像蜗牛那样的生活
每个人心中都会有一个自己崇拜的偶像或者是向往和学习的榜样，有的会学习雷锋，助人为乐；有的会学习刘翔，努力拼搏；有的会学习爱迪生，刻苦研究；但我欣赏的却是一个很不起眼的小动物——蜗牛。
蜗牛小小的，看似很不起眼，甚至还有一些人会觉得它有一点丑陋，但我却非常喜欢它。有人认为蜗牛很呆，不管是刮风下雨，还是烈日炎炎，它都只是一步步的向前爬，它四海为家，哦，不！它有家，它的家就是它一年四季背在背上的那个又大又重的壳才对！但你们有没有发现，每次遇到危险时，它便会把它的小脑袋缩进壳里，我觉得它可是很聪明的呢！
有人认为蜗牛很慢，是的，有时别人只要用几秒，几分钟完成的事，可它却要用一个小时或一天，甚至是一年才能完成，但是它永远都是在坚持不懈的勇往直前，其他的动物在努力时，它在爬，其他的动物在休息时，它还是在爬，速度慢了又怎样呢？
在我们的现实生活中，常有一些人，在遇到困难时，就会找个理由来逃避，但勇敢的蜗牛，只是一直勇往直前，毫不胆怯；还有一些人，心中曾经也有许多大大小小的梦想，但没有脚塌实的`去付出，梦想永远都只是想象，而蜗牛小小的壳，背着它大大的梦想，一步一步朝着它的理想前进，甚至有时会牺牲它短暂的生命。其实曾经我也是一个胆小弱懦的人，记得那年刚学自行车时，刚开始不会，摔倒了很多次，膝盖都摔破了，想放弃了，是爸爸安慰我，鼓励我，还给我讲了蜗牛的故事，我才知道做任何事都要勇敢的坚持，现在我不但自行车骑得很好，在其他方面遇到困难也会勇往直前。
有一首儿歌这样唱的：“蜗牛背着个重重的壳呀，一步一步的往上爬……”这不正是在歌颂蜗牛坚持不懈的精神吗？我要像蜗牛那样的生活，一步一步的去实现我的梦想！
【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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