课堂的春天作文

2022-03-29 初二作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的课堂的春天作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　课堂的春天作文篇1

　　又是春暖花开，万物复苏的时节。怡人的春风吹暖了大地，课堂改革的春风也吹进了我们的校园，吹开了同学们思想的枷锁，吹化了师生之间的坚冰。我们的课堂终于“活”了起来，迎来了一个最有生机和活力的春天。

　　走进教室，你听到的，不再是老师滔滔不绝的说教声，而是同学们热烈的讨论声。我们用自己的思维领悟新知识，从自己的角度看待新事物。每个人都既是学生又是老师，充分参与课堂的每一个环节，积极地去学习，去发现，去探索，去感悟，掌握自己学习的主动权；你看到的，不再是老师千篇一律的讲，学生昏昏欲睡的听，而是同学们主动发言和上台讲解，我们惊喜的发现，同学们活跃的思维，强烈的好奇心，旺盛的求知欲，让课堂“活”了起来，让知识生动了起来，激发了每个同学的学习兴趣，抓住了每个同学的注意力。我们的课堂变的高效率，高质量。

　　这是属于学生们的春天，也是整个教育事业的春天。

　　曾有多少学生将自己比作风筝，想要飞翔却挣不开风筝线的阻挡，他们呼吁着，请求着，希望有一种新的教育方式能给他们的思想松松绑；曾有多少学生将自己比作树木，想要伸展躯体自由生长却被修剪成相同模样，他们渴望着，向往着，期待有一种新的教育方式能让他们的个性有机会张扬；曾有多少学生将自己比作花朵，想要亲历风雨坚强成长却被关在温室中呵护，他们憧憬着，盼望着，希望有一种新的教育方式能让他们开阔眼界，适应社会，在将来能够更好地融入社会。

　　这一次的课堂改革，终于把学生还给了学生自己，我们有了张扬个性、开拓视野的机会，展示自我。互相学习的平台，更有了走出自我的勇气。课堂改革不但彻底颠覆了传统教学模式，使我们充分投入学习，提高成绩。更重要的是，它让我们学会互助，学会合作，懂得取长补短，积极地与人交往。让我们从一开始的“不敢说”“不会说”，到现在的“敢于说”“善于说”，锻炼了我们表达交流的能力，提高了我们的综合素质。对于一个学生来说，表达自己，倾听他人，学会学习，学会交往是将来在社会上立足的基本素质，远远比一张写满高分的成绩单重要得多。许多中国学生有着最优秀的成绩，却没有最杰出的能力，“高分低能”在世界上都成了一个笑话。“少年强则国强”，我们若要为祖国的建设贡献自己的力量，仅凭高分是不够的，还要有素养，有能力，做全面发展的人才。

　　课堂改革是一个发现自我，改变自我，走出自我，展示自我的好机会，也是我们培养自身素质和学习能力的最佳时期。改革才刚刚开始，我们就欣喜的发现了课堂内外的变化：原来懒散的同学们积极了，爱学了；原来沉默的同学们活跃了，开朗了；原来寂静的课堂热闹了；原来刻板的知识生动了。然而，需要我们适应的、学习的还有很多。我们要抓住机会改变学习模式老化、思维定势等不利于我们学会学习的习惯，解开思维的枷锁，打破传统的教育理念，积极参与到课堂改革中去，让我们一起为“课堂的春天”添上更为生动的一景吧！

　　课堂的春天作文篇2

　　春天的课堂就该有春天的样儿杨柳儿依依，迎春花闪闪，桃花儿艳艳，一个春暖花开的学期来到了。春暖了，孩子们也变得暖洋洋，懒洋洋的了，一切都像在不知不觉中进行着。这就要求我们老师要在课堂上动动脑筋，想想策略了。春天，应该是朝气蓬勃的，精神抖擞的。可坐在教室里，一节连着一节，难免要困意来袭了。这不，上午第一节，用学生的'话来说：上了早自习，吃了早饭，正是睡回笼觉的好时候！可总不能大发慈悲，集体进入睡眠状态吧！我可不愿意浪费我的感情、时间，把语文课上成催眠曲了。于是，我想方设法，我绞尽脑汁。我认为一节课的开始尤为重要。一开始学生如果就无精打采，那一节课注定就是失败的。我在开始正课之前，我选择给孩子们讲些笑话，逗孩子们开心一下；或者给孩子们读些励志文章：湖北中学王桂兰校长的《不读书，不吃苦，你要青春干嘛！》，《乞丐的故事》，《两位母亲分苹果，却造就了两个孩子天壤之别的人生》，《强者都是含着泪奔跑的人》，《我叫山果》等，这些文章都很励志，激发一下孩子们的兴趣、斗志；或者给孩子们出一些谜语或智力测试题，让孩子们颓废的精神焕发一下生机——总之一句话，一节课的开始要让孩子们的神经先兴奋起来。当然，有了好的开端，课就成功了一半，但不代表就完全成功了。

　　课堂之中，依然需要老师设计好课堂环节，要读书、讨论、提问、纠错等不断变幻形式，让学生在动脑、动口，动手中动起来；老师组织课堂的语言也要幽默，机智，起到能引起学生听的效果。不需要总是板着面孔，和学生开句玩笑也未尝不可，时不时的穿插一个小故事，或者联系课文，说一些发生在学生身边的事——总之一句话，课堂有无活力，在于老师有无活力；学生死气沉沉，在于老师讲课死气沉沉，进而发展下去，一节课就只能毫无生机了。老师如果是个课堂语言丰富的人，课堂就会跟着丰富生动起来。春天的课堂要想有春天的样子，关键是老师要朝气蓬勃，充满激情。春天，就是百花盛开的季节，我们教育孩子，不正是在等待、守护一朵朵花的盛开吗？不管他们是迎春而笑、或是含苞待放，我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静地等待。只要我们老师想让春天有春天的色彩，春天的生命力，就会带领孩子们演绎出一节节精彩的课堂。

　　课堂的春天作文篇3

　　昨天的课堂，我们一起重回南宋，走近了伟大诗人你——放翁的生活。

　　你是羸弱南宋王朝的一颗忠心，拳拳爱国之心【充斥】充溢穹霄，84年的挣扎和呼喊，谁又听到，南宋已被畏缩和风雨遮掩，孤村中只有梦魂在驰骋沙场！窗外是剧烈的风雨，吹打着窗前屋后的树木，那成片凋零的枝叶，这所破旧的茅屋，在黑漆的风雨中只是一枚小小的落叶般的孤舟，随时有被狂风骤摧残的可能！

　　家国无望，你的内心还有一处温暖的存在，那就是你心中还有那舍不去的伊人；那沈园中的再次相见，那难以割舍的情怀，或许让你心生百般的感概，错错错!你或许为你们的相见而后悔，你或许为你们太过的痴情而后悔，或许为自己的懦弱而后悔，一切的功名利禄，报效国家，在你的心中只不过是满腔倾诉，无法诉衷肠！而唯有，一人，那就是唐婉，占据了半sh园的情思。最终，你明白了，家国之情，这或许，正如你和唐婉，是羸弱不堪的。因为，家国，你没有反抗的勇气！因为家国，你没有抗争的能力！悲剧，就如这“钗头凤”，空有传世的精美，却没有一世的福气!

　　此时，窗外天气陡变，春风吹得凌厉，把太阳都吹走了，乌云遮蔽着整个天宇。

　　这是一个多变的春天早晨，但不变的是你我的学习。

　　网络，又说你们

　　时代，造就了不平凡。你们注定生活在一个伟大的时代中。

　　如果，在17年前的非典，我们也是这样一种情况，我们没法上课！

　　如果，没有如果，只是现实！

　　今天，同学们，我们在家上网课，父母在网上打卡，老师在家上网课，企业在网上办公。

　　黎明，爷爷奶奶，爸爸妈妈趁你们还未醒来，已经悄悄动身，他们正在去上班的路上，披着一身晨露。

　　早晨，班主任可能已经早早爬起，推送打卡通知，提醒每一位同学：起床了，准备上课，又听严厉的声音!

　　你呢?在电脑前，在手机前，正埋头看着视频，听着老师的讲解，不时，按一下暂停，在本子上快速地书写着，计算着，拓展着；有时，家中的弟弟妹妹闯进来，你赶紧禁言：“快走，快走，姐姐在学习！”“快出去，哥在学习！”委屈的弟妹就不声不响地看着你，开始找自己玩了的东西。一会，他们又忘记了：“哥，你帮我一下呗？”“姐，你给我削个苹果嘛？”于是，又是一阵悉悉索索的忙乱。终于，这节课听完了，你看着记得红红书页的课本，看着写满字迹的本子，看着满是计算过程的纸张，伸了个懒腰，长叹一声：“又一节结束了！”

　　春天的课堂，萌发着春天的希望。

　　就是这个春天，惊蛰已到，万物苏醒了。

　　课堂很快结束了，下面是大家的当堂写作。

　　最后在大家作业完成时，我提醒大家：

　　春天，是一种离别。在你熟睡中，爸爸妈妈已经启程奔赴工作岗位了。

　　春天，是一种牵挂。在手机的两头，爸爸不时地叮嘱，开始打卡学习了。

　　春天，是一种懂事。经历这场疫情磨难，它使我们无比坚强和自豪，懂得了如何健康饮食，懂得了如何独立生活，如何独立学习，如何利用现代媒介，助推我们的学习进步和成长。

　　我要告诉大家我们在春天一起成长了，什么都不能阻止我们眺望窗外的春天，什么都不能阻挡我们走向春天的步伐，什么都不能遮挡中华民族伟大复兴的春天。

　　春天，我又看见了你！你看见我没有

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