无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的紧张的一课作文（通用6篇），欢迎大家分享。
紧张的一课作文1
一个炎热的下午，上课铃声传遍了整个校园。正趴在桌上午睡的同学们，“唉”了一声，很不情愿地睁开了睡眼惺忪的双眼，静等老师到来。
这时，一个身影快步朝教室走来，是安老师！她穿着橙色短恤、牛仔裤，双手抱着教材，一脸严肃。她站在教室门口，对我们说：“快！都去多媒体教室上课！快走！”
只听得教室里一阵噼里啪啦响，同学们前呼后拥、争先恐后地跟着老师，直奔多媒体教室。嘘！刚走到门边，就看到校长陪着七八位领导正站在教室后面望着我们。大家一下就安静了下来。
找了个座位坐下来后，我开始胡思乱想起来：这次安老师第一次上公开课，如果她上得好，会不会加工资呢？或者她因为太紧张，没上好这堂课，会不会被扣工资？但我又想，安老师虽然是新老师，但她上课从不紧张，这次应该不会上不好的。她就是经常要拖课，讨厌！
安老师走上讲台，低头打开电脑的PPT，轻松地完成了准备工作。
上课了，安老师依旧按平日里的教法上，只是比平时多了个PPT，手里多了个控制器。安老师双手握着控制器，大声地念出本节课要学的内容，然后引导大家朗读课文。在讲的过程中，她时不时地踱来踱去，两只手除了写板书几乎没松开过。到了提问环节，同学们也反常地多举手了；但在没人举手的时候，安老师便走到我们旁边，背对着教室后面，悄悄地提示我们，这时被抽到的同学回答正确了，她轻轻地长吁了一口气，一副转危为安的表情。虽然这节课不难，内容不多，可安老师的黑板还是擦了又擦。
我能感觉到安老师太紧张了！
她紧握着双手，为了不出错而故意放慢了语速，有时声音都颤抖着，像一脚掉入沼泽，不能自拔，只能寄希望于全班同学来救她。安老师多么希望此刻没有领导在场呀！课过大半，我又开始胡思乱想了。安老师这么紧张，估计这课要上不好了，她会被炒了吗？会不会就此离开她心爱的班级与学生们？她还有好多知识要教给我们呢，她要是走了，会担心成绩差的同学吗？学习成绩好的同学会想她吗？她恨不得把所知道的知识全部塞到我们的脑子里去吧？
“当当当”，下课铃声响起，安老师紧张的一课终于结束。走下讲台，她跟我们说了一句：“终于上完了！”呼！
教室门打开，我们鱼贯而出。
紧张的一课作文2
今天，我们上了一节语文课，但这节语文课不是一节普通的语文课，而是一节公开课。这节公开课我们可紧张了，下面就给你们说一说课上的情形吧！
“叮铃铃”上课了，我们赶忙在位置上坐好，看见听课的老师一个一个走了进来，我们都敛声屏气，连大气也不敢出。开始正式上课了，在这个过程中，我连头也不敢转过去看看听课老师，生怕她们看见我，说我上课不专心，给班级抹黑；我也不敢不认真听课，只怕注意力分散之后，一个不小心，便“灵魂分离”，去“遨游九天”去了。
还有好几次，老师提出了个问题，我们全班一片寂静，我紧张得汗都流下来了，怕回答不上这个问题，给别的老师留下了不好的印象。我便开始在心中默默祈祷：快发生奇迹呀！哪怕就一个人举手也行，帮我们解解围，帮帮忙呀！但，事实总是不尽人意，没有一个人愿意举起他那“千斤之手”。到最后，还是老师公布了答案，我们才长吁一口气。终于，下课了，“难过的一节课”过去了，我们才放下了心中那沉甸甸的石头。
这真是一节让人冷汗直流的公开课，可以说是“前无古人，后无来者”呀！
紧张的一课作文3
有的课有趣，有的课简单，但这节语文课却令人紧张。
话要从下午的第一节课说起。
今天下午我们检查背诵，我开火车背，但是火车开到我这儿就卡住了，我私下里能背过呀，怎么忘了呀，我喑自喊道：天灵灵、地灵灵。可它没有显灵。唉！还是用我的惯语吧！我将脚轻轻一跺，在心里发话，：上帝、土地，世间万物请赐给我力量和智慧吧！啊！它真的赐给我智慧了！我想起来了，于是我快速地背出“卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）”“呼”长吁一口气，可上帝不给力，张禹竟然没背过，“唉咻”我们组一片哀嚎，可孙华宇竟也背不过，啊！我们组如同中弹了一样爬在桌子上瞬间崩溃，完了！我们不约而同地低声说道。
幸亏老师网开一面，让这些站着的同学再背一轮，张禹背的还算顺利，可孙华宇就不一样了，他句子背得特别流利，我们刚想“耶”呢，手还没握紧，他却张…张…张不出来了，我们连呼吸都呼不上来了，卡在支气管上，我们恨不得去帮他背，终于经漫长的５秒钟，他终于想起来是“张维屏”了，呼，我们那口气终于呼上来了。
下课了，有的小组还有人没背过，真是一组欢喜一组忧啊！
紧张的一课作文4
每当我想起那一天，我的心脏几乎停止跳动；每当我想起那一课，紧张的`感觉就始终萦绕在我的心头。那是我经历的最紧张的一节课，虽然已经翻过，今天想起仍然是紧张不已。
那原本是一节普通的数学课。快要上课时，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈的。但是，我心中闲置数月有余的大警钟忽地响了起来，浑厚长远的钟鸣声在我脑袋里响个不停，一滴冷汗顿时从我头上滴落下来：上一次响钟，我只考了七十多分，这次又响，只能是上次的数学试卷考砸了！想到这儿，我立马打了个寒战。不一会儿，冷冰冰的紧张感便侵袭了我的心，我的大脑，我的身体……
“叮——叮——叮——”上课铃的末尾提醒了我，唤醒了我。“吧嗒，吧嗒，吧嗒……”数学老师的皮鞋在楼板上响起来了。“砰”的一声，一叠厚厚的试卷被数学老师摔到了讲台上，我仔细地看了看，发现第一张上打满了鲜红的叉叉。我心头立即一震。“这次考试，大家的成绩非常差。”数学老师的声音非常平静，像是火山爆发前那短暂的平静，又像是电影放映前瞬间的黑暗。
老师开始发试卷了。随着一张张试卷的下发，老师冲天的怒火像是想要把所有的试卷撕碎。当一个个同学的脸变得黯然无色，显出一种不健康的苍白时，我越来越紧张，越来越担心自己的成绩，我心脏跳动地越来越急促。
突然，老师那阴云密布的面孔朝我这儿转了过来。我立马停止了心跳。“朱昱宸，83分！”老师的话语是死神的降临，是死亡的宣判，像是平地一声炸开了雷，把天破了个洞。我的脸“刷”地一下变得惨白。我感到我身处浩瀚无边的寰宇，无数恒星、行星、卫星违反了引力，排成一排，一个连着一个，朝着我撞来。彗星拖着尾迹，围绕在我的身边。密密麻麻的舰队向我发射了数不清的中子弹……我茫茫然走到讲台前，默默地领了试卷，无心看卷子上那一道道题目谁对谁错，只感到一阵阵的晕眩。
我一声不吭地看着这鲜红得要滴血的“83”两个数字，心里又十分紧张。我仿佛看见了妈妈愤怒的眼睛，向我喷射出的火焰，似乎看见了爸爸给我吃着脆脆的“竹笋炒肉”。
我心里不由得一阵哀叹：“唉，多么紧张的一课啊！”
紧张的一课作文5
下午第二节课后，游老师笑眯眯地对我们说：“同学们，第三节课我们上《说茶》，会有许多老师来听课，你们可要做好准备，好好表现呀！”我一听，心里砰砰直跳。“唉呀，有老师来听课我该怎么办？怎么做才好呢？”
“丁零零”上课了，这时，许多老师纷纷从大操场上来了。我看见这么多老师就更加紧张了。一位女教师正坐在我背后的一桌旁边，我想：老师既然坐在下面，我就要积极发言。当然，只能会回答的才举手，不会回答的不能举手，老师万一叫到我，不会回答，那我们四年（4）班的面子不就丢尽了吗？
“谁来读读这个句子？”老师的话在我耳边回荡，我犹豫着，这手要不要举呢？“要，一定要！”我这样提醒自己。我慢慢地举起了我的手，可不一会儿又慢慢地缩了下来。我怕我一紧张起来就会把这段话怎么读给忘记了。可我又想我是我们班的一名少先队员，又是班干部，我应当举起手来给同学做个榜样。老师快要叫人了，我勇敢地举起了手。老师好像看穿了我的心事似的，毫不犹豫地叫了我。我大胆地站起来。读完后，老师还夸我读得流畅，有感情。
老师问：“同学们谁知道饮茶有什么好处？”金星好像很想回答就一直喊着“老师，我！”我听到了就想：金星要是这样喊下去，听课的老师听到了肯定会说我们四年（4）班上课时怎么大喊大叫的，一点都没有纪律，那样多糟糕呀。于是我用眼睛瞪了她一下，她好像知道我眼睛里写着“请你不要喊，你喊会给听课的老师留下坏印象的。”她就再也没喊了。
“丁零零”铃声又响了。我舒了一口气，“终于下课了。”这真是紧张的一节课。
紧张的一课作文6
这节课真紧张。
预备铃一响，上级领导、外班老师就涌来了一大群，那阵容着实让人吓一大跳。随着一阵皮鞋声的逼近，一位老师坐在了我的身旁，我一下子呆住了。
这时苗老师走上讲台，她随手画了一支鲜花，告诉大家这支鲜花代表春天，这节课就讲《春》，花虽好看，但是我已经没有兴致观花了，我心里惴惴不安，不知道这节课怎么熬过去。
老师讲的内容我一句也听不进去，脑子全然不听使唤，心也咚咚跳得厉害。集体回答问题时，明明很简单的问题，我一句也答不对。总担心听课的老师笑话我，偷偷瞄一眼，他一直在做笔记，仿佛身边就没我这个人，可我还是拘束得要命，嗓子发干，老想吐痰，又不敢吐；上课没多久，就觉得憋尿……唉，真出洋相！
像个木乃伊似的呆呆坐上了半天，渐渐进入了麻木状态，也不怎么害怕了。正在发呆，忽然平地一声雷——老师要提问了！提问什么？我直觉大难临头，心跳加速，呼吸加剧，摸摸地念叨着：别提我，别提我，千万别提我！可是大事不好！“对面的女孩”看过来，看过来……啊！苗老师，求求你，别提我！别提我！千万别提我呀！啊！谢天谢地，苗老师挑着我的同桌啦！我觉得我是世界上最幸运的人啦！可是我却非常后怕，于是有一个愿望在心头灼灼燃烧：下课下课快下课！我在焦急地盼望着、盼望着、盼望着……
救命的铃声终于响起来啦！吊在嗓子眼儿里的那颗心终于落了地！我觉得这一节课真有一个世纪那么长，合上课本时我才发现，我出了两手汗，汗水把《春》那篇课文全洇湿了……
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