别样的精彩作文

2017-12-24 初二作文

别样的精彩
精彩——春天里盛放的桃花,夏天中亭亭净植的莲花,秋天里凌霜自行的菊花,冬天中傲雪怒放的寒梅。而我家阳台上那株迎着寒风微笑的向日葵,有着它别样的精彩。
在我偶然遇见它的时候,它和其它葵花子一齐卧在花盘里。而此时已是瓜子收获的季节。
“妈妈,这些瓜子种下去还能发芽吗?”我好奇地问。
“难说。”
抱着试一试的心态,我将还是种子的它,连同另两颗葵花子一起放进了花盆。
深秋才播下,我并未指望它们能绽放怎样的精彩。
过了一星期,秋老虎的小尾声迟迟未甩开。我去花盆那儿给闷闷不乐的蝴蝶兰浇水时,竟发现了春天才有的一簇新绿——
两株向日葵小苗苗!
“妈妈,妈妈!向日葵发芽了!”
“那也不能开花。”
“哼,那它们至少也把春天的精彩带来了!”
耗子泛滥成灾。
一天早上,我发现本已有两分米高的小苗只剩一株了,在那儿孤零零地继续精彩。它好像在略带寒意的秋风中瑟瑟发抖,旁边是它朋友的残桩,连“尸体”都没影儿了。
那可恶的耗子为什么又要留下它?我似乎能体会到它那夜在夜幕下,目睹伙伴被凶杀、而又无能为力甚至自身难保的恐惧心情。
之后,它抓住晚秋和初冬仅剩的一点温暖,拼命地往上窜。我有预感,精彩将绽放在这里,而且不是那盆被我妈寄以厚望的蝴蝶兰。
学业繁忙,有好长段时间都无暇顾及它。
冬天夹着寒意的雨恣意地飘着。又考差了。我没带伞,踏进雨幕中。眼前的灰色中猛地闯进一抹生机盎然的亮黄。
我心跳突然加速,忙不迭地走向它。
天哪!天哪!是它,本以为无法绽放精彩的向日葵!它开放了,开放了!黄色的、小小的花瓣包围着那也许会结果的花盘。它在雨中冲我笑。
“谁说逆季就不能绽放属于自己的别样的精彩?只要心无畏,相信奇迹,就能绽放别样的精彩!”我愣在雨中,耳边如此萦绕。
重庆南开中学初2015级6班:胡腾月

【写作指导:善于发现生活中的作文素材】

  叶圣陶先生曾说过:“生活犹如泉水,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在生活中积累了丰富的素材,写作文才会得心应手。

  1、处处留心生活

  法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事;在上学、放学的路上,留心看到的景物和遇到的事情;在学校,留心校园里的花草、树木等景物的变化,学校和班内发生的事情;(next88)双休日或节假日,留心到过的地方,遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果,了解人们的所言所行,对这些事和人作出自己的判断和评价,这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。

  2、坚持写日记

  写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法,也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们,如果不及时记录下来,这些材料就会从我们身边溜走,等到要用的时候却记不清楚了。

  每天晚上写日记时,可以先回顾当天自己的.所见、所闻、所想,然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来,发表自己的真实看法,大胆而自由地写出自己的观点,作为日后写作文的素材。也可以写观察大自然的日记,如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等,都可以收入笔端。

  这样长期坚持不懈积累素材,写作文的时候遇到某一主题,就可以从自己的日记素材库中提取到最新鲜的材料。

  3、善于体验生活

  唐朝诗人李贺,七岁能赋诗,人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外,主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马出门漫游。一路上,他细心观察和了解自然风物,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。

  妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊,十分心疼地说:“唉呀!孩子啊,你把心呕出来才罢休吗?”正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,他的诗篇才千年传诵。

  生活是写作的源泉,要想写好一篇作文,就必须善于体验生活,只有通过亲自实践,亲自体验,才能写出真实生动的文章,才能避免文章空洞无物。因此,同学们要积极参加社会实践活动,养花、饲养小动物、到菜场买菜、帮助家长做家务等,都能为写作积累一手材料。这样写作文时不仅有内容可写,还会写得生动、感人、真实、具体。

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