曙光1
黑暗笼罩着大地，刺骨的寒风凛冽的刮着。没有公鸡打鸣的声音，但我已踏上一条没有尽头的路。没有川流不息的人群，没有绚丽多彩的霓虹灯，也没有丝丝光明，有的只是漫长的黑暗与孤独……
时间像沙漏里的沙子一般，缓缓流逝，带走了无穷的黑暗，迎来了迟到的黎明。
一座建筑闯入我的视线，我知道到站了。漫不经心的走在路上，模糊的视线逐渐清晰，喧闹声也高了起来 一一这就是我们班的风采，有老师时，乖的像块宝；老师一走，原形毕露。
来到座位旁，拉开椅子，把书包塞进抽屉里，一屁股坐下去，轻轻的拉开拉链，把书拿了出来，我翻来翻去漫无目的的看这英语单词，一眼扫过，一个不速之客光临了我们班，他的到来使震耳欲聋的吵闹声戛然而止，他不是别人，正是全校人见人怕的苗校长。
“下午放学，全都留下来，进行思想教育。”拍了拍讲台，大声说道。我们吓得不敢抬头看他的眼神，他的眼仿佛像个无尽的黑洞，把我们吞噬。脚步声的消失换来的是清晰的朗读声……
随着树叶享受完她的一生，黑夜也拉开了序幕，悄然来临……
一个高大的身影出现在了办门口，他不紧不慢的走向讲台，说道：“在我眼里，五班没有一人不聪明，但成绩却不怎么样，这不是能力问题而是态度问题，态度能改变一切，我们要哪些优秀学生干什么？就是为了给那些成绩不好的同学做好榜样，而不是被那些差生拉入泥潭。咋们班现在就是这个样子，好学生没有起榜样作用，反而被差生带坏了，今天回家每一个人给我写一个自我反思，然后把近段时间上课捣乱的人名写在上面，我要抓住那些害群之马，将五班的歪风邪气彻底赶走！”
走出校门，回首望向那逐渐模糊的教室，那里不再是肆意的喧闹，而是奋斗和拼搏，因为我知道黑暗将会被赶走，而替代她的正是属于我们班的胜利的曙光！
曙光2
书，浑身焕发着耀眼的光芒，自从我遇见了书，我的生命出现了曙光。
当我因“今朝有酒今朝醉”而迷惘时，书便吟诵“莫等闲，白了少年头，空悲切”；当我因“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”而感伤时，书便强调“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”；当我因“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”而落寞时，书便笑语“落红不是无情物，化作春泥更护花”……
黄昏即将到临时，书本总能给予一道曙光。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚曾感叹。诚然，生活不能没有书籍的调和。英国的济慈从小就是孤儿，虽然生活贫困却酷爱好读书。有一次，济慈又身无分文，生活面临窘境，他的朋友得知后便凑了一些钱给他，并于第二天下午去探望他，结果发现他家里的米缸空空如也，就连厨房也没有可食的食物，只见床上多了几本新书，朋友们都惊讶地看着济慈，济慈却坦然地说：“没有书看比不吃更难受！”书就是有如此巨大的.魔力，吸引着人们，引导着我们前行。我们也许不能像济慈一般为读书而忍饥挨饿，但我们绝对能挤挤海绵里的水，抽出适当的时间认真阅读，享受曙光的暖意绵绵。
从小，我们就接触了书籍。夜里，一个安然入睡的孩童床边放着一本书，他就是听着美妙的童话故事进入甜美的梦想，也许他知道安徒生，并不了解格林，但他却已沉醉在书籍的艺术美中。
从学年华，我们了解了书籍。
我们可以同等岳阳楼，感受范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
我们可以齐聚茅庐，感慨杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
我们也可以共游大漠，惊叹王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”
年老时节，一棵老树下，一张藤椅上，一个老人，一本书，金灿灿的阳光被树叶筛选了落下，一点一滴，微微晃动，发出异样的光彩。
书本有着神奇的魔力，能引领我们与冰心畅谈，能让我们畅游历史的时空，能塑造我们独特的文化素养……
书，我们紧握了的手将不会放开。
闲暇时，与徐霞客游山玩水，心旷神怡；
浮躁时，与墨子促膝谈心，心平气和；
奋起时，与李太白同声高歌，豁然开朗……
书，使光芒有了神韵；光芒，使人生有了色彩。
我们怎能释然放手？
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