快乐的旅行
那是一个炎热的暑假里,我和爸爸妈妈一起去杭州行。一路上,我唱着歌儿,看看窗外那美丽的风景,心里别提有多高兴啊!
过了三、四个小时,我们终于到了被称为“天堂”的杭州。我们先到了世界闻名的杭州西湖,只见西湖边上人山人海。我迫不及待地想去看三潭印月,便对爸爸说:“爸爸,我们先去看三潭印月。”爸爸说:“好。”于是,爸爸的车就驶向那里。哇,好美啊!像三位亭亭玉立的少女。爸爸听了我的赞叹,便停下了车。我们下了车,沿着湖边慢慢地欣赏着西湖那美丽的景色。这时,那盛开的荷花正散发出诱人的香味,令人陶醉。我们划着小船来到湖中央,好像一处处景物都围着我们转,真让我们大饱眼福。太阳的余辉也出来大显身手了,把西湖打扮得非常美丽。我们的船渐渐地逼近三潭印月,这三位巨人正好像在伸手迎接我们。我不禁赞叹:“三潭印月,你真雄伟,真美丽啊!”
第二天一大早,我们来到了杭州野生动物园。一走进大门,只见动物园有各种各样的动物。首先迎接我们的是那聪明美丽的鹦鹉,它不停地向我们招呼:“欢迎光临,欢迎光临!”游客们听了都非常高兴,个个啧啧称赞。我们又乘观览车绕动物园一周。最吸引我的还是那些小猴子,它们抢食吃时最有趣不过了,游客们把桃子、面包等东西扔给它们吃,它们便一拥而上,互相争抢。最后,这个大桃子被一只幼小的猴子给抢走了,便狼吞虎咽地吃起来,样子挺有趣。我还骑上了一匹马,奔跑在马场上,开始马不听我的`使唤,后来在饲养员的训导下,马儿非常听话了,让我安安稳稳地骑了一回马,感觉真不错。我和爸爸还坐上了沙漠之舟——骆驼,见到这个庞然大物我真有点儿害怕。动物园里有很多好玩的动物,真让人流连忘返。
我们还游览了人才辈出的浙江大学,看到了校园里大学生们勤奋刻苦的学习氛围,我深有感触,决心好好学习,为以后考上浙江大学的目标而奋进。
这次杭州之旅,给我留下了深刻的印象,给我带来了无比的快乐。
【每日写作指导:应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中,直接地用于实际中,解决实际问题的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等,每个人都应该掌握它,因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢?
我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生,分配在一个水灾频繁的县里工作,县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害,县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久,就给县里发回了第一份水情报告。县长一看,报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立,直指蓝天”、“沟壑深邃,似乎无底”,头两页都是这类东西,县长笑笑,把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说:“这孩子真不懂事,我哪有时间欣赏他的景物描写呢?”县长边往办公室外走,又边想道:“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方,才见写道:“昨日狂雨一阵,烈马水位上升。(next88)山间雾气腾腾,雨量400毫升。”县长一看,倒吸一口冷气;“哎呀,好在我又看了这报告,乖乖,400毫升狂雨,烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室,召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土,增高堤岸,夜里也是一堤灯火,照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻,胡乱描写,把“雨量四个毫升”写成“400毫升”,扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿,文学家没听见县长的声音了,慢慢抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来,县长看到“文学家”的误报,已24小时没吃没喝没睡觉了,现在紧张心情一松弛,再也支持不住,就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长,想到自己那不合格的报告造成的损失,羞愧地低下了头。
这个故事说明:应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书,也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文,是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指导和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书,是人们联络感情,交换信息,交流思想,互相帮助,进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别,不懂得应用文的写作目的,不懂得应用文的写作要求,又缺乏认真细致的态度,便给县里造成了巨大的人力、物力浪费,危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
对同学来说,学写应用文也是一种学习任务,因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定:小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一,因为学会这种实用性的作文能力,将来便能更好地为社会服务,为国家出力。
3、操作指导
为了写好应用文,在具体操作时,应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用,也就是针对实际中的问题,进行分析,直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文,或是为了宣传一种先进思想、行为,或是为了批评落后现象;或是起到互相联络,增进互相了解的作用;或是进行信息交流,掌握动向,研究对策;或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用,那么,与这目的相联系,便有自己的特点。如要求观点正确,扶正去邪;内容要真实,一是一,二是二,不能像写小说那样可以虚构;语言要准确、朴实,忌讳乱描写,乱形容;具有一定的程式性。即应用文在漫长的岁月里,形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了,就要受到非议。
4、训练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后,也给自己的亲戚或朋友写一封信,请注意书信的格式。
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