绽放精彩
窗外的风呼呼的刮着，像野兽愤怒的吼叫，它快速的向人们袭去，让“冬天”是天寒地冻的思想植入人们的大脑。虽然如此，但我还是痴痴地喜爱着这个充满神秘色彩的冬天，但现在不了-——我认为冬天的到来简直是个残酷的现实。
随着冬天的到来，许多动物都进入漫长的冬眠时期，就连我最喜爱的植物：金边吊兰也默默地加入了它们的团队，打算一起沉睡不醒。
就算它只是冬眠那也好，结果它切变本加厉。它不仅停止生长，而且底部的叶子的尖尖已经染上了淡淡的黄色，整体的颜色由原来的翠绿变得淡了些，就像一个老旧了的物体褪了色。
过了几天，整片叶子都被黄色占据了，只有少许的浅绿还念念不舍，不肯离开。
不久，发黄的叶子已经有十几片了，它们开始发焉了，逐渐变小了，直到最后，它完全枯了，用手轻轻一拉，那叶子就掉下来了。它已经没了曾经的繁茂，不知的消瘦了多少，看着它，心里都有点痛。
冬天看似严肃，不解风情，但冬日的肃杀和天寒地冻终究抵不过春姑娘的到来。
春天来了，这是个五彩缤纷的季节，它仿佛也感受到了春天的号召，长得格外快，几天不见就能感受到它更茂盛了，许多小叶子从中间冒了出来，真是起了翻天覆地的变化。
它在冬日里积能量，为的就是在这一刻全面爆发，绽放精彩，将自己的美丽展现给大家。这种品质不就是我们学生所需要的精神吗？默默地在课外书籍里和平时课堂上汲取知识，充实自己，努力退去曾经的青涩，根花一样在美丽的春天绽放精彩……
【写作指导：小学生如何写好看图作文】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的`时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。（next88）如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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