我与植物共成长
太阳像个小姑娘似的，害羞的从云朵后面露出了许久未见的脸庞，空气也格外的清新。在这样一个阳光明媚的下午，我们也迎来了期盼已久的科学小种子，我坐在座位欣喜地等待着，发种子的同学慢慢地从第一排走向了第二、三排……终于，他们来到了我的面前，只见，他们从手掌心里取出三颗种子，轻轻地放在我的桌子上。
我看了看桌面上那一粒粒的小种子：玉米就像一个满脸皱纹的老奶奶，穿着金黄的衣裳，；缸豆犹如一位驻守边疆的战士，因长年风吹雨晒，浑身有着黑色的斑纹；而番茄则仿佛是一位娇嗒嗒的孩子，羽翼未丰，所以是小小的，扁扁的。我小心翼翼地把它装进小袋子里，回家后，我迫不及待地按照徐老师的要求，先灌一点热水，再掺一些冷水，我紧张的控制好水的高度，不让它太满。最后，我轻手轻脚的把种子放入水中，等待它膨胀开来。
经过一个晚上的浸泡，我的种子们也有了微小的变化：缸豆种子的边缘摸上去有一条突出的线；玉米种子也渐渐膨胀开来，不再那么硬梆梆的；番茄种子则是由原来的黄色转变为绿色。我急忙和妈妈下楼去挖一些松软的土壤，再从家里找出一两个盆子，在底部挖一个洞，然后把泥土放进去。接着，我拿了一些种子放进土壤，再撒上两毫米左右的土，最后我拿了一个洒水壶，谨慎地洒了一点水进去。我又开始了漫长的等待。
连着好几天我一放学回家，就跑到阳台上。土壤上方没有露出任何一点小芽。但我并未放弃。
终于有一天，我透过透明的塑料杯发现缸豆种子已经发芽了，茎较长但并不是很细，摸一下不会倒，比较结实。并且从已经分成两半的缸豆里，我瞧见了两片包含着我的心血的子叶，他们绿油油的。此刻，我被这突如其来的惊喜吓坏了，一时间脑子里竟一片空白，不过，片刻我便又镇定自若了。我又瞅了瞅那盆种着玉米种子的透明塑料杯，突然惊奇地发现，玉米也长根了，我再往上一看，竟然冒出了一根有点绿、又有点黄的小芽，它的芽与缸豆的不同：缸豆的芽是“从头到脚”都几乎是一样粗的，而玉米的不同，它的芽最下面是最粗的，越往上面就越细，到最上面就是剩下和针尖一般细了。
我连忙拿起洒水壶，往每个种子上面撒了一些水，尽量做到不多也不少。我希望，我的种子们在我的悉心照料下可以茁壮成长，最终变成一颗健康、高大的植物。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、参观介绍法
【特点】
采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中，可以把自己看到的.、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。
2、画面组合法
【特点】
采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。（next88）最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。
3、分类介绍法
【特点】
描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。
4、触景生情法
【特点】
采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
5、粗笔勾勒法
【特点】
描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
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