一次特殊的宣传活动
在上个星期日，我们班到凤凰书城门口做一次百日大扫除宣传活动。
我们先在学校集合，然后再一起去凤凰书城，到了门口，我看见有很多人聚集在那，顿时我眼前一亮，还以为就我们呢，原来还有好几支不同的队伍，有警察叔叔，有大学生，还有居委会的爷爷奶奶。他们都是到不同的街道去打扫卫生的。有一位叔叔讲完话以后，就让我们各自行动，我们准备开始发传单了，在这之前，老师特地跟我们说：“发传单的时候要礼貌用语，要先敬队礼，听到没有呀？”我们说：“听到了。”老师说：“那你们开始吧。”
然后我们顿时间各跑各的地方，各发各的。我一开始看到一群人走过，我是这样说的：“叔叔，请支持万人扫除，谢谢！”但我只发一张，还是经验不足，真是太可惜了，有的时候过往人太多，不知从何下手，有的时候，我比别人慢一步，但不管怎样，第一次老师给我的我都发完了。我再向老师要传单时，老师惊讶地说：“这么快就发完啦！”我一听，心里暗暗高兴，也许我是第一个发完的人。
第二次就没那么顺利了，因为好多过路的人手上都拿着红纸了。我看到一对夫妻，我就对叔叔说：“请支持万人大扫除，谢谢。”那位叔叔面带微笑的拿了，我又看到两个中年阿姨，她们一直在谈话，我想一下发两张，就说：“两位阿姨，请支持万人大扫除，谢谢。”但那个阿姨说：“不用。”虽然我有一丝失落，但这并没有打倒我对发传单的.积极性。我碰到了一位仁慈的奶奶，就发给了她，可她并没有拒绝。只是说：“我已经有了。”经过我们的努力，10分钟不到就发完了。我为我们这次的行动而自豪。
这次发传单活动，不仅为青奥出一份力，也锻炼了我的自信心。
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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