无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的语文，我的最爱作文（精选9篇），欢迎大家分享！
语文，我的最爱作文 篇1
语文是一门让人心动的学科，让我们学习知识，学会审美，领悟做人的真谛，语文又是一幅意境高远的图画，我们尽可以流动明眸，欣赏白云星期天，飞流急湍，生活有多么广阔，语文就有多么广阔，生活的广阔天地有无限风光在召唤我们。
语文是一门学科，它需要我们去学习，去领悟它的真谛。它教我们如何修身做人“吾信乎？传不习乎？”它教我们学习求知的态度“学而时习之，不亦说乎”；它还教我们学习方法“温故而知新，可以为师矣”。语语文这门学科让我心动。
语文是一幅图画，它让我们知道什么是美，语文这幅图画有农村的优美风光“绿树村边合，青山郭外斜”，有大海的宽广“日月，若山其中，星汉灿烂，若出其里”。语文中还有寺院的美景“山光悦鸟性，潭影空人心”，语文中还有……语文这幅意境高远的图画，让我大开眼界，迷恋其中。
语文十分广阔，大街上的广告语、食品外包装袋，网络上的QQ聊天，总之，生活中处处有语文，语文中处处都能学语文。
语文是一门语言，它早在几千年前的商朝就出现了，它有古文的形式，还有现代文的形式，它还有许多修辞手法，例如，比喻，拟人等，此外，它还包含许多句式，例如反问，设问等，语文还许多格式，例如：书信、建议、倡议书等，这些字、词、句、段、文等共同构成了语文。语文门语言让我受益匪浅。
语文需要我们学习，领悟、记忆、运用，我们的生活离不开语文，语文也离不开我们的生活，语文是一门学科，是一幅画，还是一门语言，它广阔无边，像大海一样无边无际，它具有魅力。语文，我的最爱！
语文，我的最爱作文 篇2
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿是你博大胸怀中的尘埃一粒。
——题记
不知什么时候，我喜欢上语文课了。语文课有“明月松间照，清泉石上流”的美景；语文课有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；语文课有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的执着；语文课有“随风潜入夜，润物细无声。”的喜悦……
语文，你就是轻盈的春雨，滋润着我的心田，甜甜的，让我感到无比满足。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，语文，你就是那七色的彩虹，把我载到我那梦想的九天；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，语文，你就是那丰收的季节，让我满载而归，没有遗憾，微笑着前进；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文，你就是那一幅幅晶莹亮丽的彩画，让我目不暇给，让我欣喜……上语文课是一种享受。语文可以让我亲近大自然，聆听花开的声音；语文可以带我探秘宇宙的空间，触摸日月星辰……语文课是一种情感的交流，使你的心灵变得清澈洁净；语文课使你视野开阔，使你高雅，使你美丽，使你思想深邃……
语文课一节节地上，人一年年地长大，一抬头，那书卷气已印在脸上。语文课帮助我在别人的思想上建了自己的思想。语文课让我了解过去的历史，正视今天的现实，预知美好的未来，从而使我的人生更加丰富多彩。
语文课有苦有乐，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有平淡的踏实，有奋斗的动力。语文课，你是黑夜的星星，照亮我们回家的路；语文课，你是沙漠里的清泉，滋润我们求知的心田；语文课，你是佛祖前的偈语，洁净我们世俗的尘埃，使我们获得智慧……
语文，我的最爱作文 篇3
语文是什么？是钥匙，是财富，是宝藏，是经典，是美文。语文，你在我心中！
当我接到第一本语文书的时候，我觉得它真有千斤重，因为它的每一个字都包含了我们中华上下五千年的精华，让我在语文知识的海洋中尽情遨游！
小时候，嘴里常念道：“床前明月光，疑是地上霜……”虽然那里的我还不明白是什么意思，但也能体会出诗人的思乡之情。
稍大一点的时候，便更加地热爱古诗词了。在学习古诗词中，我知道了李白、杜甫等大诗人，也渐渐地理解了诗人的情怀，明白了陶渊明“采菊东蓠下，悠然见南山”的悠闲自得；明白了白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；明白了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿……
长大后，我爱上了《三国演义》，对书中的人物十分敬佩，特别崇拜关羽过五关斩六将的忠心不二，佩服诸葛孔明的聪明才智，但是我也明白了曹操才是真正的英雄。他不像刘备，被火烧了七百连营后，便在白马城一病不起。他被周瑜火烧赤壁之后，狼狈地退至华荣道却没有丧气，最后终于一统天下。也只有这样的人才能写出“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的诗句来。
语文，我爱你，但是我绝不说出口。我要将这份爱埋藏在心灵的最深处的那片净土中。
语文，我的最爱作文 篇4
初上初中，经历了数学、地理分数的残酷，我发现“语文”才是我的最爱。
我当数学老师让我做题时，我都很苦恼，每次都是同学们做完题了，我才会写完一道题。在数学式子中随处可见的方程，等式，总是马虎不得，代错一个式，整题分数就没了。相比，我发现了，语文是多么的“可爱”，并在其中发现了许多乐趣。
步入初中，我读了许多本课外书，例如吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》，四大名著我都通篇全读，也乐在其中。虽然他们都很好，不过我还是喜欢吴承恩笔下那栩栩如生的孙悟空。他是那样的聪慧，无畏，坚持，吃苦耐劳等很多精神品质吸引了我，似乎他的优点太多了，以至于我想不到更好的词来形容他，不过，这可能就是我喜欢他的原因吧，并且因为他的那种独特的精神。才有了展现在人们眼前最完美的西天取经的结局。
我感谢语文，让我认识了他，并且也会向他学习。记得一位名人曾说过“所有的天才都是1%的智商，99%的汗水，才会收得果实”，所以我相信，只要我如孙悟空一样坚持，吃苦耐劳，付出辛勤的汗水，也会收获果实。
每次做阅读，我都很认真的分析标题，审题，理清线索与思路。当然，我知道我每经历的数次考试优分，是我收获的果实，也是我吃苦耐劳取得的“真经”，但是我也知道，未来的路还很长，所以我会更加的努力，知道真正的如孙悟空一样“取得真经”。
“语文”你是我的最爱。我掌握了学习你的简便方法，把语文做为是乐趣的前提下，去学习，让我在苦中作乐，抱着这样的心态去学习，我相信我会有不一样的结果。
语文，我的最爱作文 篇5
小学时，我最喜欢的是数学，不是语文。可自从上初中以来，我的想法被彻底改变了。现在，语文课成了我的最爱。因为现在的语文课非常生动有趣，每节课都充满了无限的欢乐。
小学时，我感觉语文课沉闷极了。老师只是给课文分段，总结中心思想，填鸭式的教法，让人昏昏欲睡，远不如数学容易有趣。现在完全不一样了。老师上课时，总是鼓励我们大胆地质疑课文，他强调“学贵有疑”，援引了孟子的“尽信书则不如无书”和爱因斯坦的“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，来说明提问的重要性。他还列举了著名语文特级教师李镇西的例子，教我们读课文时要“读出问题”“读出自己”。老师的这种教学方式让我们对课文的理解更清晰、有效。
重质疑精神、重思考方法，此之谓“沉静语文”。此外，他还提倡“书声语文”。每个星期，他都会教我们一篇诗文，古今中外的全有。余光中的《碧潭》《满月下》，海子的《面朝大海，春暖花开》《日记》，于坚的《尚义街六号》《远方的朋友》，罗素的《我为何而生》，爱因斯坦的《我的世界观》……都在选择之内。他常跟我们说，仅凭课本是学不好语文的，要扩大阅读面；课本只是语文海洋里的一滴水，你怎么能为这一滴水而放弃了整个语文海洋呢？再说了，课本编得好，它只是晶莹剔透的一滴；编得不好，那就是污浊的一滴。所以，要精选古今中外诗文来增加我们的知识营养。他总是身先士卒，在我们背诵之前，先背诵给我们听。当此之际，我们受了感染，于是都大声读起来了。对古诗文、现当代诗歌、抒情散文，他都强调朗读背诵。在他的课上，经常书声琅琅。
上课时，老师总是把课文编成一个故事讲给我们听，如此幽默、生动的课，总是让人兴趣盎然。不到两年，他教的内容、教的方法，让语文变得生动、有趣起来，从而彻底改变了我对语文的看法。
他，就是我们的语文老师余凤云。
是他，让语文变成了我的最爱。
语文，我的最爱作文 篇6
鸟儿在窗外蓝天中翱翔，我们悦耳的朗读声充满整个教室。语文，相信大家并不陌生，讲到它，我仿佛看见那一本本散发着浓郁油墨馨香的童话故事和文学故事，以及名家散文或著作，像金山宝藏般耸立在我眼前，吸引着我贪婪地扑向它…
初来乍到，刚开始学语文的我，就被语文课堂上的“有趣”所吸引：课外书上一幅幅可爱有趣的插图，无不使我入神。那小小的神奇的拼音，是我国“字”的母亲，是那小小的拼音，造就了我们中国伟大的汉字，看着这些字，就如看小人书似的。上课时，声声朗读，是那样有感情，是那样动听，好似那春的声音，风的演奏。看着语文书上一个个汉字，就像图画一般，令我痴迷。阅读题的有趣事件，让我饶有趣味。老师提出的问题，象曲径探幽，乍看“山重水复疑无路“，经过老师的引领，结果都会“柳暗花明又一村”！随着岁月的推移，我渐渐长大，语文，也随之越来越难，可难中，也有着无穷的乐趣，让我学在其中，不知其艰苦，只知其美好！
打开记忆的闸门，回到记忆之中，那节课，让我记忆犹新。梅雨季节，窗外纱雾环绕，细雨穿过一层层薄纱，滴落到地面。班级里死气沉沉，凝结的空气仿佛要窒息。同学们都担心这节语文课是否无聊乏味，心情，也如窗外细纱那般迷雾。老师悄无声息地来到讲台桌边，整个班级的目光都好似聚光灯齐刷刷的投向老师，沉寂，欢快，就在这一记之选。当老师嘴巴中飘出“做游戏”时，顿时全班炸开了锅！耶，终于可以逃离沉寂啦！同学们高兴地手舞足蹈，放声欢呼。凝固在一起的空气瞬间破开，变得活跃。只见老师神秘地拿出两个星星，说“男一组女生一组看那组先把星星贴到墙顶。”说时迟，那时快，同学们按老师的要求快速摆好桌椅，空出一大场地。“开始”！只见人声鼎沸，沸沸扬扬，男生簇拥到高个子旁，抓起他的脚，直接将他向天花板抬，二十多双手一起使劲，不退缩，加油，不放弃加油！还差一点儿！汗水顺着脖子，从头流下，那炽热的坚决的励志，男生们越战越勇！“嘿咻嘿咻”男生们喘出了粗气，手紧紧抓住高个子的脚，不肯防松，十来个男生用尽吃奶的劲儿，终于让高个子把星星贴到天花板上。女生也不例外，一大群女生围拥着女高个儿，所有女生一起使劲！凭借着女生那小小的力量，远远不足男生，但她们的心，仿佛合在了一起同心协力，团结一心，总能胜利！果真，女生用她们小小的力量，举起了女高个儿，“啊！”女生们奋力一搏，双手一起使力，腿再向上撑，快！快！你们也要成功了！最后，女生贴上了那颗璀璨明亮的星。微风拂过，带来的是胜利的喜悦，成功的欢快。这次，老师用意非凡，仔细想一想，其实，老师想表达的意思是团结的力量啊！因为团结，因为大家共同出力，才造就了那遥不可及的成功！而不是孤军奋战，与成功拉远了距离。团结，是多么重要。这次的语文课颇然有趣，有趣之中，又掺杂这几分道理。玩中学，学中玩。这是我最喜欢上的一堂课。
我最爱语文课，是因为语文课堂上，不仅仅是死板的知识，也有做人的道理。我喜欢语文课，不止它的魅力，也包含着它教给我的做人道理。
语文课，我的最爱！是因为语文课中处处充满欢快的气息，哪怕是做练习，做活动，回答问题。带着喜爱它，发现它的心去学，你终将发现，语文课，带给我们的是无以言喻的趣味和喜悦！
语文，我的最爱作文 篇7
它是一杯醇香的美酒，多少人曾在这里如痴如醉。
它是一幅连绵不断的画卷，苏轼曾挥洒自如的一片天地
它是一汪碧绿的湖漾，将我轻轻卷入它青翠的涟漪，我的心灵为之净化。
它是一扇窗，让我看到了外面多彩的世界。
它是一把火，点燃了我智慧的火花。
自从认识了它，脑海里不再一片空白，我的眼睛里闪烁出异样的光彩，
我的言语中透着精彩。
它带领我走进来李白的浪漫天地，看呆了东坡的豪放气概，感受到杜甫的爱国情怀，领悟到五柳先生的闲情悠哉，体会到李清照的缠绵凄婉。
无边的寂寞，在这里找到了知音；无眠的夜晚，在这里觅到了朋伴；流浪的心，在这里寻到了归宿。
它是一首高歌，唱出我心中的无限情怀，默默撷取他的一些精髓，填上曾经的空缺，回味过往的履痕。
它是大自然的一份美丽，在风里听出白昼之声，感受天籁的不同反响；在雨里听出夜幕的私语，仿佛在清水里的一声叮咚。
它是一片草地，我愿做其中的一棵草，虽小，却能增添色彩、
它是一片花园，我愿做争奇斗艳中那个的一朵，虽小。却能装饰大地。
它无言。
我却感受到它传授每一点花粉。
芬芳是它的.赋予，快乐是它的渲染，自由是它的圣地。
它是谁？它就是我的最爱——语文。
语文，我的最爱作文 篇8
语文轻轻地走过，它留给人们有永世不朽的精美青史，有百读不厌的绝世佳篇，也有推心置腹的坦诚箴言。
语文他有着广大的胸襟，他不论人们是富有，还是低贱的，他都不会拒绝他们，不会去渺视他们。他对待任何一个人都是那么地公平，那么地宽广，就像一片可以承容一切、深遂的海。
语文是桥，它带给人们的是方便。拱拱身，他把男男女女从这一边送到了那一头。人们通过它得到了心和心的沟通和交流，我们的精神家园因此变得丰富而多彩。
语文是美丽的少女，让人们如梦如痴：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。语文让人为它倾颜折腰，诗歌的婀娜，散文的活泼，小说的深沉，随笔的适意……无不展示着语文的千姿百态和万种风流。
语文是我的喜爱。在生活中语文带给人们的不仅只有美丽和方便，还为人们带来了丰富的想象。在这里你会发现自然是多么美妙，世界是多么地精彩，在语文中有美丽的白雪公主，有丑恶的老巫婆，有可爱的小精灵，有魅力四射的仙女，有……
语文世界是美丽的，那精彩的童话，让人们恨不得马上进入书中世界成为童话中的主人公；即使在黑暗或是一片荒凉、孤寂的沙漠里，有了语文也能让你进入想象中鸟语花香、树绿草青的天堂……
语文的美好，让我感受到世界的勃勃生机。语文使我百看不厌，语文是我的心爱。
语文，我的最爱作文 篇9
看天空繁星，夜空下我独步前行，望向那颗最亮的星辰，是你，在我心底闪烁。我的语文老师。
步入初中，第一堂课便是您的“幽默讲堂”。我们在教室中各种猜疑，“将会是什么样的老师，会不会很严肃？”您风度翩翩的走来，露出天使般的笑容，上一秒的疑惑就烟消云散了。您用手一扶眼镜，眯起小眼睛扫视了一遍同学们，这也便是您时常做的也最有个性的“小动作”了。老师那双亮晶晶、水灵灵的小眼睛，在我心底埋下了一颗星星般的种子，语文老师也便成了我最尊敬的老师……
您教我们做人，也教我们“爱国”，您告诉那些不爱学英语的同学“英语不好，那是爱国，语文可要是再没学好，那可就说不过去咯！”您诙谐的语言时常在我们没有兴趣的时候来一剂“激动剂”，给我们坚持下去的动力！您也从不打骂我们，就算我们犯了错误，您也只会用风趣的语言来教导我们，用那双星星般的眼睛，那萌萌的眼神瞅一瞅我们，我们便能顿时明白自己的错误，真正用心地去悔改。
那堂语文课，由于刚上完体育的我们都累坏了，根本无心学习。您让我们休息休息，过了一会才开始讲课，那节《藤野先生》我至今都感觉历历在目，您学清国留学生那扭脖子的幽默样子也把我们逗乐了，使我们能很快收回心来。
老师训王硕晚上爱串四班宿舍时，由于我们是三班，老师用小眼睛瞅着他说：“以后可不能再这么‘不三不四’了呀！”我们情不自禁的笑了。老师的课堂生动诙谐，老师又是那么善解人意，您的性格也是一颗闪烁的星！
划破黑夜的那颗星，她指引着我前行，在我心底驱散着黑暗，带我走向新的黎明。谢谢您，我的语文老师！