遇见另一个自己

2017-11-15 初二作文

遇见另一个自己1

我提了灯,走在凄清的黑夜,追随着灯火,追随着温暖,追随着未来的脚步,我遇见另一个自己。

执着的自己

当时间一点点逝去,从指尖溜走,我遇见了那个执着的自己。夜晚,当月亮高高的挂在夜空,皎洁的月光从窗户中微透出来,映在冷冷的墙壁上。同时也映在我的身上,空气渐渐变得寒冷,可我依旧挺坐在书桌旁奋笔疾书,丝毫未察觉夜已深了。台灯明晃晃的灯光刺得我的眼睛有点发酸,我揉了揉有些疲惫的眼睛,始终不肯放下手中的笔,继续在书本上演算着,笔杆在空中不断挥动着。我的嘴里小声的念着今日学过的化学反应式,轻声的将它写在本子上。眼睛里划过意思紧张,抓紧时间,不愿浪费一分一秒。当我全神贯注于学习时,指针已不知不觉指向了十一点半了。可我仍不愿放弃未完成的任务,因为我知道有月光与我相伴,有蟋蟀的乐音与我作乐,有我执着的梦想支持着我。我依旧在知识的海洋中遨游。

勇敢的自己

我经常会感到迷惘,对生活有许多感伤和沮丧,甚至会对自己感到质疑,但我遇到了那个勇敢的自己。我开始规划我的生活,开始重新拾起信心,开始整理好自己的情绪。以乐观积极的态度面对未来。勇敢的迈出了第一步,重新与自己的缺点作斗争,努力使自己变得更好。中午休息时,我勇敢的与我的瞌睡虫一较高下;课间时,我勇敢的作业大军进行搏斗;上课时,我勇敢的与我的时间赛跑,提高自己的效率。我感到了满足感和人生的充实感。我才发现梦想的力量真的可以使人变得勇敢啊!

安静的自己

时间缓缓,幽静而恬然,在清浅的日子,偷一处空闲,与往日心情烦躁的自己握手言和,我想我遇见了安静的自己。我似乎喜欢上了享受生活,悠闲的时候,拿着一本喜欢的书,静静地靠在床头,细细地品味书中的美妙文章。看到开心处,尽情体味那开心时刻;看到伤心处,尽情让泪水留下脸庞。或者静静的窝在床上看一部怀旧电影。做个安静的人挺好,能从从容容随遇而安,静静的体会当下的力量。

在时光的流里,我愿左一朵自由花。微笑向暖,安之若素,倘若盛开,清风自来。

期待遇见另一个自己。

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遇见另一个自己2

  “砰”的一声,门在身后关上。

  我独自一人撑伞在雨水中走着。雨珠一滴滴敲打在地面,抨击这我此时脆弱的内心。鲜红的分数似是无害地在脑海中不断回旋激荡,在我心上烙下一处处血色的伤疤。我不断的逃避着这该来的惩罚,不断地抱怨着这“无害”的分数,不断地推卸着这理应的结果……

  忽然间,眼前闪过一抹亮色。那是什么?在风雨中跌跌宕宕。喔,原来是一只蝴蝶。

  它很美,却也是很凄凉。翅膀被雨水沾湿,边缘处有些破损。它微微颤颤的,在一朵小花上扑腾着想要起飞。它刚刚抖动翅膀,挪动了一下身子,却被狂风吼得又缩成一团。那无情的雨水是个恶毒的家伙!一下下举着它的利刃在可怜的蝶儿身划割着,也刺痛我的心、眼。哦,小家伙!你不就是我吗?!在风雨中颠簸着,想要努力腾飞,却被那无情的雨水和现实击打得面目全非。

  我不由自主的伸出手,替它遮挡些风雨,将它罩在我的掌心。可它却煽动翅膀,用力地推开我。疑问代替悲伤。它经过那会儿的短暂休息后,就又开始了。那翅膀一抖一抖的,就是那一遇水就会被穿破的薄纸。可怜的蝴蝶像是在寒冬腊月穿上了湿透了的笨重棉袄,在水中游泳。纤细的触须被风雨压弯了。它是那么地努力。终于,在无数次尝试后,它跌跌撞撞地飞向远方。雨水渐渐阻隔我的目光。

  一阵风猛地吹过,我也同那路边的树木一样厉害地仄歪了一下,伞也险些丢手。

  我继续向前走,迎着风和雨。

遇见另一个自己3

  有人觉得自己是独一无二的,有人觉得自己是闪耀的。是的,你或许是独一无二的,或许是闪耀的,但是你有没有想过将来你是怎样的呢?你想遇到另一个自己吗?那个你,或许会更闪耀,或许会更“丑陋”……这些在我们遇到之前都不知道,但是,我想遇到另一个自己……

  “嘿!你好。”

  “嗯?”

  转过来定眼一看:“你是?”

  再定眼一看,“咦?你长的怎么跟我一模一样呢?”

  “是的,你遇见了你的另一个自己,祝你好运!”

  说完,她就消失了!咦?她怎么消失了,唉!算了,就当我做了一场梦吧!说完,我就向班里走去了!“叮铃铃。”上课铃声响了,老师说:“今天,会有一位新同学来。”定眼一看,原来是她!长相相同——跟我;但却又有着跟我不同的东西。每天我们相处的都很好,但我发现聚集在她身边的同学多!我想:为什么我身边就没有这么多人呢?

  终于,我忍不住了,想找她聊聊。我把她找出来了,我们坐下来聊了一会儿天,我问:“你为什么身边总有那么多朋友?”她说:“其实很简单,只要你活泼一点,对人礼貌一些,对人客气一些,让气氛与你自己融在一起,平常与她们幽默一些,对人热心一些,让别人知道,你对她们都是善意的表达,而不是恶意的嘲讽,别人在说话时,你应该耐心地聆听,而不是时不时的插一句,这样会让人觉得你没有修养。”听完了她的话,我也这么做了,发现她真的说的很对,我和同学相处得很融洽。终于我们又在一起聊天了,她忽然说:“你做的很好,我是时候该离开了,希望你继续做你自己和另一个的自己!”我点点头,最后,她离开了!

  我遇到了另一个自己!在她的美中我找到了自己的不足。这或许是幻想的,但是是唯美的幻想;这或许是真实的,但是是梦中的真实!其实,是真实的还是幻想的,有什么关系呢。反正都让我遇到了另一个自己,使我看见了自己的不足,只有这样,我才能向前进!因为我想成为这样的人!从而,我发现遇见另一个自己再可以让你找到真实的自己,让你更加独一无二!

遇见另一个自己4

  佩索阿说:“写下即是永恒”,用文字记录下的一切都将成为永恒的过往。

  这几日,时间较为充裕,我可以用大块的时间来处理之前想做而未能做的琐事。

  比如,我静心学习了秋季参赛的教学设计和教学反思。

  说明文教学一直是我教学上的一个短板,那次比赛刚好遇上了。我第一次真切地感受到语文教学既要能承受其轻,也要承受其重。一个真正优秀的教师必须具备解读任何文体的能力,将各种文体都能运用的游刃有余。而我,却缺乏这种全面解读文本的智慧和眼力。

  事过境迁后,当我以旁人的视角平静地审视自己时,我忽然发现另一个自己——别人眼中的自己。这是一个青涩稚嫩的我,对文本解读还停留囿于教参,拾人牙慧的层面上,教学设计缺少创意,缺乏自我。这样的我,距离真正的成长和成熟还有很长的一段路需要走。

  我就像一只井底之蛙,偶尔跳出井外,眼前总会展现出一个偌大的世界。在这个广袤的世界里穿行,我总能一下子发现自己的渺小和狭隘。只有冲破内在的束缚,增强自己的学习力,我才能在这个人才辈出的天地里寻觅到一角自己的天空。

  对于现在的我来说,首先需要提高的是独立解读文本的能力,构建属于自己的个性课堂。没有个性和新意的课堂,大多是平庸平淡的课堂;没有执教者自我的课堂,是沉闷无生命力的课堂。任何名师大家的课堂都有特质,如王君充满活力的青春语文,熊芳芳散着文学气息的生命语文,董一菲充满诗情画意的诗意语文,余映潮简净达练的板块教学等等,无不彰显着执教者独特的语文魅力。

  而我,需要的正是这样一种特质和通透的驾驭课堂解读文本的能力。

  之前,我只顾忙碌地赶路,从未以他的眼光来反观自己。这种审视和体察对客观地认识自我,竟然是如此重要。

  纪伯伦说:“人有两个自我,一个在阳光里昏睡,一个在黑暗中醒着。”人,有时唤醒昏睡的自己,与清醒的自己对对话,才能让两个自已和谐地融合为一体,才能客观地认识自我。

  伽达默尔说:“理解一个文本就是使自己在某种对话中理解自己。所有的理解最终都是自我理解。”这种自我理解,需要很强的穿透力,是建立在充分地与读者、编者、学生,尤其是自己对话的基础上。名家大师们的课大多做到了人课合一,人创造了课,课完善了人。

  这正如熊芳芳老师所言:

  解读一个文本,某种意义上只是在读彼时的自己,自己在某一点上与作者产生了共鸣——我们只可能在某个点上与作者发生交集,我们永难与作者完全重合——我并不追求与作者完全重合,因为也不可能完全重合。只要在某个点上突然与作者发生了撞击,有了火花。我就能够开始启动我的设计。在没有发生撞击的时候,我就完全没有感觉:这个文本跟我没有任何关系。

  所以要真正投入地设计一个文本的教学,首先必须让自己与它发生生命的联系,灵魂的碰撞,并且带领学生去与之发生灵魂的碰撞,发生生命的联系,只有“有我”的解读,才是课堂的生命线。

  对于同一文本,每个人都会有不同的灵感触点,会在不同的点上与作者发生生命的联系和灵魂的碰撞,所以才会有“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的现象出现;即使是同一个人,对同一个文本,在不同时期也会有不同的灵感触点,所以经典才会常读常新。

  “自我理解”,对于我来说,是一个新的挑战和高度,我将带着希望和梦想继续上路。

遇见另一个自己5

  现在的科学已经非常发达了,发达到可以克隆生物,甚至连人也可以,但不准,因为会导致人们生活和社会混乱。这克隆有好处也有坏处。

  每天晚上,我睡不着时,总喜欢躺在床上脑洞打开,我知道克隆这项科技时,常常幻想:如果克隆了我自己会怎么样样呢?我怀着这样的想法进入了梦乡。“起床了!小懒虫!太阳晒屁股了!”妈妈在厨房一边做饭一边喊道。我慢慢睁开眼睛,太阳射眼睛,下意识用手挡了一下。懒洋洋的伸着懒腰,打着哈切穿了衣服起床了。

  “还真懒才起来!”妈妈教训到。“还不是晚上做作业的呀!”我狡辩道。“只知道你能说会道!快吃吧,吃完上学校,不然迟到了!”“哦”吃完我骑着自行车往学校骑去。

  不一会,就到了学校。学校门口很多同学,然后习惯性的和他们打了个招呼,向班级走去。走到门口时,听见他们在议论什么,好像说是有一个新学生。同学们七嘴八舌的猜想着,有人想会不会是一个学霸啊?甚至还有人想会不会是一个帅哥或靓女呀?……

  上课了响了,同学们纷纷回到自己的座位上,静静地等待这那位同学的到来。等了一会,老师带着一个学生向讲台走去,让他自我介绍。

  我和同学们仔细的盯着那位同学,想一睹真容。就在他抬头的一刹那我们傻眼了。我赶紧捏了一下自己是不是在做梦,可感觉不太像。我为什么这么激动是因为那个人和我长的一模一样,比我亲兄弟还像,仿佛在照镜子!同学们用见了鬼的目光从他身上转移到我的身上。我的同桌直接问我他是不是你失散多年的兄弟啊?我都还没回过神,就没有搭理他。同学们也正在议论纷纷,胡思乱想。有人说会不会是从未来或者过去穿越过来的呢?有人说他是从另一个时空因为时空错乱过来的。还有人说他是某位科学家克隆出来的……班级里乱成了一团。各位同学安静!老师喊道。同学们也停下了交谈,想听听哪位同学的自我介绍,从而得知一下信息。

  “大家好,我叫某某,今年14岁,家在…”听我后我彻底蒙了,因为他所说的一切全部是我的信息。同学们也是张目结舌,哑口无言,睁大眼睛看着这不可思议的一幕。然后同学们纷纷向老师问道这是怎么回事。老师无奈的说道:“我知道你们很惊讶,我见到他时比你们更惊讶,也行世界上真的有长的一模一样的人呢?大家也不要再胡思乱想了,以后他就是我们的同学了!以后很好相处!还有他在原来学校是学霸哦!品行也很好,你们要向他学习呀!”老师说完后,同学们将信将疑,但也勉强接受了这个怪事。可我心里不舒服,因为他哪都像我,可偏偏我学校不好他好,我平时也搞搞恶作剧。看着他不知不觉就有一股嫉妒之情悄悄升起。还感觉他们们以后会很喜欢他,而忽视了我,抢了我的风头……

  果然在之后的日子里,同学们也不觉得他很奇怪了,渐渐地和他相处的很好。而且他这个人确实那都比我比我好,同学们也忽视了我,我决定找他谈谈,向他问一些我心中的疑问。

  有一天放学我跟着他,走到人少的地方时,我就问道:“你到底是谁?从哪来?为什么那都像我唯独学习比我好呀?还经常抢我风头,同学们都忽视我了!”’我语气带着点气愤。他看着我答道:“我就是你呀!从你心中而来。你很想你自己完美学习好品行好,我就是你想象中的你。你觉得我抢了你的风头?你其实也可以和我一样,毕竟我就是你,可惜你做不到,只能想象,难道你就不能努力吗?也许努力后的你比我还厉害!”我听了他的话后,顿时全部知道了。然后我说道:“谢谢你了,让我明白了,我只是一个会凭空想象的人,从不会去努力,我承诺我今后会努力,也会超过你!”“好我等着!”说完他就消失了。

  我也不知道他那去了,正在我暗暗发誓努力时突然听见一声响彻云霄的声音:“起床了!”我猛地睁开眼睛。知道所发生的一切都是梦!我梦见了我自己,确切的说是我努力后成为的那个我!虽然是梦但给我带来了无限努力的动力!因为我答应过“他”我一定会超过他!在之后的学习生活中我正在悄悄的努力着,改变着!让自己完美再也不是凭空想象了!我相信,我能行!

遇见另一个自己6

  生活,就好像在与失败搏斗。你胜利了,便充满希望,迎接成功的怀抱;失败了,便被失败踩在脚下,不再有希望。当然,你也可以再次爬起,迎接新的挑战,那样也是成功。

  一抹残阳逐渐褪去,带走了最后一丝光亮,也带走了我的希望。一次次的失误,让我的分数无限下落,本来充满信心的我这时也十分颓唐。“初二是学习的关键时期,一不留神成绩就会下滑,刚开始就考不好,再想考好就难了。”这句话一直在我耳边回响。面对眼前鲜红的分数,再又听到同学不无讥讽的鼓励,我的心情跌入了低谷。

  随着我的思考,我来到了我原来的小学,忽然,我看到了一个熟悉的身影。那不是我小学时的样子吗?顺着他的脚步,我来到了从前的班级,呀,那一个刻苦学习的的身影不就是我吗?真想不到我原来在小时候如此用功。

  我又来到了另一个地方,老师正在念全班最好的成绩,我忽然听到了我的名字,想不到我在小时候原来成绩这么好!看到我那时高兴的神情,我才明白,原来在小学时的我远比现在的我优秀、也更为刻苦。

  “你应该用功了,你现在远不如以前,你先应更加刻苦,积累平时的基础,并提升自我,不应再继续沉沦下去了。你的成绩本可以更高的。”循声望去,但总看不见一个人影。

  “铃铃铃”上课了,我被现实拉了回来,想想刚才遭遇的经历,实在感触颇深,便开始重拾自我,认真听课了。

  在学习中,在知识的大海里游泳,吸取知识的精华,但稍有不慎便会失败。如果在你失败以后及时爬起,那也不算什么,你也可以成功。但如果是一味放弃,那你可能就会沉入海底的深渊,永不翻身。所以,我们时刻都需要另一个自己来认真对比,发现自己不足,及时改正。

遇见另一个自己7

  忙忙碌碌,流年似水,十五个春夏秋冬悄无声息地从我身边溜走。远离了童年,告别了少年,不仅仅意味着我已经长大,更意味着这将是我为人处世的坐标。他们是雨露,是阳光,滋润着我,让我变得更加懂事。

  午后,太阳照得你睁不开眼,隐隐从天边传来雷声。没过多久,天边便涌来一堆堆乌云,随之愈来愈多。渐渐地,蚕豆般的雨珠从天上落下来,顷刻间,外面下起了滂沱大雨。我望了望窗外,听着音乐,回想起往事——

  天气十分干燥的夏天,用“骄阳似火”来形容,丝毫不足为过。我这个闲人呢,正悠哉的在房间里玩了几个小时的电脑。爸爸见了,十分严厉的看着我。我见了立刻将我的视线从电脑转移到父亲身上。就这样,很不情愿的我,在厨房里洗着碗。看见厨房里堆积如山的碗不禁烦躁起来。我漫不经心的拧开水龙头。水像一个顽皮的孩子跑出来,挤来一些洗洁精,你可别小看它,摸起来黏黏的。摸一会儿,手回有刺刺的疼痛感。我一边哼着歌,一边洗着碗。很快就洗完了,猛然发现,头上有那豆大的汗珠落下来,滑到我的脖子。真是不干不知道到底有多累。

  从那以后我经常主动的帮家人干活,父母都说我长大了。

  读到这儿,我思绪万千。其实,懂事的我,早就能做一些力所能及的事,懂得为家人分担了,只不过偶尔还有一些小孩子的脾气。

  那个夏天,让我遇见了另一个自己。

遇见另一个自己8

  宇宙到底是什么?我认为,它是一个巨大的沙漏,它控制着这个庞大空间中的所有星球,使之旋转,轮回,崩溃,重生。而自己则成为永恒的——时间中的空间。

  地球是这个沙漏之中,渺小的一颗沙砾。它的渺小使它与众不同——茫茫星际,即便再平凡也只有一个。

  人亦是如此。每当自己走到梳妆台前时,镜中是一个看似与自己一模一样的人,但它的意义绝非是人,它与我们不同——我们是有生命,有血液的灵魂体,而他们,只是一个个冰冷的影子。

  那么,难道这个世界上就不能找到一个与自己一模一样的人吗?

  我认为,不是。

  遇见另一个自己,那个“自己”可能是过去的你,也可能是未来的你,遇见,是在不知不觉中。

  打开一扇窗,你能看见什么?是恒定不变的一些物体吗?不是。它们在过去有过崭新的面孔,它们在未来,也将拥有无人所知的变化。因此,你所看见的,是三个群体相遇的情景。因为在它们的世界里,不知道它们何时相遇——从而转化为另一个自己。

  在这个一切都是新生事物的时代,“时间似乎是每个人的愁恼。老人愁恼没有时间继续陪伴这个世界;壮年人愁恼自己年轻时没能学得再多一点;年轻人愁恼没有时间与这个即将到来的90年代对接;幼年人愁恼没有更多的时间去认识这个有趣且复杂的社会……

  时间是永恒的,而生命是有限且短暂的。所以,控制时间,是我一直以来的渴望。

  将时间比喻为一条长线,这条线上有许多人行走着,起点都是婴儿,而终点都是老人。他们沿着这条线不停的走,直到尽头。到这时,人们都会说,这一生,精彩,丰富。但依旧留着深深的后悔和遗憾——那便是人生苦短,而理想,真正的理想却不曾实现……

  控制时间,可以在不同的时间中产生相同的人,就是那个“自己”。在这个时空中,你可以任意选择想要停留的时间段,将其它时间段的时间缩短。在有限的生命中,将时间发挥到最大,做自己想做的事。最后,在自然和祥和中离去。

  这或许有些荒谬,也有对科学的不敬,但这终将成为一个理想的话题。

  人类是生活在空间中的生物,但同时,时间与空间并存,甚至时间推动空间的发展,所以,人,活在时间中。时间可以产生一切。伟大的人类文明为它所造,那么也终将被它改写。在未来,一定会有这样的科技造福人类。

  时间的沙漏依旧以他不快不慢的`速度流逝,光隙中,有人轻轻将手搭在你的肩,对你说“你好。”那就是自己。遇见,就在不知不觉中!

遇见另一个自己9

  人生若只如初见,相遇,相识,相知。遇见另一个自己——这是最难得的。

  ——题记

  “你看看,你看看,别人家的孩子多好啊!学习成绩又好,也不用爸妈操心,你再看看你,多学学人家吧。”这大概是大家从父母口中听过最多的话吧,别人家的孩子总是比我们好。就这样,别人家的孩子在我心中树立了一个极坏的形象,直到她的出现。

  她——刚转来没多久的同学,她可能就是父母口中常说的别人家的孩子。看着她那笔直的坐姿,娟秀的字迹,我的心中不由得生起了一丝的怨恨。可又看着老师手里那一沓优生试卷,心中不知有多少的期盼。可当念到她的名字的时候,心中所有念头都打消了。

  又是她,为什么又是她?我紧紧地攥着拳头,狠狠的捶着桌子。已经是第二次了,只要有她在,无论是干什么,她总是排在我的前面。可能是由于我紧紧攥着拳头的原因,几滴豆粒般晶莹的泪珠从我红润的眼眶滴落。摔在了桌上,地上,打湿了我眼前那张鲜红的成绩单。似安慰,又好似数落。

  爸爸妈妈的开导,还是没能在晚饭的时候把我劝出房间,我独自在房间里。而到了第二天早晨,我起身揉了揉我那红肿的眼睛,飞奔向了校门,哎呀!真不巧!迎面走来的就是她,看着他那自信的微笑,落落大方的姿态,我嘴里不由得嘀咕了几句。“怎么了?发生什么了?看你脸色不太好?”她突然凑近了对我说,好似看出了我的心事。而我只能有气无力的摆了摆头,示意没事。

  等到了教室,她好似抓着早上那件事不放,一直问我个没完没了。老师像是看出了我俩的小动作。我有不祥的预感,果然不出我所料,下一秒“兮沐同学,请你起来回答一下这个问题。”我立刻站了起来,却又重重地跌进了椅子里。

  当我醒来的时候,映入眼帘的是妈妈那焦急的神色,我才明白我现在已经到了家里。可一转眼却看见了她,她也露出了从未有过的焦急,又故意在躲避着,不想别人看出来。还没等他们问出口,我却抢先着一步说:“只是昨晚没吃饭,低血糖罢了。”然后她微笑着道别,让我好好休息,只留下我独自在那品味那微笑。

  收拾好了妆发的我立刻精抖擞了起来,再次在教室看到她的时候,也好似没有嫉妒与怨恨,多的反而是对她的崇拜,在她身上看到了许多闪光点,她那爽朗的笑声和乐于助人的热情促使我萌生了退意,我凑近到她的耳边说:“你很好,大概可以说是一个完美的人,我比不上你,也争不过你,我以后不会再与你竞争了!”我心想:她应该很高兴吧,少了一个竞争对手。可她却回答道:“我很喜欢你,也不介意你一个竞争对手,你可以促使我做得更好,让我看到自己不足的地方,很高兴与你成为同桌,不知道能不能成为好朋友呢?”我下意识的点了点头,并说了让我自己也很意外的话:“下周班上有一个活动,我俩一起去参加吧!”她微笑着点了点头。

  我呆了,她不就是另一个自己吗?她时刻提醒着我不能落后,时刻鼓励着我要持之以恒。我起初只看见了自己的好,却从未曾看见别人的好,只知道一味的怨恨别人,要是把两者结合在一起,我才能做得更好,超越自己,她不就是我一直缺少的人吗?是的,一定是的。我一定能做到,即使现在不能,以后也能!

  青春不正是这样吗?世上最美好的事不就是遇见吗!遇见另一个自己——这是最稀罕的。

遇见另一个自己10

  儿时,我有一个梦:便是遇见另个自己。可是梦终究是梦,我从未幻想过有一天这个梦还能实现。

  但时间缓缓流逝,我已悄然长大。这个儿时的梦也在不知不觉中留下了成真的影儿。

  那是一个清幽的早晨,她微微地靠在窗前,借着初阳投下的点点阳光,看着手中那本小小的书。微风轻轻拂来,吹动着窗外的枝芽儿,“沙沙沙”奏响了一曲黎明的前奏。风是如此轻盈,也带动着她额头上的短发。我遇见了她——另一个自己。她是如此认真,眉眼间浮现出淡淡书气,周围总是飘来一缕若有若无的墨香,我就这样,远远凝视着她,心中不觉涌出这样一句话腹有诗书气自发,真的,在这个清幽的早晨,在这个静谧的窗前,她成了一道靓丽的风景。

  那是一个炎热的下午,汗水浸透了衣裳,在明亮的教室中,唯一看到的便是她转动的身影,如一只蝴蝶般绚烂,舞动的是对青春的无悔,我遇见了她——舞蹈中的自己。她是如此开心,脸上洋溢着的是阳光般的笑容,我远远的注视她,她正用自己的脚步,编织着一幅七彩画卷,我想着用洒洒脱脱这个词来形容再也贴切不过了吧,舞中为精灵,她留下的是一个活跃的身影。

  那是一个皎皎的夜晚,星空中闪着柔和的光芒,她坐在课桌旁,奋笔疾书。月光映照着她的脸庞,神情里满满的全是谨慎,啊,我又遇见了她——考试中的自己,她对待事情是那么严肃,不同于往日的嘻哈,笔尖不停地触动,有时还托着自己的下巴,我静静地望着她,望着她沉思的模样,等到了试卷,才露出一种放松的姿态。我真有点儿佩服她,竟能如此严谨对待。

  我就曾遇见过那么多自己,但每一个自己都是我。我不知道谁才是真正的我,但每一部分都是不可缺少的,这样才会是独一无二的自己。

  我遇见过另一个自己,在儿时的梦起便早已注定,我遇见过另一个自己。

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