在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的留下什么在心中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留下什么在心中作文 篇1
留下书香在心中。书，是知识海洋的浪花中最美的一朵；书，是心灵天空上飘着的一抹浮云；书，是严寒冬日中一抹久违的暖阳；书，是萦绕在心头久而不散的一缕暗香……
留下书香在心中。读书，看遍世间百态：诗词，大约是阳春三月里邻家少女的罗衫，飘逸轻灵；散文，也许是悠悠青山中涓涓流淌的清溪，润人心田；小说，大抵就是海岸丛礁旁汹涌澎湃的波涛，跌宕起伏……
留下书香在心中。读书，尝遍世间百味：有的书酸，字里行间无不锋芒毕露；有的书辣，言语如利箭般，一语中的，言简意赅；有的书苦，言辞如高山般巍峨峻拔，如冷风般凛然；有的书甜，字字玩味幽默，令人读来忍俊不禁……
有的书淡雅如清茶，那是云顶雾松弥散在鼻翼间的一缕清新；有的书清冽如甘泉，那是被纤纤玉手捧起的一泓明澈；有的书馥郁如美酒，那是被浓烈呛喉后所遗存的芬芳；有的书醇厚如咖啡，那是齿颊留香间酸涩中夹杂的一丝蜜甜……
我爱书，就像高尔基说的那样：“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”我对书的痴迷，即使用“如饥似渴“来形容，恐怕也不为过吧。每当我读书时，那一个个散发着墨香的小字，仿佛都化成了一个个的音符，跳跃着构成一篇美妙的乐章，邀我与他们一同翩翩起舞；又仿佛化成一滴滴的泉水，汇成一股涓涓清溪流进我心中，滋润我这干枯的心田；还仿佛化成一缕缕的阳光，透过树叶的缝隙，映射在林间小路上，变幻出光影斑斓的图案，引我伸出手去轻轻抚摸……
每当夕阳西下，我总爱坐到家门前的台阶上，捧着一本好书静静地翻阅，身旁施施然放着一盒糖果。读到精彩处，就拣一粒糖，剥开糖纸放入口中。书是苦的，糖是甜的。这一刻，即是甜蜜与苦涩的交融之时。
黄昏时熏人的微风轻轻拂过脸颊，卷着书页“沙沙”作响。我的心，便在这时沉静下来。
哪怕光阴流转，这缕萦绕在心头身畔的墨香，也永不会消弭。
留下书香在心中。
留下什么在心中作文 篇2
留下理想在心中。在名著《麦田里的守望者》中，不良少年霍尔顿逃课，不思进取，但是因为他美好的理想——做一个麦田里的守望者。他终究没有变成一个坏人。
我的理想并不像霍尔顿的那么浪漫，但也非常令我骄傲。我希望能够成为一名设计师。我也在为着理想而努力。
我学习绘画，在学校努力学习。上了初中，一切都与以前不一样，但我并不松懈，努力学习就会有回报。期中考试我考得不错。我很开心，理想终于又离我近了一步。到了期未考试前，我没有努力复习，而是觉得自己一定能考好。应付着一天天的日子。成绩出来时，我的成绩下跌了很多，和原来的好成绩差异很大。
我带着糟糕的成绩回到了家里，妈妈非常生气，训了我。“你这次怎么搞的？这成绩怎么下跌这么多！”妈妈生气地说道。“我，我，没好好复习。”我对于考前没有复习无比的后悔。“没好好复习？那你不知道要考试吗？怎么不好好复习？”妈妈的火已消下去了些。我不知道该怎样回答“我，我……”妈妈没有说话，沉默了一会儿后说：“你不记得你的理想了吗？这样的成绩，你想空手去把理想实现吗？”我的心里波涛汹涌。是啊，我的理想还要靠我的努力去实现。这样的成绩，理想是等着我的空手去实现的吗？
这次考试后，我又回归了以前那种对学习的热情。成绩也有所提高。是理想在告诉我，你该怎样面对学习和态度。总有一天，功夫不负有心人，我的理想一定会实现的。
理想指路的灯，为我指明向前的路：理想是一位老师，时时告诉我学习的态度。所以，请永远把理想放在心中。
留下什么在心中作文 篇3
我还记得分别时金黄的油菜花的清幽芳香，我还记得分别时你依依不舍的神情姿态。你是我的闺蜜，我最好的朋友。
——题记
如果没有白云的映衬，那么晶莹湛蓝的天空也是冰冷无情的；如果没有花草的装扮，那么生机勃勃的大地也是丑陋不堪的；如果没有朋友的陪伴，那么充满神秘的假期也是孤寂的。那一年，我十岁，你十二岁。差两岁的年龄，一寸长的身高，截然不同的性格、面貌，就这样神出鬼没的成为了彼此最好的朋友。
那一天阳光明媚，空气清新，但我的心情却不同于大好的天气，没有好朋友伴随的时光是多么空洞的啊！妈妈无奈于我的这种状态，硬是把披头散发的我拽到了你家。当时，你高高束起长长的黑发，细密的刘海遮住了你的额头，轻柔的衣裙随风飘逸，在灿烂的阳光下构成一幅和谐的画卷。我跌跌撞撞跑到你跟前，问了一句：“你叫什么啊？”你略带羞涩地说：“你先告诉我吧！你叫什么名字啊？”我夸张的笑了笑，接着回答说：“不告诉你。”两个人在对视几秒后，又傻傻的笑了起来。如此默契的，在纯真的童年中，我们成为了朋友。
隔天中午，耐不住困倦的我倒头就睡，醒来之后就已经是黄昏作伴，夕阳西下。家里静悄悄的，没有任何纷杂的动静。一丝凉意忽然之间划过脑后，我紧张的打开房门，望着空无一人的楼梯口哭了起来，不一会儿，楼上传来了有规律的脚步声，我把头深深埋进臂弯，不久，一股冷意从胳膊传来，我抬起头，看到了你，之后开心的笑了。你说：“你妈妈不在家吗？那我带你去玩吧！”话音落下就拉着我跑下了楼。数分钟后，视线被一片耀眼的金黄色笼罩。大片大片的油菜花转瞬间呈现在眼前，我一时兴起，上手去摘，却被你回绝，你说那不是我们的，摘掉后种植它的主人会很生气。我收回手，拉起你的手，离开了这片黄色的花的海洋。来到一片草色青葱的绿地，几只小羊正在享受美味，你跑到一只羊的身前，拔下几棵草，伸到了它的嘴边，乖巧的小羊连忙回应着你，你开心极了。同样，我也很开心。
第二天，我生病了，你来家里找我玩，并且一直陪着我。病好后，假期也快结束了，收拾好东西准备走时，一抹闪亮的光芒出现了，你捧着几株油菜花，几株叫不出名字的草，递给我，对我说：“你是我最好的朋友。”时间到了，我走了，带着你送给我的惊喜和记忆。
现在，花枯了，小草也失去了那种清香，我们的友谊却一直停留。你是我最好的朋友。这段回忆将永远珍藏在我的心中。
留下什么在心中作文 篇4
总有一种情感，会让你为之动容。
——题记
那年初夏，我和父母去登泰山。泰山雄伟的风姿、奇幻的云海并没有给我留下太多印象。倒是岩石上耸立的奇松，让我为之动容。
很早就读过杜甫的《望岳》，知道泰山的奇伟壮丽。我便怀着满腔热情，踏上了攀登的第一步。但刚登上一小部分，一级一级的台阶和冰凉的栏杆就把我的意志完全消磨了。勉励自己的话没有了丝毫作用，我甚至都有了放弃的念头。
就在这时，我看见了它——一棵挺拔的松树。在周围的人群和低矮植物的映衬下，它显得极不和谐。但我还是慢慢走向它，它便完全展现在我眼前了。只见它粗壮的根须牢牢抓住了一块块突出的岩石，像强劲的鹰爪。它的根须裸露在地表，无法汲取任何养分，却生长得极其粗壮，像是健美运动员有力的胳膊。仔细看，树根粗糙，刻满了岁月的痕迹，却撼人心扉，仿佛是根厉鞭抽打在我心上，让我心中充满了敬畏。此时此刻，在它面前，我顿感人类是如此渺小。啊！坚强的生命！
抬起头，它粗壮的树干上满是风雨锤打的沧桑。即使是这样，它还是努力地向上、向上。扭转着、挣扎着，每长一寸都要历经几度风雨、几度春秋。树皮上结满伤痕，向人们诉说着生命的艰难。但它不服输！它拼劲全身解数用根须抓紧栖身的岩石、深入土层、寻求养分，最终团簇起了永不凋零的枝叶。似乎当它还是种子时，就已决定了生命的历程。生命，就在于拼搏！这石缝间的生命，诠释了生命的真谛。
在这伟大的.生命前，我深深地被感动了。石缝间耸立的奇松，竟有如此震慑人心的力量。我将永远铭记它，留下这份感动在心中。
留下什么在心中作文 篇5
宽阔的大街的一个角落里，有一个老乞丐蹲在那里，虽是夏天，可他到处是破洞的衣服依然不堪入目。白花花的头发与胡须上早已被汗水打湿，尽管他躲在角落里，可空中的热度却并没有让他好受，他的脸本是蜡黄，现在却被晒得通红，视线一直盯着面前那只空空如也的破饭碗，皱起了眉头……。
我站在他看不见的地方乘凉。这时，有一个孩子，大概七八岁的样子吧，手里拿着一个雪糕，直直地向那位老乞丐跑去，摊开手心，将三个硬币放入了老乞丐的碗中，老乞丐开心地笑了，眉间的皱纹却愈发深刻了……我忽然大步掠过老人，向前走去，口袋里揣着五元的零花钱。
是什么时候开始，我心里的那份善良开始逐渐消失的？又是从什么时候开始，我对于这一类的问题冷漠起来，甚至视而不见？我越发得迷惘与困惑了。
“不行，我要留下心中的那份善良与纯真！”我这样告诉自己。于是我又从零钱包里找出20元钱，到楼下买了一瓶矿泉水，径直向那位老乞丐跑去，一步，两步，我终于喘着气停在了老人面前，将20元放进他的饭碗里，并把矿泉水放到他手中，对他说：“老爷爷，这么热的天，您喝点水吧。”他接过水，并没有着急地打开喝，而是用双手紧紧地握住我的手，两眼闪着光，嘴里“嗯，呀”的，似乎想喊着什么。一瞬间，我又明白了些什么，心里受到了极大的震撼，这位老人家是个哑巴！
回到家中，我立即将昨天捉到的几只蜗牛放回花盆中，将前几天妈妈拿回来的小鲫鱼到楼下的河边放生了，给阳台上奄奄一息的花朵浇水……这些，虽然微不足道，可也是我对生活态度的一种转变，为留下善良尽一些绵薄之力。从明天起，做一个热情、善良的人！
“人之初，性本善”，留下善良，是我奋斗的一个目标；留下善良，是我修养品性的一个过程；留下善良！
留下什么在心中作文 篇6
翻开回忆录，看看童年时的快乐、悲伤、疯狂、痛苦，哪 一样不是朋友陪你一起走过。你问朋友是什么？我会告诉你：当你有困难时，不会逃避，会和你一起面对 ，会和你“有难同当，有福同享”的人，这，就是朋友。
朋友，还记得我们一起经历的一些事吗？
那次，我们几个朋友聚会，你唱了很多首歌，唱起劲了，我们一直叫不走你，我们便一起陪你唱尽兴了，才回家。因为太晚了，我们回家都被骂了，却没人怪你。因为，我们是朋友！
还有那一次，我们学校举行运动会，我参加男子800米比赛，我努力的想超过对手，但他们仍轻松地超过我，我失望的走向给我不停加油的朋友们，我没有脸面对你们，但是，却没有听到报怨和冷嘲热讽，而是“加油！你真棒！”“你尽力了！”听到这些话，我释怀了，不在乎自己是最后一名了。
当然还有那件事，那天我过生日，你们为了给我过生日，苦求父母，躲过保安，想尽千方百计终于到我家来了。那晚我听到了最真诚的祝福，我脸上洋溢着最幸福的笑容。我问你们为什么？你们说“因为我们是朋友呀！”
这就是朋友。朋友一生一起走，留下朋友在心中！
留下什么在心中作文 篇7
哎哟！我叫了一声，捂住受伤的脚，想站，站不起来；想坐，坐不下去；爬，太难堪了吧？……哎，这又能怪谁呢？只能怪自己……
那是一个阳光正好的下午。阳光好，我们的心情自然也好啦，所以，我们在楼道里玩起了藏猫猫。正当猫发现我们的时候，我们吓得飞奔而逃，或许是我太敏感了，一直感到有人在背后抓我，我害怕极了，使劲一跳，哎呀，真不巧，我一脚不但发力不对，落脚点更是糟糕。第一秒我站在台阶边缘，没站稳；第二秒只听扑通一声，和哎哟一声，我跌倒在地，站也不能，坐也不能。这时，我边上有两位女同学。同……同学，可以……把我扶起来吗？我平时都是与男生打交道，跟女生打交道很少很少，所以这句话我几乎是从牙缝里挤出来的，真是不好意思呀！红红的脸颊说明我十分害羞，几乎盖过了我的疼痛。这时，两位女生二话不说，一下子把我扶了起来。哎哟，轻一点。我几乎疼得脸都扭曲了，谢谢了。我说道。两个小女生顶多四年级，能帮我什么忙？我勉强向她们笑笑，准备下楼。喂，你都伤成这个样子，还怎么下楼？我不满地回头望去，发现她们也不满地盯着我看，不如我们送你下去吧！我有点惊愕了：这……不太好吧……怕什么？我们女孩子都不害羞，你一个男子汉，怕什么？没等我反应过来，她俩夹着我就走……于是，在阳光下，多了一幅两个小女生夹着一个小男生的奇怪景象……
喂，你们不上课吗？她俩相视一笑，一个故作惋惜地说：这节课可是我们的机动课哦！啊？作为六年级的我，当然知道机动课的珍贵，所以，我对他们说，好了，你们快回去上课吧！走到这儿，我应该没问题了！她们嘻嘻一笑，架着我，就飞快地跑了起来，我惊叫一声：慢慢慢慢点！我话音刚落下，她们就带着我来到了医务室。这时，我需要冰敷，而且冰敷的时间还很长。于是，我再次叫她们回去，但她们却理直气壮地说：我们走了，你怎么回去呀？这时，虽然我的脚十分疼，但是我的心里却温温的，暖暖的……
可是，至现在，我依旧不知道她们的名字，但是没关系，我留下了几分温暖在心头！
留下什么在心中作文 篇8
我的心里一直回荡着一首歌，那是自然界里最美丽的四季之歌。
春天，最美丽的是萌芽，看着埋藏了一冬的树枝突然鼓出那些好奇的嫩绿色的小眼睛，脚下的土地与残叶中渐渐冒出些柔细微黄的小嫩芽，我知道，那是大自然奏响了一首生命的生机与活力之歌，在绿的萌动后，天也蓝了，水也蓝了，鸟儿也醒了——这又是一年一度的春光之歌。夏日，是大自然谱写的奔放的旋律，可是在我心里缭绕的是夏夜的余音，我常常在夏日夜晚细细品味着淡淡诗意“明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉”，仰望天空，月亮闪闪，繁星点点，朦胧的月下，心中总是掠过一丝惬意，一丝甜蜜。
秋天，我最钟情于蓝天，无论是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的寂寥，还是“碧云天，黄草地”的辽阔于自由，都是大自然吟唱的舒缓旋律。令人心旷神怡，和着蓝天下一个金黄季节的产生，我的心中蔓延一个金黄色的梦想……
记忆中的冬，我最爱清晨的美丽，那是大自然鸣奏的婉转悠扬的旋律，六点多钟出门，晓风残月，冰凉的微风拂着脸颊，空气中带着清朗，若是脚下踏着残雪，还会发出“吱吱，沙沙”的声音，使冬日的清晨，越发显得宁静而悠然。
我总是心太急，等不到自然中一季曲调的终结，便盼望着下一季旋律的到来，我深爱着每一个季节，深爱着每一个大自然于心灵共同谱写的杰作，我总是在心里默默祈祷；朋友！倾听这动听的歌声，一起珍爱着美丽的自然吧！
留下什么在心中作文 篇9
你感受过友情的温暖吗？我，感受过。那温暖像一团火，给你热度；那温暖像一颗糖，给你甜蜜；那温暖像一束阳光，照亮你的心房。我感谢那温暖，爱那温暖。我要将这温暖永远留在心中。
那天，我和几个朋友一起玩，她们都是我最要好最要好的同学，我们玩抓人游戏，一个同学当猫，其他同学跑。游戏开始了，我们赶紧跑，可“猫”紧追不舍，我们越跑越快，越跑越快，转眼间，“猫”就被我们甩在后头了，我很是高兴，我使劲儿往前冲，想追上前头的人，我抬起的脚被一块石头撞了一下，只听“咚”的一声，世界就像是放慢了的镜头一样，缓缓颠倒过来。我眼前一黑，脑袋像被木棍重重地敲了一下，有种疼得想哭的感觉悄悄爬上心头，我一下子哭了起来，大喊一声：“啊，呜，好疼啊！”那疼一下子就漫延到了全身，朋友们赶紧过来看，这时，一个平时关系最好的朋友说：“猫要来了，快跑吧！”说着她“顺手牵羊”拉着一个朋友跑了，望着她俩远去的背影，我的心都要碎成几瓣了，我想：“为什么，为什么，我曾经和你这么要好，现在，你却丢下我走了，为什么！”泪水填满了我的双眼，世界，变得模糊了。
看着朋友们跑地越来越远了，眼前只剩一个瘦瘦小小的她，眼里含着同情、关切。可我的腿，怎么也站不起来了，她什么也没说，默默地伸出一只手，用眼神示意我，于是我伸出手，抓住了她的手，我俩五指相扣，一股暖流涌上心头，她用鼓励的眼神告诉我：你行！然后她一使劲把我拉了起来。我又一次哭了，这次流下的是温暖的泪、开心的泪、感激的泪，我拥抱了她
我感受到了真诚和温暖，我感受到了她的善良、美好和纯真的友情，我要和她做最好的朋友！只有一个原因她把温暖留在了我的心中。
留下什么在心中作文 篇10
老师，您就像辛勤的园丁，培育着我们这些小小的幼苗；老师，您就像天空中的太阳，将日光无私的给予我们；老师，您就像一盏引路灯，引领我们走进知识的海洋，沉浸其中。即使离别多年，您的美依旧留在我的心中……
记得六年前，当我刚刚跨入三年级时，是您微笑着接我进班，细心的帮我安排座位，给我们讲上课的纪律。那时，您的美在我心中种下。
记得六年前，您为了把我们的主科成绩搞好，一遍又一遍的讲，不厌其烦，也正因为如此，我的学习成绩一直稳步向前，爸妈笑开了花。在中午午休时，您看我们没有忧患意识的谈笑，自顾自的吃着小食品，很是着急，生怕我们的学习会因此而下降。看到您的模样，您的美在我心中发芽。
记得六年前，我曾不止一次的看到您捏肩、转头，我想您肯定又累了。明白原因的我，将您的美铭刻在我的心中。
记得六年前，由于我的性格内向，不够自信，是您一次次地跟我沟通，鼓励我，支持我，让我克服困难。那时，您的美在我心中不断升温。
我的身体从小就不太好，由于体质原因，吃多少都不会胖，因此比起同龄人来很瘦，并且经常生病。记得有一次，我头疼得厉害，并且告诉了您，您急切的量了量我的体温，告诉我发烧了，然后让我多喝水，不要做剧烈运动，如果实在不行，可以请假回家；中午吃饭时，由于没胃口，我没有吃，您板着脸，像妈妈一样看着我，不说话，却默默地递给了我很多汤，我知道您是想让我暖暖胃；到吃药时间，您还特意提醒我；上体育课时，您主动和体育老师说不让我参加跑步，那时，您的美早已稳稳扎根在我心中。
老师，您是如此的美丽，即使过了这么多年，您的美还依旧留在我的心中……
留下什么在心中作文 篇11
有这样一个故事。
从前，一个老人在钓鱼的时候抓到了一个玻璃瓶。瓶子里有个魔鬼。魔鬼要求老人打开瓶子救他。善良的老人按魔鬼说的做了。但是当魔鬼出来的时候，他想杀了老人。魔鬼轻蔑地说：“我是魔鬼。我答应过如果这500年里有人救了我，我会杀了救我的人。现在是我履行诺言的时候了。”说完，他准备杀了老人。没想到老人不慌不忙的笑着说：“你不是魔鬼，魔鬼有魔力。能不能再进一次瓶子？”魔鬼不服气，化作一缕青烟，钻了进去。就在这时，老人迅速插上瓶口，把瓶子放进海里，慢悠悠地离开了。
其实，如果魔鬼能在老人救了他之后感恩戴德，说声“谢谢你救了我”，他就不会再一个人在海里了。
生活往往就是这样。很多人从来不知道什么是善良，觉得不应该做，很无聊。他们只是想让别人付出，却从来没有付出过。这样的人注定会被世人唾弃。古语云：“有人活着，他却死了；有些人虽然死了，但还活着”，大概是指那些不懂得报恩，不懂得付出的人吧！"
我不知道我是什么样的人，但我知道我会学后者。中午父母为我们忙的时候，得到了“我不想吃”这几个字；当父母想让我们有一个安静的学习环境而不是看他们喜欢的电视时，他们发现我们在玩；当父母为我们努力的时候，他们看到我们的桌子上摆满了又贵又没用的东西；当父母为我们付出了那么多…是的，父母为我们付出了那么多，难道不应该在心里留下一些感激，用这份感激来回报父母吗？
是的，我们应该在心中留下一些感激，以回报我们的父母和所有帮助过我们的人！
留下什么在心中作文 篇12
几抹猩红渲染了窗外的枫林，一片绿色没有褪去，绛红的、半浸的枫叶在空中缓缓飘过。一束温暖的秋日阳光落在窗户上，驱散秋天的寒意。
课间休息的十分钟里，我看着邻桌匆匆翻书，听着几乎占满整个教室的写字声，然后抬头看着刺耳的“中考倒计时”。我莫名的失落和失望。“离毕业不远了。”
倾斜你的身体，透过阴影屏障看着你的朋友。他坐在椅子上，校服贴在身上，他专注地低头看着书，指尖在纸上轻轻摩擦。秋风吹来，书的一角在阳光下翩翩起舞，光影一起动，记忆随之闪现。
直到现在，我还能记得，篮球赛输了之后，他是那么的不开心，坐在冰冷的地板上，用指尖在沙砾地面上使劲摩擦。他紧紧闭上眼睛，我想，他好胜的脑袋里闪过的是一幅失败重复了几百遍的画面，眉头皱了很久，就像是心有不甘。制服被汗水打湿，紧贴在身上，仿佛周围没有风，我们就静静地坐在那里。不知过了多久，他睁开眼睛，背对着太阳，让光束毫无阻挡地射进瞳孔。深邃的眼底透明而明亮，脸上浮现出倔强而不屈的神色。一个微弱的金色光环笼罩着他的身体，惠今从他的肩膀上掉了下来。他的眼神告诉我，我们没有也永远不会向失败屈服。
我回头一看，抬头一看，只见谷歌站在讲台上，手里拿着“劝导尺”。他周围都是提问的学生。你想挥在手中的尺子，落在上面的秋日，和那夜的光一样，带着他的爱。
无意间闯入办公室，把他一个人留在房间里。只有一半的灯亮着，他穿着黑色风衣，坐在光线较少的角落里。犹豫着走过去，他首先看到的是他通红的脸和一双布满血丝的眼睛。他明显愣了一下，然后挤出一个笑容，嘶哑地低声说:“真疼。”他垂下眼睛，右手拿着尺子，左手整个手掌都是红色的，有几处淤青，像是手掌上一块块邪恶的伤疤。为了掌握惩罚的力度，他一直在偷偷用右手做实验。他突然抽回手，扭过头去，掩饰自己的孤独和悲伤。“哦，我真的很心痛，但是你太让人失望了。”他简单地说。最后，我记得他说过要坚持下去，督促我们和这把尺子一起成长。桌子上，黄木的尺子静静地躺在昏暗的灯光下，拿着我以前不懂的东西。每次跌倒，他的期望和苦恼感都在不断的减轻。
从窗户里看着秋阳靠在他身上，他脸上的笑容变得更加轻松愉快，感到很高兴。我很高兴有你。我知道我不会花太多时间在一起，但幸运的是还不算太晚。
轻轻推开窗户，让吹起枫叶的凉风抚摸你的脸庞，利用午睡的时间偷偷品味藏在记忆里很久的美好。
窗外的枫叶纷纷落下，让我心里难过。再美好，终究会分开。一片片枫叶穿过那束秋日的阳光，比二月的花还要艳丽，枫叶的秋日也染上了醉人的酡红。
时间就像落下的枫叶，留不住，不可逆转。为什么当你要说再见的时候会感到悲伤？不如把那些美好的回忆和一束秋日的阳光留在心里，和我一起成长。心中有秋日的阳光，遍地花开。
留下什么在心中作文 篇13
人生中缺不了一双手。这是上天赋予我们的恩惠，是我们生活提供保障，而你有没有停下手头上的工作，静思这双手对我而言有什么用？我曾用它做过什么？
对于处庙堂之高，领厚禄的领导、白领来说，他们的手可以改变成千上万的人的命运。他们干净的手是从来不沾污秽。而那些名门千金，社交名媛的双手只用于美观自己。
而妈妈的手从不用美观自己，她总是在不停地为这个家而劳动。每当我不解地问她：“妈妈，我看见别的孩子的妈妈的手指上总是戴着一只银光闪闪的戒指。为什么你不戴？”妈妈却总是笑而不答，只是用那一双巧手抚摸着我的头。
或许是因为我的属相是狗，因而我带有一些狗的属性。而我的房间只有一个字来形容——乱。晚上做作业后，草稿纸铅笔等东西总是到处都是，凌乱不堪。匆忙的上学后我才会想起我的被子没有铺好、叠好、换洗的衣服还没有放到放衣机里。
但是回到家后，迎接我的并不是那个凌乱不堪的“狗窝”恰恰相反的，打开房门后，一阵清香扑鼻而来。床铺一尘不染，被子总是那么安安份份地伫立在那个角落里。而桌上的学习用品总算是一家团聚了。它们不再是“五湖四海皆兄弟”，不再要受骨肉分离的相思之苦。瞧，它们正在那笔筒里共享齐欢之乐，不亦乐乎呢。而要找到昨晚换洗的衣服，不知情的人恐怕要费一番功夫了。因为它们早不在洗衣桶里了，而是早早地投入了父母亲温暖的怀抱中去。它们的的恩人就是妈妈的一双巧手。
我从小成绩就不好，就算是学习走路，说话，我总是比别人慢了半拍。这让父母操了不少心。
我的脑袋不灵光，记忆力、学习能力更是比别人差了一大截，我稳拿第一的宝座却从未有一次失手。每次家长会后母亲从未抱怨半句。只是勉强苦笑，巧手胡乱地擦了擦脸。脸上一片欣慰的样子：“老师说你成绩进步不少，只要努力学习就会更上一层楼。”说罢，用巧手抚摸我的头，宠溺地揉了揉。
那一抚，那一模，那一揉，抚了我伤痕累累的心，摸平了我忐忑不平的心，揉平了额间微皱的眉头，造就了今天的我。
为妈妈的手留下一片心。
留下什么在心中作文 篇14
人的一生，会碰到很多人，但是对我们很重要的人并不多。同学们，你们有没有想过，除了父母，谁陪伴我们的时间最长？没错，就是老师。
老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露；老师，像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理；老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人……这形象的比喻不正是在夸我们的张老师——张丽娟老师吗？
张老师是我们四年级时的班主任，也是我们的数学老师。她红润的脸上镶着一双会说话的大眼睛，长长的眉毛，樱桃小嘴，配上一头微微泛黄的卷发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。虽然她的个子不高，但是在我们的心中她却是那么的伟大。
记得那是四年级上学期的一天，正在上课的我，突然感觉头晕得好厉害，只好把头趴在了桌子上，两个脸颊滚烫，红得就像熟透了的大苹果。1分钟，2分钟，3分钟……时间艰涩地流动着，我再也忍不住了，委屈的泪水顺着滚烫的脸颊掉了下来。这时，同桌发现了我在哭，马上报告张老师。张老师快速走到我的座位边，俯下身子，伸出右手放到了我的额头上。“呀！小函，你发烧了。”张老师说到。我无力地张开双眼，看到张老师那焦急的目光，委屈的泪水再一次不争气地掉了下来。张老师马上叫同学们做作业，然后把我带到办公室。她一边给我妈妈打电话，一边给我倒水。等我喝完水后，把我扶到她的椅子上，“小家伙，别哭了，哭得鼻子都红红的，可就不漂亮了哦！来来来，我这儿有个宝贝，只要往你额头上抹一抹，保准你过一会儿就舒服多了，它叫万应油，是万能的哦！”张老师一边说一边往我额头上抹。瞬间一股暖流从我的额头流到了我的脚底，那双手就像妈妈的手，柔柔的，软软的。我情不自禁地张开双臂抱住了张老师，张老师并没有被我这突如其来的拥抱吓坏了，而是一手把我揽进怀中，一手轻轻地抚摸着我滚烫的脸颊，轻轻地安慰着我。不一会，妈妈过来了，把我带到医务室去拿药。坐在妈妈摩托车后座，我从背后抱紧了妈妈，不由得又想起了张老师温暖的怀抱……
虽然张老师已经退休了，但是，每每在路上遇到她，我总会静静地用深情的眼光，怀着不舍的心情再看她一眼，将她美丽的身影定格在脑海中。让这美好的瞬间永远贮存在我的心中……
留下什么在心中作文 篇15
当人寂寞的时候，有人在身边陪伴，便是最好的帮助与安慰，每当我寂寞时，我便会情不自禁地想起那个男孩，他给了我许多帮助与快乐。在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱的小男孩，他是我幼年时的伙伴。
那时是我上幼儿园时，每天放学回来，我便在下面的院子里玩，那个小区有好多小伙伴都会来院子里玩，大家一起玩捉迷藏，老鹰捉小鸡，飞盘，吹泡泡……玩得满头大汗，不亦乐乎，玩累了，有的席地而坐，有的坐在旁边的石头上，有的躺在地上闭目养神，可真是快乐啊！无忧无虑，自由自在！
可有一天中午，当我去找小伙伴们玩时，小伙伴们大概正在家睡午觉，我闲转了一圈，连一个小伙伴也看不到，心里不免有些失望，独坐在石凳上，四下无人陪我玩，心里突然有了一种孤独感，这可是从来都没有过的感觉啊！我坐了一会儿，见没人出来，只好灰心丧气的朝家里走去，正要当我走进家时，一个声音叫住了我“喂，你好，我能跟你玩吗？”我疑惑极了，会是谁呢？我转头一看，啊！一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，是一个和我年纪差不多的小男孩，长得瘦瘦的，个子与我差不多高。我根本没有半点犹豫，十分高兴地便和他一块去玩了，心中的孤独和寂寞一下子消失了，欣喜若狂。那天下午，我和他玩了许多游戏，飞盘，吹泡泡，做降落伞，捉迷藏……虽然没有平时的朋友多，但我心里却出奇的高兴，他很容易相处，我也比平时活泼多了，玩累了，便结伴回家，看电视，吃零食，喝果汁，还打了几盘电子游戏，开心极了！就这样，我们成了好朋友。
以后，每当我出去玩时，便会去找他，他也每次答应我，有一次，我们一起在玩捉迷藏，轮到我找了，他刚躲好，我便立刻去找，我正毫无头绪时，忽然看到了他的身子，我高兴的一蹦三尺高，立刻跑去了，可能是心急吃不了热豆腐，我并没有注意到前方有一块石头，我被绊了一脚，我摔倒在地，摔得真痛啊！我倒在地上，哭着起不来，他匆匆忙忙地跑过来，把我从地上扶起来，还眉飞色舞的讲笑话给我听，我不禁破涕为笑了，这天，我很感激他。
在我幼时的记忆中，他是我印象最深的一个小伙伴，如一块印子，深深地烙在了我的脑海中，但我，一直不知道他的名字，也一直没有问他，可能是太小不明事理的缘故，也可能是不想问，直到如今，我还不知他的真实名字，只知道他的小名叫“欣欣”。
事别多年，我和他都搬了家，都上了小学，从此再也没有见过面。这事过去很久了，我依然记得鲜明，那是因为他那美好的心灵。
在寂寞时，是他带给了我快乐与安慰，当我灰心时，他给予我鼓励，我如是一具火炬，他则是那圣火，他，在我心中，一个深深的怀念！时光飞逝，日月如梭，转眼间，什么都过去了。在我的生活中有许多人和事都曾经给我留下了深刻的印象，但是他们都随着时间的冲刷而渐渐淡忘了，唯有那个陪我一起玩的小伙伴，使我至今仍记忆犹新。
留下什么在心中作文 篇16
我无力地蹲在街头，风吹乱了头发，我仿佛迷失了前进的方向，在被人遗忘的角落，独自黯然神伤。
——题记
有时候自己在家，常常独自呆在房间里，任西落的太阳洒下微弱的阳光，洒在自己身上。再拿出一本自己喜欢的《无羁》，慢慢品读。每当有熟悉的声音传到我的耳朵里，我仍会情不自禁地走出去，但往往总是失望大于期盼，陪伴着我的永远只是窗外那一缕残阳。
上星期，我去了那个曾经留下欢声笑语的地方——我的小学母校。在那里，我偶然遇到了她，那个曾经打打闹闹共同走过六年时光的小学同学，当我兴高采烈地冲过去向她打招呼时，换来的却是疑惑的语气问：“你是谁？我们认识吗？”接下来便是转身离开的背影。无奈的我发出一声伤感的叹息，我被人遗忘了，我早已被他们的记忆之河忽略了。这时想起书本中那个华丽的木偶，演尽了人生的喜怒哀乐，但却被人遗弃在被忽略的角落里，从此不会微笑，再也没有人记起它曾经的荣耀。它在绝望中悲伤，默默挥泪，再继续孤单地走。
拿出以前的毕业照，看着昔日的同窗，想起以前的欢乐时光，现在却成了陌生人，想要去拯救，可那只是徒劳而已。于是，不敢再回想，也不再奢望自己能够留在他人的记忆深处，只要自己记得以前的那些欢声笑语便足够了，可是心里不免有一些伤心。
也许，生活就是这样吧，行走在消逝之中，被他人遗忘着，却又无法拯救回来。就让这些记忆自由的驰骋，独留一抹伤感在心里吧！
留下什么在心中作文 篇17
人生就像在看流星雨，亿兆星光中，总会有那么一颗，深深浅浅地留在你心底。
——题记
一
教室里空无一人，只有风扇在“哒哒”响着——同学们都去上体育课了，只留我一人在教室改数学卷……老师在门外与别人通电话，声音已不甚清晰……真的，没有人，如果我现在改答案，没有人会知道，而且，那梦寐以求的100分——我眼前蓦然浮现出自己拿着班级最高分受万众瞩目的样子。我拿开红笔，换成黑笔，在那错误答案上轻轻一划……
突然，脚步声在门口响起，刹那间，门被推开，一双黑色高跟鞋踏了进来……在那一瞬，我的思绪一空，只希望立即回到20分钟前。
二
“收卷!”老师淡淡地说，对下面的阵阵哀嚎予以无视，“数学课代表下节课留在班里改卷。”
我怀着忐忑而又激动的心情将叠好的试卷递给老师，立在一旁，等待老师的指令。
很快，同学们都走光了，我看着老师拿起红笔，对准我的试卷，心跳不由加速……这时，老师的手机突然响起，她皱眉看了看来电显示，给我投一个歉意的眼神，说：“欣羽，你先等下老师一会儿，老师打完电话就给你改卷。”
我点头，目送老师走出教室，消逝在视野中。眼睛漫无目的地四处打转，我随意翻看着同学们的试卷……突然，我看到一个和我不一样的答案，我一惊，飞速地“哗哗”翻着如雪的试卷……一个，两个，三个……我不由绝望起来，难道又要与100分失之交臂了吗?
但是，还有机会!我扫视着空旷的教室，手心冒着汗，把笔盖打开又合上，合上又打开……
正确答案就在我的面前，改，还是不改?
三
我的脑海里思绪浪潮般涌动，无数的解释与借口如藤蔓扎根在心中，无法开口……如今，我的手上拿着一支黑笔，面前摆着两份试卷，眼见老师的目光扫了过来，不由垂下的头，等着老师的质问。
然而想象中的暴风雨并没有来。我感觉有人拍了拍我的肩膀，抬起头，只见老师像往常那样露出了笑靥：“还愣着干吗?赶快把你的试卷给我。”红笔在试卷上摩擦，发出“唰唰”的轻响，我听红笔在某处停顿了一下，心脏不由收缩，只听老师说：“你错在这里怪可惜的，只差一个小数点，下次认真点儿。“——竟对刚才我的异状一字不提。
老师把改好的试卷给我，我接过时，老师突然用一种我从未听过的，温柔但严肃的声音说：“刘欣羽，你好强，我知道，但也别把成绩看得太重，即使你考差了，老师也不会骂你，只要是你真实并且努力过后的结果，老师都会喜欢。”
我怔怔地点点头。
老师见状笑了笑，说：“那你先改卷吧，老师不打扰你了，”末了又想起什么似的，加上一句，“对了，气象局预报说今天在户外可以看到流星雨呢，去看看吧。”
四
“那一天，我确实去看了流星雨，我站在阳台上，看着它们划过苍穹，消逝在远处天界。我记得，那天很冷，凉风把月亮都赶到云层后面，但那些流星，依旧耀眼。”
“我感到往日那颗被成绩勾得躁动的心逐渐安静下来。日后，看到再差的成绩，自己也不会因此乱了阵脚，忘了本心。”
“后来，在我毕业时，老师送我一张贺卡，里面贴着的，是当年那场流星雨的照片。除此之外，还附有一句话——‘宁静致远，淡看庭前花开花落;无意去留，笑看天边云卷云舒。’在此，也把这句话送给你们。”
往事如烟，许许多多的记忆也不再鲜活，但这一次数学考试，这一席话语，这一樽夜色，这一场如梦如幻的流星雨，都会永远留在我的心底。”
“人生就像在看流星雨，兜兜转转，总有一颗会入了你的心，但……如果真要这般，我希望，你们心中的那颗流星，是亲情，友情，是诚信，拼搏;而不是那名利，权势……
我吐出一口气，慢慢走下台去。主持人甜美的声音响彻操场：“感谢历届优秀学生代表刘欣羽的演讲《留在心底》。”台下响起雷鸣般的掌声。
我勾勾唇角，望着远处那稚嫩的如花脸庞，心中想到：
希望，这番话，能留在他们心底吧。
留下什么在心中作文 篇18
经过这个漫长的冬天，我知道，暗夜终有破晓时。清泉流过，滋润滴在心里;暖阳照过，温暖藏在心里;艰辛奋斗，坚强沉淀在心里。
“砰”一本厚厚的乐谱被一双焦躁的手，狠狠摔在角落。“我不练了!”话音刚落，吉他也被我扔在沙发上。
马上就要考级了，总共三首曲子，我一首也弹不好。唉，我深知叹气没用，却忍不住发愁。再试一次吧!于是，我再次抱起吉他。
但我觉得吉他好重，我盯着曲谱，上面有一排排小蝌蚪似的音符，它们从我眼中流入，又飞快地游走，不留下一丝痕迹。是一品的音，我偏偏按成二品，是第五根弦，却偏偏弹成第四根，我不练了!
吉他课上每个人都弹得很好，仿佛他们的手是机器，丝毫不出差错，可轮到我就迥乎不同了。
“好，开始吧!”老师温和地说。第一个音，我按偏了。“没事，别紧张。”老师笑着说。接下去，我频繁出错。同学们忍不住地笑，老师的笑容也凝固了。一起未弹完，“停!”老师的眉头紧锁了，我垂下头，“还需多练!”
多练，谈何容易，我看谱，靠着桌子，丝毫提不起兴趣。这首曲子对我来说太难，我想我无法像别人那样的坚强。
我看着窗台，角落里摆着一小株瘦弱的野花。那是我看着它被一个小孩采摘后丢在地上，便随手捡回来的。如今，它也成长了。
“我成长了，是因为我努力了。”野花轻声对我说。她的颜色很好看，像调色盘中被画师一不小心混在一起的斑斓。它付出的努力只有它清楚。
我凝视着琴弦??
此后的每一天，练吉他的时间都雷打不动的在三小时以上。第一天我很痛，第二天我很累??我的两双手仿佛一直弓着，随时准备练习。粗糙的铁丝磨破了拇指，这是血;细细的铁丝嵌入了指甲，这是累。又是那个音!错了，再弹;错了，再弹。我觉得肩膀很痛，但过会儿又忘了??街上的灯熄了，我房间的灯仍亮着。半夜，我房间的灯熄了，我的心还亮着!
去温州考级的那一天，我觉得全城的野花都为我绽放。
这个冬天很漫长，但春天还是来了，来得那么灿烂，那么温暖。我终于没有放弃，成为了畅游在琴弦间的坚强。
梦还在，花会开。我忘不了练琴的艰辛，就像忘不了一个简单的道理：坚持就是胜利。抹去流过的泪，是坚强;擦去留下的血，是坚强。奋斗再艰辛，坚强永留我心。
暗夜终有破晓时，愿这份坚强，永远留在你我心田!
留下什么在心中作文 篇19
记忆里，如要道出芬芳，那便是儿时那令人神清气爽的绿豆茶冰沙了，可现在，却不曾尝得到了。因为，它的创始人，我的姥姥患上了痴呆，除了我，她记住的人很少很少。
小学时，自己的位置常年被安排在最后几排的靠窗位子。每当下午写累了，抬起头，总是能看见一个像弯曲公路一样的身影靠在二八自行车前，慈祥地望着我，手里还提着一包绿色的冰沙。使我迫切想放学拥抱那凉爽。“叮~”收书装包放椅一条龙，便奔向姥姥。夺过冰沙就吸，吃得鼻梁一疼。这份绿豆茶冰沙是姥姥前天晚上熬好绿豆汤，放入冰柜冻一晚，第二天早上再用铲子剥成冰沙状，加入抹茶粉、牛奶，搅拌一番再放入冰柜，下午便拿出来给我吃，这是姥姥自创的，却出奇地好吃，她自从来到了我家，每天都只干这件事一样，从不厌做，我也从不厌吃。冬天，她的手却无处安放了，老是告诉妈妈自己很孤单，妈妈只好给了姥姥一部智能手机，让她跟她的姐妹赶赶潮流，可姥姥却只是看看新闻，学学做菜。夏天便一如既往地给我送冰沙，仿佛她最快乐地时候就是夏天了。妈妈怕把我吃坏了，便不让我吃了，可我却偷偷地让姥姥教我怎么做，没事的时间里，放下手机，自己实践，虽然每次都做成了不是冰块就是一摊子水。姥姥却一个劲地夸我能干，让我把握冰冻时长，刨冰力道，调入剂量。经过大半个暑假，也算小有成就，虽远比不上姥姥入味。
后来，姥姥可能真的太老了，得了老年痴呆，连自己儿女都记不清了，更是生活不能自理，舅舅推了工作，专门照顾姥姥。我再也看不到夏日热风中带给我一丝清凉的那个老人了，放学后，伙伴便问：“咦?你姥姥怎么没来?”“嗯，她有点事，以后可能不会来了……”每次到家以后，都会凭记忆制作冰沙，递给姥姥吃，姥姥竟然还能挑出这冰中的不足，朝我再现那慈祥的笑。这冰沙，便构成了老人与小孩之间沟通的渠道，成为了记忆中的永远的碑文。
如果说，生活是炎热的夏日中令人窒息的照射，那姥姥和那冰沙就是制冷遮阳的保护伞了罢。绿豆茶冰沙，寄存了姥孙俩无悠的瞬间，而这一切，也将成为记忆里的一缕芬芳。
留下什么在心中作文 篇20
时光匆匆，如白驹过隙。在逝去的岁月里，总有一幅幅画面留在心中最柔软的深处，恰似冬日里的暖阳，温润着我。
晨光
天刚蒙蒙亮，我就被厨房里的嘈杂声惊醒了。翻身下床，穿上拖鞋揉着惺忪的睡眼向厨房走去，发现母亲正忙活，看到我，一脸诧异的关切的说：“难得今天是周日，赶紧再去睡会儿，等饭菜都做好了再叫你。”“哦。”我点点头，没多做回答，可我的脚却不听使唤似的，猛然间也清醒了很多，于是，倚在门上，看着母亲娴熟的择菜、洗菜、做菜。突然，晨曦的微光渗过窗户灌了进来，映在母亲略显苍老的脸上，平添一份祥和。
晨光中，母亲为我准备早餐的情景，深深地烙印在我的内心深处，时刻温暖着我。
烈日
正午，当空的烈日无情的炙烤着大地，层层叠叠的热浪在空气中翻腾着，侵袭着我那烦躁不安的心。“砰!生日快乐!”她突然从我身后跳出来，双手在我眼前一合又迅速的张开，变魔术似的为我拉开了一筒礼花。一颗颗豆大的汗珠滚动在她如花的笑靥上。一时间，只觉得五脏六腑好像被清水涤荡过一样，说不出的清爽。“我先走了，拜拜!”她像一只快乐的小鹿一样一蹦一跳的离开了。瞬间，那徐徐开放的友谊之花，使空气中充满了清甜的味道。
烈日下，那张如花的笑靥，被定格成一幅美丽的画面，烙在我的内心深处，时刻清爽着我。
熙月
那晚，皎洁的月光洒满了整个校园，那翠绿的树叶上，小草间也都星星点点的闪烁着点点月光，她们似乎在嘲笑我这个失败者，令我垂头丧气。一个人漫无目的的在校道上徘徊，不知过了多久，一只温暖的手臂搭在肩头，蓦然回首间，发现原来是语文老师来了。我赶紧揩掉脸上泪痕，佯笑道：“老师好!您也来散步吗?”老师笑着说：“好巧啊，今天散步竟然能看到你。我们一起走走吧。”之后，我与老师并肩漫步校园的小公园，我们聊了一些无关紧要的话语，而老师始终没有提及考试的事。这让我慢慢的轻松愉悦起来。
熙月下，老师与我并肩漫步校园的画面，深深地陷进了我的心里，时刻催我奋进。
蓝天
我是一个喜欢追梦的孩子，于是，我时常仰望天空，看那圣洁浩瀚、一望无际的蓝。我懂得，是因为有了晨光，有了烈日，有了熙月，才有这片迷人的蓝天;是因为有亲情、友情、师生情常伴，才有了日子的温馨，才有了感动与愉悦，才有了生活的美好。
在流逝的青春时光里，总有一些画面被时光定格下来，烙印在心里，温暖着我，促我前进。
留下什么在心中作文 篇21
徐徐清风，窈窕淑女，君子好求，这位淑女，可遇不可求。
——题记
这位淑女，又是“书女”。她的学识、阅历都令人感叹。朴素简单而美丽大方。她的美，可不是妖艳，是从身心发出来的一股清香。
上课铃响了，坐在窗边的我，目睹了她“狼狈”跑上楼的姿势。看她抱着书从楼梯口急匆匆的上来，嘴里喘着那口还未来得及停息的气儿。扶了扶鼻梁上那简单的黑框眼镜，面带微笑，大步走向了教室。好像不管她到哪，哪就是她的舞台。
上课时，她总是能带起教室里的气氛，不像其他课时的死气沉沉，她的课上，更多的是欢声笑语，但这并不打扰到同学们的学习，这也是我佩服她的一点。连我们班里“上课一条虫下课一条龙”的同学，也都能投入心思上课。在她的课上，好像有一股魔力，造成全班同学都变成了这位淑女的“忠实粉”。即便是遇到最讨厌的调课情况，同学们也都大声呼喊要换成她的语文课。
下了课，她更是活泼得像一个花季少女，脱去那老师的头衔，和同学们打成一片。
她最喜欢的，是带着轻纱的裙子，这也符合她的淑女气质。还有她喜欢吃的艾粄，这让我不由得想到一块。她虽然扣着副校长的帽子，但却特别平淡朴素，她总是带着那凌乱的头发来上课，当同学们说起来时，她总拿一些名人的例子说是因为工作太忙才会没空梳头发。可她不忙时也不见得打扮的多么花枝招展，也许她就是一个平淡的人。
这位淑女，是我遇到过最能让我服气的老师，也是我读了这么多年书，遇到最有知识令我最喜欢的人。
潮湿的风，明亮的星，湿润的雨，世间风景千般好，也都不及你。那缕徐徐的清风，留在我心间。
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