紧张的一天
那天，天空下起了倾盆大雨，哗啦啦的，似乎要把大地冲的一尘不染才肯罢休。大树被冲得干干净净的，叶面上那晶莹剔透的露珠好像在和我打招呼呢！那一颗颗调皮的露珠在上面停留了几秒后，便顺着叶面滚落到了地上……
我换好最漂亮的衣服后，便跟妈妈出门了，我嘟嚷道：“去考个级而已，要穿这么漂亮吗？”“肯定啊，”妈妈说，“穿的漂亮也是对人的一种尊重。”
我们坐上了南沙港的车去蓝天琴行考级，可是，事情就是不那么顺利，快到了的时候尽然堵车了。由于是下雨天，汽车开的本来就很慢，再加上堵车，汽车走走停停的，开的不知道有多慢，我十分紧张，怕赶不上考级的时间。实在等不下去的时候，我和妈妈只好拦了一辆摩的.过去。
考级马上就要开始了，我看起来就像热锅上的蚂蚁，急得不知所措，满脸通红，紧张到了极致。我的心里像有个小兔子蹦来蹦去的，就像十五把铡刀铡草——七上八下的。我突然想起了妈妈说的：“紧张时，就做深呼吸。”我连忙做了几次，做完后，果然不那么紧张了。
我慢慢的走进了C考场，打量着考官，一头乌黑亮丽、卷卷的长发顺着脸颊下来，她看起来挺温柔的，声音也有些细声细语的。古筝我是考三级的。当考官说道“下一个”时，我便缓缓的走向古筝旁，鞠了个躬后，便坐下了，我把双手慢慢的放到古筝上，开始了第一首曲子：练习曲。弹完后，我又把双手放了下来，考官对我说：“嗯，下一首，紫竹调。”……
考完后，我又接着去考乐理，我乐理考一级。乐理的题目非常简单，我很快就做完了……
就这样，这一天都在紧张中度过。
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
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