我心中的好老师600

2017-06-29 初一作文

【篇一:我心中的好老师】
我们的班主任红老师是一位幽默又严格的好老师。红老师大概一米七十不到一点的个子,不胖也不瘦。有时红老师幽默起来我们会捧腹大笑,又有时严格起来会板着脸孔让我们产生一种无法形容的敬畏感。
说起那件事,应该是去年的时候吧。平常,小事我都不到三个月就会基本忘光了。但唯独那些似小非小、似大非大的趣事让我十分难忘。
那天的语文课,红老师提了个问题,王雨桐把手举得高高的,嘴里、鼻腔还发出“嗯、嗯”的声音,他的急切可以用一个词来形容—急不可待。红老师便请了王雨桐来回答问题,我想:她把手举得那么高,肯定是胸有成竹。可谁知,王雨桐一站起来就乱了阵脚。“那个……那个、那个、那个、那个……呃……那个”(回答问题处用省略号,“那个”这个词发音有点儿重。)说起来那挺怪的,说不清楚问答的东西(我们也听不清),倒是那一长串的“那个”说得挺清楚的(我能肯定)。红老师见王雨桐“那个那个”回答不好,便说:“王雨桐,你“那个那个”的干什么?你是“那个先生”吗?”说完,便让“那个先生”坐下,请别的同学回答。王雨桐也没有什么,只是觉得“那个先生”的名称也挺好的。下课,大家有说有笑,都在说:“那个先生,你好!”王雨桐有了这么一个美名,全靠的是红老师短短一句话的“幽默精华”啊!
幽默的红老师也有严格的一面。有一次,上课铃响了,可是我们还是很吵,红老师一进来,全班立马安静下来,一点声音都没了。连摇凳子的声音都听得到。红老师非常生气,训了我们一顿,并让我们禁坐。对于好动的同学来说,禁坐中分分秒秒都是煎熬。但是,做小动作却始终逃不过红老师的“火眼金睛”。此时的教室,不能有任何声音,哪怕是一枝笔……
哪怕红老师再怎么严格,那也是为我们好。这就是我们的老师—红老师,一位幽默而又严格的好老师!

【篇二:我心中的好老师周记600字】
在我心中,虞老师是一位不折不扣的好老师,虞老师快五十岁了,头上已有几丝白发,但虞老师却朝气蓬勃,精神犹存,声音十分洪亮。双眼炯炯有神,上课时,一瞪开小差的同学,他便立刻回过神来。他的皮肤白白的,很健康,在全班同学面前非常有威严,能把班级管理的井井有条,朴素中透着特别。
虞老师不仅对工作负责,态度认真,而且还十分关爱学生。
学校要举行艺术节了,老师对这个节目很是重视,不顾一切牺牲自己休息时间,一丝不苟地为我们挑选节目。我们挑选了《快乐的节日》,老师便不辞幸苦在放学时间、周末帮我们排练。他为了让我们全班女生都上场表演,想方设法地排列队形。没一个动作都要做的十分完美。为了我们的道具,老师还千里迢迢来到东阳为我们挑选彩带,车费也都是自掏腰包。我们的服装,虞老师更是煞费苦心,为了帮我们节省卖服装的钱,还特地拿来彩色的金纸帮我们做裙子,穿在身上,便闪闪发光,真是为我们的表演锦上添花。终于,功夫不负有心人,在虞老师辛勤的努力下,我们班的表演成为了五年级的一等奖,在舞台上一展风采,夺得头筹,从这以后,每年艺术节,五(1)班的表演就成了全校众所瞩目的焦点,每个人都十分期待。
最令我难忘的还是吴磊中暑的那一刻,一个早晨,虞老师一看吴磊脸色发青,面如土色、直冒冷汗,便大步流星地来到吴磊身边,亲切的询问道:“吴磊你现在舒服吗?”吴磊无力地答道:“我眼前发黑。”虞老师一听,心急如焚,马上拿来一瓶正气水,打开盖子,倒入吴磊口中,他刚喝下,便又马上吐了出来。虞老师一看这情景,急得像热锅上的蚂蚁。便使尽全身力气帮吴磊刮痧,尽管手变得又酸又乏力,但为了他的安危,甩一甩手又继续刮。还给他吃了保济丸。这时候,吴磊又说眼前还是发黑,虞老师的心更是提到了嗓子眼,心急火燎,急得就要哭出来了。无助地向全班求救:“有谁会刮痧!”俞虹远,一位个子高高的女孩上前帮忙了。又刮了好一会儿,吴磊才说:“老师,我舒服点了。”老师一听到这话,心中的石头终于放了下来。
我们老师对我们也很严格,上课时,不允许我们开一点小差,她有时也很和蔼,总是非常幽默,和我们打成一片!
“让我用”随风潜入夜,润物细无声。“来赞美那可敬可爱的虞老师吧!

【篇三:我心中的老师600字作文】
我心中的老师有很多,但是我认为最好的老师是我的班主任—刘松云老师(next88)。
那已经是一件难忘的事了,一个同学把我的撞倒了,头撞到了门上直出血。老师马上放下手里的事情,第一时间赶到了教室,把我从地上扶了起来之后,其他老师也到了,全校已经传的轰轰烈烈,所有的老师几乎到赶来了,教室里的老师议论纷纷,而刘老师却不慌不忙的说,赶快送医院。同学们都吓傻了,我也很不镇定,因为这种事情还是第一次发生。体育陈老师开着车把我送到了离学校很远的潞河医院,在路上的时候,老师试图给我的家长打电话,可就是打不通,老师十分着急,我也十分着急。老师的心提到了嗓子眼。到潞河医院了,我家长的电话也打通了,老师的心也放下了一点,但是仍然不敢有丝毫怠慢。后来我爸爸来了,老师也踏实多了,最后老师走了,我望着老师的身影,似乎看到了一个老师那焦急的表情,那关心的态度,那负责的精神值得每一位老师来学习,后来,我似乎又看到了老师十分疲惫不堪。到了晚上,老师还亲自打电话给我的爸爸问我的病情。这是一位多么好的老师呀!
在教室里,我因为害怕出很大的事,是她告诉我,要坚强,没事的。在路上,因为忍受不了疼痛,我哭了出来,是她告诉我没关系,给了我鼓励,让我感到了温暖。在医院的时候,我的腿脚直发抖,是她跟我说,一会就好了。她就是我的老师—刘松云。
虽然她在教学上十分严格,但是她遇事并不慌张,对每一位学生认真负责、关心、关爱。他的精神值得每一位老师学习。

【篇四:我心中的谷老师】
随着年龄的增长,我们已经迈入初中校园,为期一周的军训,认识的不止是新同学,还有新老师。
幽默如数学唐老师,慈祥如英语苏老师,多才多艺如音乐曹老师,知识渊博如生物付老师。但是真正让我们记忆深刻的还是我们敬爱的班主任—谷平老师。
虽然,谷老师并不是所有任课教师中年龄最大的,也不是个子最高的,但是,我们无论遇到什么困难,她都冲在最前面,烈日当头,她陪我们站军姿,夜幕降至,她陪我们走正步……才短短5天,老师的脸变黑了,身子消瘦了,眼睛下面出现了黑眼圈,一头秀发虽称不上“白发苍仓”,却也不复往日的乌黑。
记得军训回来后不久,班里要评“军训小勇士”原本做梦也没想到的十个名额里居然有我,我受宠若惊的眨了眨眼睛,显然还没有回过神来。想想在5天的军训日子里,在多达五十几人的班级里,能让老师注意到我,也许真的很荣幸。虽然这只是小小的微乎其微的一件事,但却给了我莫大的`鼓舞。今后三年的初中生活中,我一定会昂首挺胸,阔步向前,为更好的明天去奋斗。
古往今来,可以形容老师的词句有很多,例如,“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”“鞠躬尽瘁,死而后己。”等等。但是,又有什么可以向世人描述我们可敬可爱的谷老师呢?
俗话说;“一日为师,终身为父。”老师用她那慈母般的胸怀爱护我们,怜惜我们。爱是细水长流,是生活中的琐碎串联起来的点点滴滴,有时候,只需要一个手势的沟通,一个眼神的停留,爱已温暖整个心房。
谷老师,谢谢你眼中有我的一个小小角落,谢谢你有时几句话的关切,我这样一株嫩芽,受到春雨点滴的眷恋,早已知足。

【篇五:我心中的好老师】
在我心中,老师是悬挂在古殿檐头的一串风铃,风一吹,就送来番番思语,感化叹苦悲苦的少男少女;老师是一座青铜的大钟,大多已历经沧桑,但时间的隧道已容纳了他的存在与价值,蕴蓄了他不朽的悠久历史和博大的精湛学识;老师是园丁,是蜡烛,是一首耐人寻味的哲理诗……
人生旅途中,通往目标的道路其实有很多条。当走向人生的终点时,回首一生走过的这条路,却发现,有的人走的可能是一条平坦笔直的阳光大道,有的人却始终走在那条坎坷曲折的羊肠小径上。其实,这些通往目标的路,有时是无意间的偶然选择,有时却是有人有意的引领。无论是走向光辉的坦途也好,还是在荆棘小路上穿行也罢,那些引路人都会令你终生难忘。而教师,就是这样一个引路人。自始至终老师都扮演着一个非同凡响的角色,我想我们一天的时间里,也许百分之七十都是跟老师在一起的。
每个老师都会有不同的优点和不同的缺点,但也正是这些才让他们的人生变得丰富多彩,到老师走上讲台的时候,他所说的每一句话,所做的每一件事,注定都会被台下的学生传承下去。无论从前他是怎样的一个人,但从今天起,他肩上背负的便是责任两个字,因为他要为他所教授的学生负责。老师不仅仅只是一个老师,他更是学生们另一个父母,一个曾经陪伴学生们一起走过一段时光的父母。我一直都觉得老师其实比任何人都辛苦,比任何人都走的要艰难。他们每个人的身上都有着不同的特色,优点或是缺点之间总会透着一层东西,我想那就是责任。他们已将知识当作身体的一部分,不断的利用它,不断的充实它,以更好的把更多,更新的东西通过自己传授于学生。让每一位学生都能跟上时代的步伐,做时代的主人。
漆漆夜空,老师是指引我走出黑暗的那一颗北斗;深深迷惘,老师是让我在茫然中不再彷徨的领路人;浩浩学海,老师是引领我奋力遨游并到达彼岸的灯塔。

【篇六:我心中的好老师】
在这金色的九月里,我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的教室里,等待着老师的到来。回想四年级的学习生活,觉得那时的自己好像还有点傻。
今年五年级,教过我的老师可以说是数不胜数。其中,我心中有位好老师,他是我们班的语文老师——张老师。
张老师人不太高,身材中等;一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。张老师性格比较和蔼可亲,和她相处并不难。
初识张老师,是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师,我总觉得自己有点害怕。三尺讲台上,张老师语调轻柔地自我介绍着,如一股暖流浇灌着我们的心田,如沐春风般的舒畅。声音平缓,却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。现在回忆起来,仍然记忆犹新。
张老师读课文的时候,读的是那么的流利,那么的动听,那么的赋有感情。那声音,仿佛不是用嘴发出来的,而是用心发出来的。记得老师上第一课《小麻雀》的时候,她读到:“妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的羽毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫,她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊……”这深情地朗诵,仿佛将我们领进了这个童话世界;仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时,我有隐隐约约感觉到老师的喜悦。
老师,您,不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;
您,不是歌唱家,却能让知识的清泉叮咚作响;
您,不是雕塑家,却塑造者一批批青年人的灵魂……
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难!幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师啊,我怎能把您遗忘!

【篇七:我心中的好老师作文600字】
教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今,不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过:“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说:“教师就像园丁,把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说:“老师是春蚕,也是园丁。但她更是一位母亲,她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们,让我们茁壮地成长。”
我,也有这样一位老师,她就是我的语文老师——梁老师。梁老师很漂亮,苗条的身材,高高的个子,脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼,笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课,旁边还有两个酒窝,不笑就有,一笑就更深了。最引人注目的,是那一头金黄的卷发,在阳光下更显得美丽。老师时常化点妆,让人觉得她还是一个充满活力的少女呢!
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课,老师正在讲台上认真地批改作业,当她看到王小龙的作业本时,露出了一丝欣慰的笑,还在课堂上表扬了他:“不错,你的字迹有进步,希望你以后继续努力,不断进步。”王小龙听了以后,显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上,一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了,梁老师看见了连忙安慰他:“没事的,只要你尽自己所能老师就满意了,有没有名次并不重要。”
梁老师还是一个负责人的好老师。二年级刚转过来时,我们的成绩高低不同,就像是一盘散沙。老师为了提高我们的成绩,花了很长时间。但是由于长时间给我们讲课,老师的嗓子沙哑了,医生嘱咐她一定要好好休息,不要多说话。但梁老师并没有按照医生的嘱咐做,依旧来到学校为我们上课。终于功夫不负有心人,我们班的成绩提高了不少。老师不但负责任,而且能认真对待自己的小错误。一次上课时,老师正在朗读课文,一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误,老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文,反而还对他说了声:“谢谢。”
我的梁老师不像其他老师,只要我们犯了错就让我们“挨板子”。梁老师经常对我们说:“你们都是五年级的学生了,也要面子,我也不想伤害你们的自尊心,只希望你们能自觉对待学习。”记得有一次,一位同学作业没写完,老师把他叫来,语重心长地对他说:“学习是给自己学,不是给别人学,你自己都对自己不认真,老师还有什么办法呢?老师只能教你学习的方法,作业本拿回去,把昨天的作业补齐了。”那个同学低着头,一声不吭地回到了座位上,从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样,我们老师厉害吧?不打不骂就把这个同学“治服了”
噢,我亲爱的老师,对工作一丝不苟、尽职尽责;对同学亲切、关心。你们说,她能不是我心目中的好老师吗?

【篇八:我心中的好老师】
每个人都是在不断成长中走向成熟的,在此过程中,我们彷徨过、迷茫过、跌倒过,但却不曾放弃过。因为,每个人的成长背后,都有无数人支撑着你走过,而老师,则是我们最重要的人生引导者,他们以伟大的人格影响着我们。
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;有人说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量;还有人说,老师,一个人类灵魂的工程师,一个希望与幸福的播种人。可是,他们只是平凡人,用日日的讲台,夜夜的灯光描绘一个生活的蓝图。一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。他们认真负责,伟大无私,用自己的心血,精心浇灌着我们,铺就我们美好未来的道路。
岁月为你染上白霜,春蚕吐尽柔丝,你的笑容点燃了九月的阳光,你的眼眸倒映出金秋的硕果,美丽光明,点点温暖人心。造物主创造了自然,也创造了人类最美好的感情。老师与学生,爱与美,恩与情,一切在这种教与学的环境中渐渐升华,父母之爱,朋友之情,师生之谊,像悄然绽放的百合花,经过时光的砥砺,那份独特的恬静和淡雅的醇香沁入我们心脾,开启我们心扉,历久弥坚。
古人云“山高水长有时尽,唯我师恩日月长”,老师,一个真诚的、善良的、美好的名称,有如空谷幽兰,小溪潺潺,一点一滴浇润曾经年轻稚嫩的心扉。就如海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。老师在教导我们的时候,也把最诚挚的感情融入其中。老师也许严厉,但那是对我们最真诚的期待,就像宇宙中最黑暗的角落,藏着不灭的星辰。人生旅途上我们风雨兼程,老师就是那斑斓的色彩、雨后的彩虹。
时光如静静的河水,那般悄然无息,静静地、悄悄地从身边溜走,没有一点声响。当我蓦然回首,偶拾片片涟漪,心中又多了一层涌动,忽然明白三尺讲台,三千桃李,无一不是汗水浇灌,岁月凝注,也终于知道,刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的功名也未必流芳百世;老师,这样一个普通的名字刻在我们心灵上,才真正永存。

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