第一篇：课间十分钟
自动添满的墨水瓶
新鲜，新鲜真新鲜！班级出现了新鲜事——墨水瓶竟然会自动填满。这是怎么回事？
事情还得重头说起。在饮水机旁有个便利角，放着一瓶墨水。谁钢笔墨水用完了，就来这里吸。大多数同学都改用水笔，墨水瓶被冷落了，渐渐的蒙上了灰，坚持用钢笔的同学也不愿意用这瓶墨水了，墨水瓶便无人问津了，连空了都无人知晓。便利角的作用也逐渐失去了。
偶然，我去饮水机旁倒水，眼角无意间瞥到了墨水瓶，却发现原来只有浅浅一层的墨水瓶竟自己添满了，而且瓶身与周围被打扫得一尘不染，还细心的准备了清洁钢笔的抹布。惊讶之余，我拉了好友A来看，A又拉我报告了班主任。班主任在班会上予以表扬，并问这是谁干的。全班冷场，平时不大言语的B站起来，打破了沉默：“老师，谁做的并不重要，便利角发挥了本来应有的作用。”班里响起了稀稀拉拉的掌声迎合。老师挥挥手，让他坐下了。这个为班级做好事的人成为班级一大未解之谜。
而我和A暗暗下决心要破此谜，于是我俩计划了一个行动。A带来了自己的墨水瓶与学校的调换了一下，而我们开始了早上最早来，晚上最晚走的生活，预备“守株待兔”。皇天不负苦心人，我们终于等到解开他神秘面纱的一刻！一天，未进教室，便听见了响动，我们连忙躲在门后。由于视力问题，只看见一个模糊的人影在灌墨水，然后到饮水槽，再排桌椅，最后晨读。我兴奋极了，等待没有白费！赶忙奔进去，待看清那个人是谁，却惊叫一声，是你？
那个人影是B，好事全是他做的，问他为什么不说，他笑笑反问道：“说了又怎么样，不说又怎么样？”我怔住了
原来是B做的好事，真是出人意料啊！
第二篇：课堂也疯狂
我们班的小客人
班级是我们学习的地方，但有时也会有奇闻趣事发生，在我记忆中，五年级时，我们班来了位“小客人”。
那是五年级上半学期的一个星期五，我们上完体育课回到教室，大家惊奇地发现，在天花板的电风扇上，站着一只黑色的鸟，它浑身长着犹如煤炭般黑的羽毛，还有一双黄玛瑙般的眼睛，嘴不怎么好看，是由深渐浅的黑色。我也叫不出是什么鸟。它俯下身子，弓着前腿，东张西望。而同学们呢，炸开了锅，你一句，我一句，叽叽喳喳。有的说要把鸟赶走，有的.说要把鸟抓起来，还有的说要让鸟留在教室里。大家众说纷纭，直到老师来才安静下来。吃午饭时，大多数同学都没心思吃饭了，都看着那只鸟（也包括我）。那鸟好像不再那么警惕了，不知不觉，居然叫了起来。那声音响亮而清脆，但时间很短，很难听清，引得同学们都抬头去注视它。午休时，大家都到电风扇下面仰着头看，那鸟犹如一个精灵，跳到东、跳到西。我们班调皮的邹以宁打开了电风扇，那鸟惊得“扑”的一下飞到了电视机上。可能它太害怕了，躲在电视机后头，像和我们捉迷藏一样，一会儿出来，一会儿躲起来。
下午第一节英语课，它蹦了出来，声音更响了。老师拼命放高声音，大家的注意力依然不集中。我们一起读英语时，它叫得更欢了，不知是在赞扬我们读得好，还是在笑话我们读错了。最后一节班队课，那鸟神秘失踪了，应该是上节课唱累了吧。
放学后，我到电视机后面一看，原来它从通风口飞走了。
第三篇：在活动中成长
在班队课上，我们玩过一个“大逆不道”的游戏，不过，你可不要认为这是什么不良游戏，这个呀，就是你说一个命令，我要做和命令相反的动作。比如：你说向前走，我就应该向后退。如果真的向前走了，就要被“炒鱿鱼”了。
负责下达命令的是赵丹，她先请了吴天琦。吴天琦一上去，赵丹就给了他一个下马威。“用右手摸左耳朵，并抬起了左脚”。吴天琦一愣，一会迷迷糊糊地照着赵丹的命令去做了。顿时，全班哄堂大笑，吴天琦不服气，说：“你耍我，第一个就那么难”，那好，换个简单点的，蹲下。吴天琦竟又蹲了下去。不过，下去一秒种又马上站了起来，但即便是这样，也逃脱不了被“炒鱿鱼”的命运。
第二次，赵丹又找了五个人，其中一个就是我。“站起来！”，我反应比较快，第一个蹲了下去，其他人看见我蹲，也纷纷学样。还挺会作弊的呢！，下一条命令是：用左手拎右脚，越来越难了，我反应还是那么快，赶忙用右手拎起左脚，其中有二个人做反，被淘汰了。剩下我、丁子郁和张凯元。“用左手摸头并跳起来！”我愣了不到五秒，又做对了。张凯元也被淘汰了，现在只剩下和我丁子郁了。
这是一场激烈的角逐，命令越来越难，我的脑子经过无数次的碰撞后做出了较快的反应，我和丁子郁比试得不相上下，难分胜负，因为她的脑子也会急转弯了，反应不比我慢，有一次是和我同时做的，怎么办？赵丹为难急了，她说：“最后一题分胜负！”用你的左手捏住鼻子，右手拉住左脚裤角，向左转三卷”。我稍微想一起，便用右手捏鼻子，左手拉裤角向右转三圈，而丁子郁却因为一点小失误输了，她回头对我说：“祝贺你啊，不过下次我一定会赢你的”。说完，我们相视一笑，后来赵丹又请了好多人，给班里带来了不少欢笑。
游戏在下课铃响起时结束了，同学们都在讨论着刚刚的比赛，当然，全班同学都盼着什么时候再玩一次呢。
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