感恩伴我成长作文600字

2017-06-04 初二作文

感恩伴我成长
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐对老师的高度评价，蚕牺牲了自己而为人生产出华丽的丝绸，蜡烛点燃了自己，照亮了别人，这不是对老师死而后已的精神做出的最生动的比喻吗？
山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方其成博大，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔，因为感恩，才有了丰富多彩的社会；因为感恩，才有了世间的种种真情，因为感恩，才让我们明白了生命的真谛。
感恩是爱神虔诚的使者，它居于人的心中，帮人共建温暖的人间，心存感恩，你会发现鸟儿为你歌唱，花儿为你开放，微风为你而起。
既然对陌生人的一次关怀而念念不忘，我们又怎能忘记父母的恩情。如果别人对我们的帮助，是一杯水，那父母对我们的的恩情是一片汪洋，记得那是我刚上小学时，我不善于与别人交流，所以不认识同学。也不敢回答老师的问题，所以经常有问题不会做，回家后，我向爸爸诉说了我的苦恼，爸爸开导我：“不要怕，与人沟通可以理解别人，也可以使别人了解自己的心意，老师和同学都是你的朋友，你直接把你想表达的意思说出来就可以了。”在爸爸的开导下，我认识了许多朋友。遇到不会的难题也可以放心大胆的请教老师。孟子说：“不得乎亲，不可为人”我们每个人都要关心自己的父母。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐对老师的高度评价，蚕牺牲了自己而为人生产出华丽的丝绸，蜡烛点燃了自己，照亮了别人，这不是对老师死而后已的'精神做出的最生动的比喻吗？可以说，老师再造了我们的灵魂，记得那次在课堂上，老师让我回答问题。我紧张极了，早以想好的答案也不知道跑到了哪个角落，这时，老师鼓励的目光落在了我身上，我的心中突然涌出了一种力量，答案也从心里跳出来，大喊着：“我来，我来！”我流利地说完了在心里蓄势待发的答案，老师表扬了我，我非常开心，所谓“一日为师终身为父”我们应该尊师敬师，把老师像父亲一样对待。
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台；感谢大地，给我无穷的支持与力量感谢太阳，给我提供光和热感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏；感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界；感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依；感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依……，感恩是雨露，滋润着我们的心田，感恩是春风，给我们带来温暖，拂去了心灵的尘灰，让感恩，一路伴我行！

【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法……】

　　描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。（next88）写景的记叙文有什么特点呢？

　　首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。

　　换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。

　　同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

　　其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。

　　作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

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