动力来自什么作文

2018-01-26 初二作文


  篇一:动力来自“没有氧气瓶的太空”
  蜗牛会为自己心中所想,坚持不懈向目标前进;谁都会为自己心中所爱不顾一切,想着哪个方向拼搏。
  或许会有很多人认为,初三会依旧像初一初二那样轻松愉悦?可以像初一初二那样肆无忌惮?这些都是不可能的事。每天的花时间都是安排的那么紧,几乎没有停下歇息的机会。正当我们洋洋得意着成为学校的老大时,却怎么也不会想到,接下来的日子会越来越紧张的吧!现在必须告诉自己别傻了,已经到了初三,没有时间没有精力去思考其他关于学习的事情了,静下心来学习才是最主要的。
  上到初三,那是不得不勤快。听说第一次月考在班级后二十名的叫被换到慢班。这应该不是真的吧,一个班度没有五十个人,从倒数直线上升会很难的吧,可是,谁又想被换到慢班呢。这样子的压力让人一时半会怎么能够接受。
  父母和老师都对我寄已重望,如果自己没有考好。内疚、难过是一定会吧呀!这样的压力又该怎么接受。体育训练也是百般折磨,体育老师们不愿意放过任何一秒。对于身子骨弱的人,这样的压力该怎么接受。
  上了初二的人都会变,包括我自己都觉得自己变了。体育训练从来没有坚持多久的我,现在居然全程坚持了下来:政治历史从来没有背过,现在也会认认真真的去背了。或许真的该认真起来了。
  初三的生活就像在没有氧气瓶的太空中,太空中没有人类需要的空气,如果没有太空帽,没有氧气瓶,那人们就会透不过气来。上了初三的压力就像在没有氧气瓶的太空中,透不过气来。
  可是我觉得有压力挺好,没有压力哪来的动力呢?
  动力来自于压力,动力来自于“没有氧气瓶的太空。”
  
  篇二:动力来自对手
  你,是万众瞩目的学霸,光环和掌声似乎永远属于你;而我,则是一名地地道道的学渣,光环和掌声似乎永远与我平行,永远不会相交……(中国作文网 www.t262.com)
  又一次考试,我又失败了,败得一塌糊涂,而你,则又完美地诠释了“学霸是怎么炼成的”,你的照片高高悬挂在榜首,你灿烂的笑容在阳光的照射下愈发耀眼。
  但我不甘心,都是人,凭什么就该你成为学霸而我永远是学渣。我相信,光环和掌声,绝不是你的专利。我一定要摘掉学渣的帽子,你就是我不共戴天的对手,我要战胜你。
  我知道你近似于神,但我依旧相信你有弱点。于是,我挑灯夜战。我并不喜欢正比例函数图象,但为了信念,我不得不一次次破解这些讨厌的图案,尽管我认为它毫无美感;我并不在意那些遥远的年代,但为了超越你,我拾起了记忆的碎片,去背诵枯燥乏味的“中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命”。
  我满腔仇恨地拿起书本,拒绝了嬉戏,开始背诵拗口的“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存之之管也!”即使我不能理解诸葛孔明的一片忠心……
  终于,在无数次挑灯夜战之后,就在这次期中考试,我超过了你,得知这个消息的那一刹那,我泪流满面,不知是喜悦还是激动。
  考试铃响,语文试卷发下来了,我巧妙地避开了常人的思维,以第二人称的角度完成了一篇催人泪下的佳作,但我瞟了一眼你,你似乎陷入了苦思。成绩出来了,我比你好。借阅你的试卷,我发现你的作文陷入惯性思维,十分平淡。你不能接受这残酷的现实,泪水慢慢滴落,打湿了那鲜红的分数。
  片刻之后,你用手抹了抹泪水,强装出一副笑脸,问我:“能借我看看你的作文吗?”我犹豫了片刻,冲你笑了笑,伸出了我的手。
  就这样,我又收获了一份宝贵的友谊。
  总成绩公布了,我只比你多出那么一点点,你似乎不相信这是事实,很不服气。就是这一点点,让我发现你是可以战胜的,我行。我高兴的不单单是战胜了你——学霸,更让我明白了一个道理:锁定目标,讲求方法,付出努力,持之以恒,就没有战胜不了的困难,就没有创造不了的人间奇迹。
  我又有了新的目标,对手不仅包括你,还包括那些所谓的常胜将军。“会当凌绝顶,一览众山小”,是我现今的座右铭。
  我知道,你也把我当做了对手,我很高兴。从此以后的每个星期,我们都会豪情满怀地向自己的目标奋进,太阳公公见证了这一切。而后,我们又会投入紧张的学习中,开始同学习共拼搏,演绎着现代版的爱拼才会赢……
  谢谢你,我的对手,是你催我奋进,为我指引前进的方向,为我燃起前进的动力,为我绘出一副属于我的灿烂天空!
  我要发自肺腑地说一句:有对手真好!
  
  篇三:动力来自那句承诺
  承诺,别于一般其他的话语,它的分量较重,承诺过的事就一定要做到。承诺,也能给人带来动力,振奋我们的精神。
  记得我还是一年级的小学生的时候。一天,我和母亲去逛商场,那里的人可真多啊!妈妈紧紧地牵着我,生怕和我走散了。
  突然,我被一个精致的笔盒吸引住了,笔盒上面有小美人鱼、米老鼠等图案,还写着“天天向上”的字样,我拿着它,爱不释手,便问妈妈,可不可以买给我。妈妈弯下身子,看着我说:“你真的想要买吗?但是它并不便宜呀!但如果你真的想要,就拿个东西与我交换吧!”听完之后我心想:“妈妈怎么这么小气呀!”妈妈似乎看出了我的心思说:“钱不是从天上白白掉下来的啊!”“那你要什么呢?”“嗯,像努力学习这些都可以,只要有意义!”我心一横说:“那好,这个学期的`期末考试,我要考个一百分。”“说到做到!”
  之后,每天的功课,我都是认认真真地完成,然后再检查有没有做错的地方;上课也是集中精力,不敢开小差。几天之后,我却想松懈下来了,看着电视里精彩的节目,听着楼下小朋友的嬉戏声,我好想偷偷懒呀!忽然,我看到了那个精致的笔盒,想起了我的承诺。忽地似乎全身又有了动力,又有了精神,便继续认真地完成功课了。皇天不负有心人,努力学习有了成果,我考了一百分,还是个双百分,这连我自己也没想到。
  
  篇四:动力来自于那盏灯
  坐在教室里,随意间向窗外望去,便看见那盏灯,它在半山腰中被树木和黑暗包围着。昏暗的灯光下有扇门半掩着,显得是那样的温暖、静谧。
  “灯亮着,门半掩着,这样的情景多熟悉呀!多少日子以来,他每每深夜回家,我都忧心如焚。灯亮着,门半掩着,只为他好轻手轻脚溜进来不惊醒他父亲。”这段摘自台湾作家琦君的《我家龙子》里的文字,这几句话是我每日都读的,也不知道读了几遍,但每每重读,仍忍不住流下眼泪。我望着那盏灯,那扇门在那里出神,有时,在院子地下抠土,心里想着:我家的那盏灯还亮着吗?一定还亮着,母亲曾说过有他在,灯就在,即使停电也不例外,母亲会点着蜡烛。啊,那盏不灭的灯!
  初中三年,我两年是住校生,每每蹬着自行车回家时,心里总会有这样的一个心态,母亲肯定在灯前等着我回家,那一颗颤抖的心虽然有灯的温暖,但还是不时地瑟瑟发抖。直到我到家,她的心方才平静下来……初中的最后一年,我是走读生,学校离家较远,每日我上完自习之后,在许多人进入梦酣之时,我的家依然是灯亮着,门半掩着。推开虚掩的门,母亲便起身为我准备夜宵。我每日吃着夜宵,母亲便开始“唠叨”起来,比原来在老家时更加强烈起来,我早知道母亲的所作都是为了我,她得不到什么,我也在迷雾中长大。
  初中的第一年,我的成绩平淡无奇,没有一门科目是我所理想的,但心里想着那盏不灭的灯,那扇半掩着的门,一次又一次地克服挫折,听着一次又一次同学们约我出去玩的恳求,我却一次又一次坚决的拒绝,每次我连自己也不知道自己在做什么,每每却有一种力促使我去拒绝,我有时秘书也不知为什么,只要拿着书,脑海里便会浮现出那盏灯,半掩着的门。召集,我终于体会到这种力的来源,是那盏不灭的灯,半掩着的门,是母亲慈祥的笑脸,是母亲那颗颤抖的心……
  学习不在于如何学,而在于你有一颗如何的心,只要有心,有力量,就会有希望,就能把书学好。
  “灯亮着,门半掩着”,这就是力的来源,我恐怕一生一世都走不出这扇半掩着的门,这片温暖的灯光。母亲,您是我心中永远的灯。
  
  篇五:动力来自热情

  我曾看过一篇短文,故事是这样的:一个小伙子第一次来到海边,看到笼罩着雾的大海,感觉到又湿又冷的海风阵阵袭来时,他便对自己说:“我决不会喜欢大海,我庆幸自己不是水手。”后来他遇到一个水手,在交谈中得知那位水手的祖父、父亲、哥哥都是死在海里的,便问水手:“既然如此,你为什么还当水手,还要天天跟这危险的大海打交道呢?”水手高兴地回答:“当一个人热爱他的工作时,他不会想到什么危险。我们家庭的每个人都爱海。”
  水手的亲身体会告诉了我们:热情是拼搏向上的动力。水手过的是一种相当冒险的生活。他们周围处处潜伏着足以置他们于死地的危机:当他们在惊涛骇浪中行驶时,他们的船随时可能被一个巨浪掀翻;当他们在深海里潜水探险时,随时可能被一群凶猛的鲨鱼围攻,最后被撕成碎片……这一切是所有的水手们最清楚的了。可是明摆着的危险,遇难同胞们惨不忍睹的遭遇,并没有被水手们视为人生禁区的红牌。依然,一批又一批的水手踩着前人的足迹,继续向前,永无止息。这只有一个字能解释他们的举动,那就是“爱”,他们对大海的热爱。因为大海的雄奇伟力造就了水手们敢于冒险、敢于拼搏,勇往直前的进取性格,磨炼水手们不怕吃苦、不怕牺牲的坚强意志。
  如果一个人并不热爱自己的事业,那么他只会按时按刻,按计划去完成一项又一项的任务。这样的人最多只是效率较高的工作机器。由于他并没有将自己的感情投入到工作当中,他就缺少了工作的动力,也就无法激起创造的热情与灵感,当然也不会尝到成功的喜悦。这样的人即使生活安定,衣食富足,也不会很幸福,他只是在一天天地消耗生命,等待生命的终结。
  我们需要热情来浇灌生命,我们需要热情这股动力来扬起生命的风帆,驶向幸福彼岸!
  
  篇六:动力来自“第一”
  “第一”意味着荣耀、意味着成功,但冠军们不应只把它看做对自己成绩的肯定,而应该视之为不断进取的动力。
  人们总是力争上游,把“第一”看做自己的奋斗目标。但是,如果得了一个“第一”,就以为自己可以停下来歇歇脚了,那就是鼠目寸光,大错特错了。
  首先,从空间上来说。“第一”绝不是绝对的“第一”。在学校里得了“第一”,也许出了校门,就是“第二”。在国家得了“第一”,跨出国界,能列第几就很难说了。中国的篮球运动在亚洲也算是名列前茅了,在亚运会上也得过金牌,可是一到奥运会比赛,名次就落后许多了。就算在地球上得个“第一”,也不代表在离地球不远的几亿个星球上也还能保持“第一”。所以,得了“第一”,绝不可以目中无物,傲视天下,须知“天外有天,人外有人”。
  其次,从时间上来说,“第一”的脑袋上非得加两个大大的引号不可,万事万物都在无休止地发展,不断地进步,这会将“第一”抛到“第二”,甚至“第三”。在以前,马是跑得最快的,后来是汽车,接着是飞机,现在是宇宙飞船跑得最快了。在世界的竞赛中,每一项世界纪录都不断在刷新,眼前的“第一”绝不是永恒的。
  所以,每个“第一”都只是在某个空间的“第一”,某个时间的“第一”。当你得到“第一”时,决不能骄傲自大,而更应该虚怀若谷;决不能停步不前,而更应该奋进不止。须知,你得到的“第一”不过是“天空中的一朵小小的云彩”罢了。须知“骄傲使人落后,虚心使人进步”。
  也许,有一些人会说,既然“第一”如此微不足道,“第一”外还有“第一”,那么得个“第二”“第三”不也一样吗?如果这样说,就大错了。无论多么渺小的“第一”,都要加以肯定。为下一个“第一”奠定好基础,为夺取一个更大的“第一”而加倍奋斗。诚然,得到第一是值得自豪的,但要看你所采取的态度,是把它当做终点,还是作为新的起点。我们并不是否定“第一”,而是提倡人们取得“第一”后继续向前。
  我们的目标应该永远是下一个“第一”,只有让“第一”成为我们前进的动力,人类才会不断进步。

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