珍惜

2017-07-13 初二作文

有一种智慧无法随着我们年龄和阅历的增加而增长。它还是会漫漫沉入时光的长河,这就是童心带给我们的好奇心和探求与创造的本能,即使我们极力挽留,即使我们试图珍惜。

当我们的头脑渐渐被固定的公式定理占据,当我们学会写文章必须有论点论据\论证,当我们习惯于在看到现象符合结论时,我们已知不懂或不想懂了;而一旦问它为什么是这种现象,产生的这种结论而不是另一种现象产生另一种结论时,大人们耐心地告诉你:别胡思乱想了,都是要高考的人了。

如果真理是绝对正确的、如果牛顿是完美的、如果一切的现象都归为本质,那么我愿意放弃我的创造之心,连同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能,因为我们甚至不知道苹果中原来藏着星星。一个伟大的发现来自一个小孩子,人类珍惜了吗?或许人们珍惜了,但他们只是珍惜了那个伟大的发现,却忘记了那时来自一个孩子,他们只是把科学家发明家之类的称号给了那个孩子,却忘记了那个孩子的智慧。

贾平凹有文《我的老师孙涵伯》,一个普通的三岁小男孩,一次次地以自己简单的是非标准令周围的大人自渐形秽。如果可以把以逸待劳、欲擒故纵作为处事的智慧,为什么不能把这种简单却无比高贵的童心看作是种美德?

给一个小孩子讲一个童话哄逗他,可他回睁大眼睛一眨一眨地盯着你,不住的问:“然后呢?”他相信所有的神话,会相信牛郎织女、后相信狼外婆、他哭嚷着要给三毛送蛋糕。他会认真地说:“好孩子不说谎,要不然鼻子要变长。”然后郑重其事地证明:“这是我妈妈说的`。”也不管是不是得罪人,那种对待世界的真诚,那种对他人无条件的信赖,那种对事的认真态度和责任感,那种同情心,那种上进心,那种正义感,足以让所有以深暗世故自诩的大人汗颜。如果60亿人有60亿颗童心般的心灵,我们的社会何来败雪残冰?如果365天都会童心般的对待,我们的生活怎么会冷落沉沦?

也许我们的童心已在流年透换中不经意地悄悄溜走。我们永远没有办法驻留它,就像我们永远无法改变现实。但我们完全可以试着尽力保留一种较为单纯的心境,来藏起童心的影子,来表达对童心的珍。

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