母爱的滋味
在我觉得，人间最好的滋味并不只是好吃的，还可以是比较形象的，列如母爱的滋味，母亲对我的母爱是通过咖啡体现。六月的枝头上，蝉啾啾地歌唱着夏天，蟋蟀在田野里唱着安详的摇篮曲，夜，徐徐的风迎面飘来，我被一缕缕寒意，从甜美的梦乡中拽了出来，不觉心想何时多了一件大衣，不经意，一回头，母亲正，神态安详的伏在床头睡觉，望着母亲，几缕银丝已悄悄爬上他的双兵，那是岁月划过的痕迹，回首往事，曾几何时，我还依偎在母亲的怀中，抚摸着她那乌黑发亮的长发，我轻轻地走到母亲身边，生怕脚步声大了将疲倦的母亲吵醒，脱下外套披在母亲身上，但是，还是吵醒了母亲，她努力睁开惺忪的睡眼，眼里布满了血丝，那是爱的痕迹，问，累吗？去睡吧！我默默不语，只有在内心深处抽屉，饿了吗？母亲又问，我知道我再不回答，母亲又得伤心了，嗯，冲杯咖啡好吗？好呀！母亲便再次拖着疲倦的身体，迈进厨房，猛地一睁眼，竟未发现自己又哭了，为了避免让母亲发现，我又埋头钻进被窝，随着脚步声的临近，母亲兴冲冲的端着咖啡走了过来，突然脚一滑，杯子凌空飞起，又重重地砸在了地上，咖啡溅的到处都是，我也被烫伤了，母亲见了，疯一般地翻箱倒柜，我知道他在烫伤药，可他自己也烫伤了，他怎么不急呢？忘记了这位傻母亲的忙碌，我心中翻倒了五味瓶，不知道该喜还是该忧？
擦完药，母亲又冲了一杯咖啡，随后又问了一句，还痛吗？简简单单的一句话，却犹如一块石头，在我的心头荡起了爱的涟漪，望着杯中的咖啡，我陷入了沉思，母爱不就似这杯咖啡吗？浓浓的品一下，苦苦的，放些糖，再品，仍是涩涩的，洗完才知道，糖全都在杯底沉淀着，爱在无言中，母亲将爱融入浓浓的咖啡，咖啡便融化了母爱，无需任何调制，他依然是最本色的，甜美的咖啡，这就是母爱的滋味，母爱的'滋味与咖啡的滋味融合在了一起，是世间最美的滋味。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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