我去过的地方——楚风园
盼！盼！盼！终于盼到学校组织同学们到武汉东湖楚风园秋游，早就听说那边风景迷人，这次一定要好好欣赏一番。
早上八点整车队准时出发了。车外阳光明媚，时不时地能看到一片片小树叶随风飘下，一路上看到许多鸟巢，还有小鸟叽叽喳喳地叫，上次春游就没有发现鸟巢，可能是茂密的树叶给遮挡住了。老师担心有同学会晕车，就把车窗打开了，一丝丝秋风吹到我的脸上，更是感觉到真正的秋天来到我们身边。
当我还在好奇地观赏窗外的风景时，不知不觉车就到了楚风园，车停稳后，我第一个冲下车，车旁站着好多漂亮的导游姐姐。在导游姐姐的带领下，我们走进园内，一眼望去，哇！这里的景色好美呀！宽阔的湖面上有几艘小船在随风游荡，岸边一排排的水杉树，又高又大，树梢都快长到白云里去了。更漂亮的是哪些长在水边的垂柳，支支柳条向下生长，有些已垂到水里，好像是要喝水似的，偶尔还能看到一些小鱼游来游去，一条条林荫小道两边绿绿的小草美丽极了。
我们边看边玩，导游姐姐还带领我们游玩了各种各样的游戏，有射箭、投球、走独木桥、海盗船等。其中我觉得最好玩、最刺激的是海盗船，它的造型很奇特，两边是龙头，身上有五颜六色的.龙鳞片，导游姐姐带我们走进龙的肚子里，坐在椅子上，扣上安全保护栏，一会儿龙船开始缓缓地摇动，渐渐地，龙船摇动得越来越快，越来越高，这时的我非常害怕，和同学们一起不停地尖叫：“啊！啊！”下来后，我们都说太刺激了！太有趣了！我们又去参观了恐龙乐园，导游姐姐给我们讲了恐龙灭绝的故事，我听得津津有味。让我明白保护大自然的重要性。
这次秋游让我感受最深的是分享快乐和文明出游。中餐吃点心时，同学们都把自己带来的食物，分给老师和导游姐姐吃，我们吃完后都自觉地把纸屑和饮料瓶丢到垃圾箱里，我们所经过的地方没丢下一片垃圾，真正做到了爱护环境，文明出游。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。（next88）但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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