心中有首最美的歌
快乐无国界，而爱也无距离。
我的心中有首最美的歌，谁也不知道。
歌曲的开头，是一个女孩小小声的清唱。唱的是什么，我不能说。我只能告诉你，她很孤单。她有爱她的家人，却没有朋友，没有人知道她的内心在想什么。渐渐地，有了一些声音。不流畅，断断续续的。和着节拍，告诉我她的快乐与希望，痛苦与伤悲。
欢快明亮的歌声开始充斥在我的'周围。我能感受到那个女孩的狂喜和激动。她唱着说她有了两个好朋友，唱着说老师对她的赞扬，唱着说她爱她的学校。她不停地唱着，将她所有的回忆都唱给了我听。
两个女孩互相伸出了手。回家路上她们彼此诉说对未来的希望；对繁重课业的抱怨。愈往后，她明亮轻快的歌声里渐渐透出了重音，她不再像鸟儿般的欢快，而是像夜晚降临前黄昏的叹息。她唱着自己的成长，自己对生活的理解。她唱着说自己不再是单纯的自己，她开始有了面对现实的觉悟。她的歌声透出了对未来的迷惘和恐惧。
而那沉重的调子最终被深厚取代。
因为我也跟着她，随着舒缓的节拍在轻哼。没有歌词，不成调子，可我就是感受到了爱。我唱爷爷对我的教导；我唱奶奶对我的唠叨；我唱妹妹对我的崇敬；我唱弟弟对我的拥护。我还在唱，我唱着以前，现在，和未来。
我的心中有首最美的歌，我想我要听一辈子。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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