我的读书之旅作文600字

2017-06-14 初二作文

我的读书之旅
有人说,书是人类的进步阶梯,我们要勇敢地爬上去;有人说,书是人类的精神食粮,需要一点点消化掉;还有人说,书,是人类的知心朋友,我们可以知道喜怒哀乐。而我却说,书是人类的知识海洋,从中,我们能学到什么是真,什么是善,什么是美。
一提到书,同学们一定会说“书有什么好说的,那么枯燥无味。还不如听听音乐,打打电脑呢!”的确,书没有音乐这么好听,也没有电脑这么好玩,但那一行行文字中,隐藏着许多知识,那一篇篇文章中,蕴含着很多道理。书带给我们不仅是物质上的需求,更是精神上的陶冶,使我们从它身上懂得的东西比听音乐,打电脑而学到的东西要多。它会告诉你什么是对,什么是错,从来不会说谎。
从书中,我们可以懂得一些东西:从,《鲁滨逊漂流记》中,我学到了敢于同恶劣的环境作斗争,热爱生活,热爱生命的精神;从《海底两万里》中我懂得了如何学会探索和勇敢的品质;从《我亲爱的甜橙树》中,我知道了爱与温柔的性格;从《狼王梦》中,我了解到了有梦想就要一直追求它的重要性;从《斑羚飞渡》中,我晓得了动物也有高尚的灵魂,我们要尊重它们;我还从《钢铁是怎样炼成的》中,读出了坚持不懈和顽强勇敢。你会因为窦娥的遭遇而叹息;你会因为鲁滨逊所身处的境地而感到同情;你还会因为孙悟空打败了妖怪而感到高兴,这些都是因为你读懂了书里面的知识才会这样。
当你觉得书是你的知识海洋时,你的生活将变得丰富多彩。你便可想而知,如果你的身边没有了书,是鱼儿没有了水;如果你的身边没有了书,是没有一缕阳光的春天;如果你的身边没有了书,是没有任何颜色的.图画;如果你的身边没有了书,是没有一朵花的花园;如果你的身边没有了书,是没有一只鸟的树林。
所以,书是我们生活中必不可少的,在读书节中,让我们去阅读更多的书,懂得更多的知识。让我们放下手中的音乐机和电脑,去陶冶自己的情操。
让我们放飞书心,在书的世界遨游吧!

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。(next88)一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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