难忘的小学生活作文700字

2017-06-02 初一作文

难忘的小学生活作文700字
光阴似箭,日月如梭,转眼间,六年过去了。我们从一个个“爱哭鬼”变成了一个个懂事能干的“小大人”,从又扁又大的拼音变成了略显潦草的字迹,从一(2)变成了六(2)……是的,我们成长得更美好了,我们在这六年里经历了太多太多的故事。
记得一年级时,在那个洒满阳光的日子,我们第一次系上了红领巾,那时的我们,笑得比花儿还灿烂。我们在国旗下敬了第一个队礼,那个场景,我至今还清晰地记得。那时,毕业对我们来说遥遥无期。
五年级军训更让我刻骨铭心。在少年军校,白天我们努力训练,衣服常被汗水浸湿;中午吃饭前不停地“坐”“起立”“坐”“起立”……到了晚上,就是我们的狂欢时间。军校要求晚上八点半熄灯,可我们到了十一点还在吵闹、聊天,当然,我们挨批了。于是我们都压低了声音,讲笑话,说鬼故事,上铺的同学还时不时地把头伸下来吓唬下铺的同学。每每想到这次军训,我都觉得特别开心。
最近的集团运动会,我们班花了很多时间去准备。那段时间里,运动员们每天放学后坚持训练,正是因为他们的不懈努力,我们班才取得了六连冠的傲人成绩。当我把这件事说给朋友们听时,她们惊讶地问:“真的吗?你们从一年级到六年级一直都是第一名?”我微笑着点头,那一刻,我自豪。
还有两个月,我们就要各奔东西了。两个月后我们还能享受小学生活吗?两个月后同学们还能再相聚吗?两个月后我们独一无二的六(2)班还在吗?
再见,亲爱的母校!你的一草一木我都不会忘记!
再见,敬爱的老师!你们是辛勤的园丁,没有你们,就没有现在的我们!
再见,亲爱的同学!我不是在最好的时光遇见了你们,而是有你们在,我才有了最好的时光!
再见,美好的小学生活!这六年的生活是最美好最幸福的!
有句话说得好:“没有什么可以熬过时间,连光都不行,连魂魄都不行。只有它是最后的胜利者。在宇宙空无一物的时候,只有时间留了下来,它膨胀着填满了一切。”但是,我相信不管经过多少时间,我也不会忘记这些的!我不会忘记一年级写2+3=?时的场景;不会忘记三年级时和叶老师玩“老鹰捉小鸡”;不会忘记四年级语文课上的“吃苹果大赛”;不会忘记五年级体育课上的“男女大战”;也不会忘记六年级大课间的“斗鸡”游戏……同学们,我不会忘记你们的音容笑貌,不会忘记我的小学生活!

【每日写作指导:小学生写景的记叙文写作技巧……】

  (一)要写出有特色的景物

  一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的'白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。(next88)或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。

  (二)要学会观察

  写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。

  (三)要借助想象和联想

  在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。

  (四)写景要抒情

  写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。

  五、怎样状物

  状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

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