如是。
物极必反，盛极必衰，尝尽了甘甜滋味，在大明朝坠下的那一刹那，在如何美好的日子也走到了尽头。
她一个出身风尘的女子，担起一个家庭的重担；又是身怀六甲之时，丈夫却获刑入狱，身心无疑收到了双重打击。她那么果断、理智，又极富情感，周旋于各处，竟无一丝畏惧之色。
我们常说，爱是生命的源泉，其实这还是万万不够的，只有如是一般，才称得上“大爱”。魅力，应如是。
天朗气清的时候，她与牧斋同坐于树下，常回味、常感悟。可她不曾想，几百年过去，会有人为她一生而颂歌，定义下，魅力，应如是。
女子的一生，爱过，有柔情；恨过，能释怀，拥有温润的'心语忧国忧民的情怀。魅力，应如是。
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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