我的第一次

2017-11-18 初二作文

我的第一次1

从小到大,我都是天不怕,地不怕的。可唯独那一次,我却害怕了……

约摸在我4岁的时候吧,爸爸妈妈给我买了一张漂亮的小床,收拾出了一个房间,让我尝试着晚上一个人睡。

那时,妈妈还说过,如果我害怕的话,可以继续和他们一起睡。我记得我当时的回答便是那张狂的大笑以及一句“我怎么可能怕。”

渐渐地,夜深了,该睡了。这时,我却又惴惴不安起来,甚至头上还出了一层冷汗。据后来妈妈说,我那时的神情似乎去赴死的烈士一般。

终于是躺上了属于自己的那张小床,爸爸妈妈道了声“晚安”便离开了。出去时还掩上了门。这是,房间外的灯光就被那看上去遥不可及的厚实沉重的木门隔绝,只剩下满屋的黑暗以及小小的我。

我的心渐渐地虚起来,眼中浮过刚看完的《名侦探柯南》中恐怖的杀人场景。一时间,我感觉身边的衣柜、书桌,都化成了厉鬼朝我扑来。

更火上浇油的是,随着一声巨响——倾盆大雨下起来了,闪电劈下来了,雷打下来了!

一时间,窗外电闪雷鸣,疾风骤雨,窗帘“忽”的一声朝我飞来,吓得我“哇”地一声躲回被窝。

我回头看那似乎更遥不可及的木门,几乎都要冲过去,拉开门,扑到父母的怀抱了——至少我的心是这么想的。

但我却又犹豫起来——我开始不是自信满满的吗?我难道要放弃了吗?不!我不会退缩!再大的风雨又如何!不就是黑暗吗?不就是雷电吗?我是不会害怕的!我的心在黑暗中越发地坚定。

窗外,风收了,雨停了,就连雷公电母也收了法。乌云散去,随之而来的是明亮的月光,如轻纱般飘进房间。

这就是我的第一次,第一次自己睡觉。这也让我懂得,只要有勇气,没有什么困难是战胜不了的!

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我的第一次2

  一、教学目标

  (一)理清本文记叙的事例,了解本文叙事有详有略的.写作特点。

  (二)品味文中的真情实感,从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。

  (三)指导他们的课外阅读,引导他们开展语文实践活动,唤起学生对生活的感受。

  二、课时安排 2课时

  三、教学过程

  第一课时

  (一)活动导引

  课前预习。要求如下:

  1、读准音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音、释义。

  2、读顺文,能够流畅、清晰的朗读课文。

  3、读懂意,指文章大意,并能够概括文中的主要事例。

  导入新课:

  马克·吐温,英文.写作"Mark Twain",原意是"两噚",领航员术语,即水深两噚,航船可以顺利通过。这是作者在密西西比河上当领航员时,常听测量水深的人喊这个词,后来便用它做了自己的笔名。

  马克·吐温十二岁时父亲去世,他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒,后来,又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者,因此他并未受过正式的学校教育,但是,丰富的社会经历和生活经验也使他积累了众多的文学素材,为以后的文学创作奠定了深厚的基础。

  马克·吐温一生创作了许多长篇小说,中、短篇小说,政论,杂文,游记等,全集共25卷。主要作品如《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。

  马克·吐温,美国杰出的批判现实主义文学家,也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家,一直被推崇为"美国文坛巨子"。

  今天,我们一起来学习马克·吐温的《我的第一次文学尝试》。

  (二)读文正音

  1、同桌或前后桌的两位同学为一组,互相听、读,诵读全文。

  诵读要求与策略:

  能准确、清晰地读文,要注意积累词汇;指出对方同学朗读中的失误与不足。

  2、准确朗读下列词语。

  伶俐 涉水 煞费苦心 粗糙 滑稽 猝不及防 撰文

  言简意赅 戏谑 琐闻 乳臭未干 趾高气扬 苛责 Fei谤

  (三)简析释疑

  1、"叔父离家外出一周",十三岁的马克·吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》,他在"第一次文学尝试"中做了哪几件事?产生了怎样的反响?

  浏览要求与策略:

  能在文中圈画与事件有关的词语,如时间,地点,人物,及事件的起因、经过、结果等;并在此基础上概括事件内容。

  明确:课文记叙了三件事:

  第一件:撰写希金斯投河的报道。

  第二件:撰文嘲笑两位知名人士。

  第三件:给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。

  其中,第一、三件事是详写,写出了.写作原因、.写作想法、.写作过程和.写作内容;第二件事是略写。

  产生的反响:它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一期上,不仅展示了作者的文学才华,而且使这期报纸销量大增,使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。

  2、细读课文,说说少年马克·吐温的哪些方面令你佩服,你最喜爱他的哪一点。

  学生活动要求:

  将课前预习和课上朗读的感受结合起来,形成自己的看法并备足理由。

  教师辅助策略:

  以学生为品析的主体,鼓励学生自己去品味、发现并分析鉴赏,老师做好适时引导,准确评价,鼓励大胆的创见与质疑。

  3、马克·吐温的作品有着独特的语言风格,你认为本文在语言上最突出的特点是什么?试举例说明。

  教师辅助策略:

  教师要做好铺垫、引导工作,肯定同学的正确见解并能够适当扩展相关知识,可以一些精彩语段辅助说明。

  (四)读文欣赏

  学生活动要求:

  朗读。品:创作与生活,贵在情真;味:语言与感悟,幽默辛辣。

  (五)课后小结

  1、查阅马克·吐温的作品,独立思考,提出问题

  2、在书刊及互联网上查阅有关作品的评论以及有关作者的资料

  3、撰写主题阅读研究报告及口头报告提纲

  主题阅读研究报告题目举例:

  (1)、主题阅读研究过程报告

  (2)、马克·吐温生平

  (3)、《 》的.写作特色及艺术风格

  (4)、《 》赏析

  (5)、我最欣赏的小说人物形象:

  (8)、重读《 》的收获

  第二课时

  (一)活动引导

  阅读活动要求:

  阅读作品,初步领悟作品的内涵,从中获得对社会、人生的有益启示;对作品中的形象,能说出自己的体验,激发对马克·吐温小说的研读兴趣。

  阅读活动策略:

  同学自由组合为一个阅读活动小组,独立阅读,互相探讨,确立主题,撰写阅读研究报告。本课教学是"主题研究口头及书面报告"师生讨论部分;教学重点是使学生掌握阅读小说的钥匙;淡化知识点,留有空白,激发学生自己阅读研究的兴趣、热情。

  导入新课:

  (1)、学生介绍自己了解的马克·吐温,说出阅读作品的真实感受(可读性、乐趣、困惑、疑问等)

  (2)、教师介绍当初接触马克·吐温作品时的"心路历程"

  (二)活动过程

  1、每组同学选派代表限时作口头研究汇报,全班同学为其评分。

  2、教师讲评班级研究成果;

  (三)评价提高

  学生口头报告主题研究成果,学生和教师对口头报告客观评分,教师讲评,在发言讨论和.写作中.总结心得。

  同学修改研究报告,整理成集。

我的第一次3

  导游这行,我干了20多年。从上个世纪八十年代初,旅游还属于外事接待部门,到现在,旅游业已成为国民经济新的增长点。作为一名普通导游,我见证了中国旅游业20多年的发展,也亲身体验着导游这个职业20多年来的变化。

  上个世纪八十年代初,要想成为一名导游可真不容易,从政审、学历到长相、身材,可谓层层筛选。那时候对于导游的要求很高,男导游不准留长发,不准蓄胡子,夏天不准穿没领的衣服,不准穿短裤,不准穿凉鞋。我坚持了20多年,到今天,已经成为习惯,即使我已经不经常带团了,夏天我依然不穿没领的衣服、不穿短裤、不穿凉鞋。

  到今天,我依然清晰地记得自己第一次带团的情形,可以说,我的第一次带团完全是个意外。那时我还只是一名见习导游,跟着部门副经理上团。一路上跑上跑下的,虽然辛苦,却很开心。我记得那是个新加坡豪华团,我坐在旅游大巴车的最后一排。地陪导游上来后,开始讲解,还没到温榆河,就没词了,车上一片寂静。而后到长安街,地陪也只讲了几句。此后一直到位于五棵松的宾馆,地陪都没有再讲解。客人已经很不满了,偏偏那天宾馆也出了问题,少了几间房,这下客人可炸锅了,分到房间的客人也不肯进房,都堵在大堂里吵吵。那时,我不知从哪儿来的勇气,站到客人中间,大声说,“各位,今天真是不好意思,大家到了这就是回家了。不管谁的错,请都不要拿别人的错来惩罚自己。我刚才看过房间,还很干净的。大家先休息吧,明天又是新的一天,我们开开心心地去玩!”后来,房间总算安排妥当了。但另一件意外又发生了。第二天,这个团的团长要离团,去陪母亲做礼拜。团长要求我陪他,而希望副经理继续跟团。这怎么行,怎么能让个见习导游陪团长!副经理不答应。

  于是,第二天,副经理带团长走了,剩下我一个人带团。要知道,那时候我还在实习,那天的行程是游颐和园,此前颐和园我虽然去过,但只是自己玩,很多专有名词都不知道。现在,一团人扔给我,怎么讲啊?一路上,我拿着麦克风的手一直在抖,汗水顺着袖子一个劲地往下流,所有能想起来的奇闻轶事都讲了。

  第一天总算顺利地过去了。以后的几天都平安无事。最让我感动的是,送团时,好几位客人围着我,感谢我这几天的服务,还拿出750元外汇和小礼物要送给我。那时候,导游是绝对不允许收小费的,所以750元外汇我上交领导了。客人送给我的两个小礼物,我也上交了。团长送给我的他随身携带的《圣经》,我也交了。现在想想,那本《圣经》真该留下,毕竟那是团长珍藏多年的,是他的一片心,也是我第一次带团的珍贵回忆呀。

我的第一次4

  人生有许多第一次,而我的第一次做买卖的情形令我自豪不已。

  第一次做买卖与做家务相比要——

  难

  也许是“万事开门难”吧。一个星期天的下午,小姨家龙眼大丰收,打算去市场卖个好价钱,我听了急说我也要去,因为我想尝试一下做买卖的感受。到了市场,我看到了有许多龙眼摊,当我们找了个隔空就席地而摆了。过了好一会儿,没有人来光顾,我东张西望看看别摊有两三个顾客临驾,当我发现他们是吆喝招客,我便想一试,但我仍未开口,因为我怕——

  羞

  又过了半小时,却没有人可以为我这个十岁的小女孩“施舍”,我又一次想要吆喝,但我又想到万一被同学看到我会多没面子呀!可是我马上想到:今天是要来尝试做买卖的,豁出去了。喊着喊着,就觉得有些口渴,看着这样炎热的天气,出来做生意的可真是——

  苦

  汗已夹背,喉咙也变得沙哑,但却仍没有成果,即使有人搭理,也只是送来白眼和经典名句“不要”,这时我的心中,顿时涌出了一种滋味——

  酸

  这种滋味可真是不好受,这也是我有生以来,第一次尝到的酸。从内心发出的委屈,却又不能诉说的一种滋味。可是世上总有“好心人”,终于有一个大姐姐来光顾本摊,我热情地问:“龙眼可甜了,你尝尝”大姐姐吃了一粒之后点点头,说:“给我来一斤。”我高兴极了,称好后递到她面前,说“2元”在接到那两张一元钞票时,我尝到了前所未有的——

  甜

  那种独一无二的`味道是无言可喻的,握着那俩张一元钱,我感到很有成就感,那种感受好比吃了蜜似的,这可真谓“苦尽甘来”呀。

  通过这次买卖,赚的钱虽不是很多,但我却得到了丰满的感受和体会。体验到了父母挣钱的辛苦,体验到了先苦后甜的轮回,体验到了成功的喜悦。这是我第一次做买卖,也是我第一次品尝不一样的酸甜苦的独特味道。

我的第一次5

  初三毕业后,我被保送进白象中学。我至今还记得那个烈日炎炎的夏天,我一个人推着破旧的自行车从村里出去,穿过滚烫的马路,骑上半个小时去白象少年宫参加金鳌文学社的作文学习班。每次跨上车,母亲总要送我到门口,把一个白色的帽子套在我头上,将帽沿紧紧压在额前,还总嘱咐说:“多往阴的路上的骑。”我脚一蹬,便远远地去了。一路上,太阳很大,车很多。我每次都骑得大汗淋漓。

  给我们上课的是黄忠老师。那时候,金鳌文学社正在进行新一届的社员招生,我们刚入学的新生就是招生对象。要想成为社员有个门槛——每次课后老师都会给我们布置作业,然后上交批改,只有当拿到一个“优+”的成绩,才能正式入社。那个时候,关于写作,我的脑子似乎有写不完的构思和想法。听着黄老师嘴里讲的“发表”、“文学梦”这些字眼,我心里产生了许许多多关于未来的美好幻想。我想着,梦想就在我的笔下,文学社就是引我进入文学殿堂的敲门砖。

  但是头几次,我的作业发下来,都没能拿到“优+”,心里不免有些沮丧和懊恼。回到家里,我就关上房门,对着方格纸又接着写。母亲看我写得辛苦,总是悄悄地走过来,站在我身后说:“入不了社就算了,好不容易放暑假,就在家多歇歇吧。”但我那时候很倔强,不拿到一个“优+”总觉得心有不甘。

  后来,我写了一篇叫《瞎乞丐和阳光》的文章,讲的是冬天里一老一少两个乞丐,在破落的街头相遇,安慰着相互取暖的故事。初稿写好后,因为几处有涂改,我索性又静下心把整篇文章干干净净地重抄了一遍,这才自信满满地交上去。后来,这篇文章果然拿到了“优+”。黄老师还在课上表扬了我。

  那天课后,我仍骑着自行车回去。穿街过巷的时候,我满脑子都在想着课上的情景,丝毫没觉得天热。到了家,我把书包甩在桌子上,连忙把我被文学社录取的消息告诉妈妈。

  入社以后,我还是坚持不懈地写文章。黄忠老师看我交文章交得勤,就鼓励我说,只要是好文章他都可以帮助我发表。有一次,他告诉我们说,温州正在举办一个“叠峰山水杯”温州新童谣大赛,让我们每个人都写一首童谣参赛。我回去之后,苦思冥想,后来以母子为题材写了一首《儿和阿妈》。

  暑假的末尾,有人通知我说,《儿和阿妈》入选了童谣大赛的“60佳作”。八月底,我来到温州大学参加颁奖典礼,还在舞台上当众朗诵了我自己的作品。我记得那天,我穿着蓝色的短袖,瘦瘦弱弱,战战兢兢。读完后,我匆匆忙忙地跑下台,刚走到台口,耳畔忽然响起了一阵掌声——那是我人生中第一次站在那么大的舞台,接受文学带给我的荣耀,尽管在现在看来微不足道。

  后来,这首几百字的小童谣被发表在《温州商报》上。虽然只有短短几行字,但是对我无疑是一个莫大的鼓励。黄老师把样刊递给我的时候,我简直高兴得说不出话了。

  高中三年,我又陆续发表了许多的文章,现在样刊已然堆得老高。但是无论哪一次,也都比不上第一次发表的喜悦和激动。我忘不了那个火热的夏天,在少年宫的日子……

我的第一次6

  在寒假里的一天,我看见一个小朋友在骑三轮车,自己心里就痒痒的。于是,我就叫爸爸教我骑自行车。

  开始时,我以为骑自行车很容易,就对爸爸说:“爸爸,我来试试。”于是,我骑上自行车,屁股还没坐上车坐,就摔了下来。“哎哟,疼死我了,我不骑了!”我一边哭一边说。爸爸把我扶起来,对我说:“来,我来教你!”我听后重新骑上了自行车。爸爸边扶我边说:“速度快点,扭正车头!”我听了很着急,车头好像在戏弄我似的,总是东倒西歪的。突然,“砰”地一声,自行车倒了,坐在自行车上的我也跟着摔下来,我大声哭嚷到:“不学了,不学了,我都摔了两次了,不但没学会,还摔痛了屁股,没劲!”我站起来刚想走,忽然背后传来爸爸那严厉的声音:“站住!你要记住:一个人做每一件事都不能半途而废,这样的人,将永远也不会成功!”看着爸爸那严厉的脸庞,我只好乖乖地被爸爸“押”上自行车。

  爸爸一边扶我一边跑,有时候还放了放手。每当爸爸放手时,我都会担心。偶尔,我往背后望了望爸爸,只见他头上的汗水不断往下滴,两边又多了几根白发。我想:爸爸为了我能学会自行车,付出了多少代价,我应该努力才对呀!于是我加把劲地骑,爸爸松手时,我一点感觉也没有,而且越骑越轻松。我骑上了马路,回头一看,爸爸不在我身后了。“我学会了,我终于学会骑自行车了!”我的心情无比激动,激动得忘形,双手竟离开了车把。车头立刻乱扭,我又摔了一跤,但我一点都不痛。

  从这件事中,我终于懂得了人生第一次不容易。一个人,做某件事第一次应该不怕苦,不怕累,认真学。只有这样才能做好你的第二次、第三次。

我的第一次7

  没有一点点防备,我被临时分到担任四年级班主任,开始了我人生第一次做老师的旅程。六点钟,我开始了我一天“工作”。一如既往去着不咋样的厕所,刷了个匆匆的牙,平时不爱化妆的我也画上了一个淡淡的妆,因为我要去面对一群我以为“很可爱听话”的学生们。

  走进教室,我惊呆了,他们各式各样,奇形怪状,并没有像想象中那样坐在座位上乖乖等老师上课。他们一个接一个走过来,拿起我胸前的工作证,边看边说:你叫什么名字啊。是什么老师?那架势,表情,神态简直像领导下来视察工作一样,霸气十足。接着就一个劲儿开始稀里哗啦的说话吵闹声,我耳朵都要炸掉了,完全不够我控制,爬窗的,吃东西的,打闹的,闲逛的……但是,我也是好欺负的。我用我学习音乐的浑厚气息,靠前的位置说了一句:“安静!……坐回位置上”他们显然是被吓唬到了,不过还是慢悠悠地坐回去,作用只是一点点。唉,我心里就开始有点崩溃了。好有个性的学生!

  接着我们进行了早读,语文老师来写了一首诗歌,他们居然乖乖拿出笔和本子出来抄写,瞬间感觉,孺子可教也!他们写字也很漂亮,工整,但还是在课堂上吵闹不停,真的是不停!我的精力几乎是在还没下早读就已经耗尽了。终于,我找到了让他们停止吵闹的方法,就是念书。他们一念书就会很乖很乖,十几个人的音量都好大。朗朗读书声,真的是声声入耳。我突然想抽他们背背,我说给你们十分钟,背诵诗歌,话音刚落,一个小女孩说我背好了,他真的一字不漏地背出来,令我惊喜的不是她的记忆力,是她的聪明,有先见之明,想事情快人一步。祖国的花朵真的会是国家栋梁,需要我们好好培育!

  开完会,他们的精力还是很旺盛,对于四年级来说,我真的想不到他们这么“健谈”,聊天能聊一个早上,在我听说了别班都在做游戏,介绍自己,或者沉默中度过时候,我心里突然好害怕,他们那么能聊,我都要声音沙哑了。接下来的九天,我怎么教音乐!在和别的班主任沟通,聊天中,我知道了,四年级绝对是最难管教的办理,恐怖之处,在于他还问了我不少成人话题!各种各种问题我都迎接不暇,还是在各种欢声笑语中度过了,下午我们进行了游园活动,再一次肯定了他们真的好聪明,他们真的很棒,是我们低估他们了。

  短短的一天相处,我们渐渐地开始有了感情,他们会在人群中默默寻找我,因为我是他们最自然的依靠。

  运动会也马上开始了,第一项是投篮比赛,我们班的男生真的是实力雄厚,印象比较深的是,有个很顽皮的小孩,一开始报名时不愿意参加,真正上场前,他还是很想参加的,而且实力很强,上场后百发百中。越来越发现,越顽皮捣蛋的孩子其实很聪明,是隐藏的强者。还有一个就是班长是对自己比较自信的学生,他喜欢打头阵,很遗憾他三次都没有投进。回来他很沮丧,我安慰他说没关系,重在参与。我们都不会怪你,你尽力就好。其实各种事情何尝不是一样:尽力就好,享受其中,重在参与。在踢毽子环节,还没到我们班,我让他们喊加油,为大家助威。他们就很不开心,不懂得为何要给别人加油,还有点怪我的意思,觉得班主任不帮自己班。我跟他们说,能为对手加油,才能做到真正的强者,心胸要广阔,为对手呐喊、加油是友谊,比赛的时候尽力,是对比赛的尊重,是对班级的尊重,是对自己的尊重。

  我想,我喜欢上他们了。喜欢他们认真比赛的样子;喜欢他们大声读书的样子;喜欢他们对着我笑的样子。

  朗诵比赛《我骄傲,我是中国人》,一至六年级互比。所以我们一开始早读就开始排练了。首先是整理队形,男女各一排,但是要注意的是不是从高到低排列的,无论是合唱还是朗诵,在排列队形的时候,是必须中间高两边矮的。这是最最合适的造型。当然在途中根据节目的情绪变化可做适当的调整。排好队伍,要嘱咐每一个后面的男生,要插空站好。接着是朗诵部分,我吩咐了班长,列队,开了个非常有激情,豪迈的头,从内心感慨出来的声音,我骄傲,我是中国人!然后大家开始发声朗诵,在这个过程中,普通话还是有问题的,平翘舌不分,指正了一次,下次又忘了,说到底是扎根太深了。一下子改正不过来,所以还是要日积月累正确地学习,才能变得更好。第三个是动作,加入动作,才能让朗诵更有完整性,才能有更好的表达。如“手臂”“脚跟”都分别有相应的动作。最后还安排了三秒钟的致谢。

  朗诵比赛,如期而至,每个年级都表现得很好,一年级很棒,个个都是背诵的,二年级有好几个拿着本子上去。三年级也不错,人数最少,但丝毫没有影响。四年级表现得不如排练好,这也是预想中的事,忘动作,私自调队伍,头不抬起来很多我不满意的地方。五年级是抒情诗歌,动作优美。六年级的队形比较好,还有问好的环节。最后,第一名是五年级荣获,我们四年级拿了第二名,只差零点三分。第三名是三年级,真棒。比赛完后,回到教室,批评了她们不遵守纪律,他们似乎也不太开心,还是那句话,重在参与嘛,如果没有尽全力,拿到什么名次都不能怨人,只要你尽全力了,无论结果怎么样都是开心的。

  爱护环境,变废为保我们的手工老师很辛苦很尽责地帮忙做了整整一节课,当我去到课室的时候,他们已经正处于创作高峰期,他们希望我第三节音乐课可以给他们做手工,我答应了,我走过去也加入了帮忙,我做了一个皇冠,然后做了花仙子的花环,还有用扑克牌做了一个“king”的头冠。我很满意,其实我也没想到自己可以做出来,小时候也喜欢动手做做,没想到长大了,也可以加入到小朋友们中去一起创作,很开心。我们班最后一共是交上了9件作品,很荣幸都被选上了文艺组的走秀活动,他们真的是棒棒哒。

  还有我的合唱队,也特别不容易,今天,他们终于学会跟节奏了。真的感觉很欣慰,付出的努力,真的是有回报的。排练的时候,我可爱的小萌第,拿了一个爱心送给我,对我笑的那一刻,我真的感觉心都要融化了。

  这里的环境,真的很艰苦,吃不好睡不好,洗澡也不方便,上课也特别特别热。可是看到他们对我笑,对我好的样子,真的觉得一切都值得,真的一切都值得。

我的第一次8

  今天的语文课是作文训练。老师给我们一则离言故李叫‘大和尚和小和尚》,让我们与另一则窝言《兄弟二人》作比较,然后到讲台上发官。

  我认真地分析,并与前后桌进行了讨论,可是到了最后发言的时候了,不知为什么我的心跳得很厉害。王卓卓当然又是第一个,在她发言时我并没听,手里却拧着书包带,心想:“我怎么没上去呢?哎呀,不是早就告诉过你要第一个上去的吗?胆小鬼!初中三年班长怎么当的,这点胆都没培养出来!真笨!”(心理描写,尽述紧张情绪。)不一会儿,王卓卓下来了。我就像被某种魔力控制着,就是站不起来,总等另一个同学发言。机会是不等人的,同学们在老师的开导下,又上去了七八个。这中间,我的腿还曾动过两次,但总好像屁股被胶水钻上了一样,就是站不起来。“哎呀,你可真没用,笨透顶了!!”我心里也有个“小勇士”在与那魔鬼作斗争,但那魔鬼更有经验,每次都能战胜小勇士。(细节描写,进一步写紧张的情绪。)

  好心人总是会有的,老师就像个心理学家,看出了我的心思,就点名叫我上去发言,心里的魔鬼一下子全被吓跑了。我心里的小鼓敲得激烈,(比喻的修辞方法,写心里的紧张。)但我不把它看成紧张的标志,我在想:“那是在为我加油鼓劲!”于是我深呼一口气,镇定一下。

  我站在讲台上看着其他同学,心想:“这也没什么嘛,为什么害怕呢?笨蛋!!”我把我想要说的,一五一十地说了出来,时间好像很快似的,我觉得刚上去就下来了。走下讲台时,我的心情好多了,就像已阻塞很久的马路豁然疏通开,真是痛快极了!这位:“ 心理医生”治好了我的病。不过,当我再坐到位子上看老师时,总觉得有种羞愧的感觉,不敢抬头正视老师的眼睛,好像在说:“你为什么这么被动呢?下次千万别这样了,想说就说,要大胆,记住下次要主动,主动,再主动……”(写自己的感受。)

我的第一次9

  人生中总有很多第一次,比如第一次做饭,第一次洗衣服,第一次洗碗······不管是什么第一次,每一个第一次总会让我们刻记铭心。你一定想不到我最在意的第一次是选择。

  走进玩具店,总能听见孩子们的喊声“妈妈,我要买那个!”“爸爸,我想要这个!”可我并不那样,我总是默默地待在妈妈的身边。妈妈细心地问我:“婷,你想要什么?”而我却甜甜的回答:“妈妈喜欢什么我就要什么。”妈妈无可奈何地拿了一个洋娃娃去结账。不管买什么,我总会乖乖的回答:“妈妈喜欢什么,我就要什么。”直到有一天,我和妈妈一起去散步。我们走进了一家服装店,妈妈给弟弟选好后便让我自己选。我重复着那句话,妈妈摇摇头说:“不这是给你自己买,我尊重你的选择。”我小心翼翼地问:“那妈妈喜欢那个?”妈妈拉起我的手认真地说:“婷,你要知道每个人都有选择权的,你长大以后会遇到更多需要你自己选择的事,而且不能依靠任何人。所以我尊重你的选择。”我非懂似懂地点点头“妈妈,我明白了。我不会再依靠任何人了!”我说道。选了一条紫色连衣裙,母女两人回家了。

  那年我七岁,我选择的不只是连衣裙,我还选择了一条路,一条通往人生的路。我相信我一定能选择出不一样的人生之路!

我的第一次10

  本周该轮到我们班在国旗下演讲了,蝴蝶老师几天前就把这个艰巨的任务交给了我。为了能演讲好,我在家反复地练习,把稿子都快磨破了。

  星期一的早上,我怀着激动而紧张的心情来到了广播室。这是我第一次进广播室,我既好奇又紧张,广播室里摆放着各种仪器,我看着老师正忙着做准备工作,我的心也随着剧烈地跳动起来,感觉嗓子好像有什么东西在里面堵着一样,快说不出话来了,我紧张地要命。升旗仪式在一项一项地进行着,我忐忑不安地坐在一旁等待着。这时老师说:“现在开始进行演讲。”说完后,把话筒递给了我,我一下子蒙了,大脑一片空白。老师看出了我的紧张,用鼓励的眼神冲我点点头。我鼓足勇气,双手有点哆嗦地拿着稿子,对着话筒念了起来。尽管在家练了好多遍,熟悉的都快要背下来了,可此时的我还是显得不那么自信,声音也不是太大,生怕念错了哪个地方。随着演讲的进行,渐渐地我忘记了紧张,忘记了周围的一切,我非常投入地念着,好像自己在家练习一样。当我演讲完后,头上出了一头的汗,悬着的心也像石头落了地似的,好轻松呀,我长长地吐了一口气,心想:哦,总算顺利过关了。以前总以为演讲简单,有啥不敢的,这下我可算是知道了,我终于体会到了紧张是啥滋味了,看来什么事都不是那么好做的,都要经过锻炼才行。

  我知道这次演讲讲的不是很好,感情也不是很好,有点慌,但我相信,如果下次再让我来,我一定会讲的比这次好,也不会在那么紧张了。

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淡淡秋光 小巷幽幽