一个让我感动的日子

2017-07-04 初二作文

【篇一：一个让我感动的日子800字】
乘着风，坐着云，踩着雨，回想着走过的日子，暮然回首，才发现时光早已逝去，可记忆中的日子，还在我脑海中停留。——————题记
在那天，我看到的偶然一幕，让我一生难忘，让我很感动。
在偶然的一天早晨，我早早起来，到公园跑步，阳光很明媚，照在人身上，很舒服暖暖的。在阳光照射到树阴的一个缝隙间，我看到了一个新奇的物体，停下脚步，跑到那棵树下，定睛一看，哦，原来是一个虫蛹，一种很奇怪的颜色，我知道了，那是凤蝶的蛹，于是我干脆不跑步了，观看它。慢慢地，蛹出现了一个孔，很小很小。过了几个小时，我见到里面的凤蝶挣扎想从小孔出来，因为孔很小，它很难从孔里出来，正想助它一臂之力，突然想起看过一个故事：有一个人无意中找到一个蝴蝶蛹。几天后，他留意到蛹出现了一个小孔，他就停下来观察它。他见到里面的蝴蝶用它细小的身体挣扎从小孔出来。看来很久也没有一些进度，小蝴蝶好像尽了最大努力也没有办法出来。这个人决定帮它一把，找来一双剪刀将蛹开。蝴蝶这样就很容易出来。可这蝴蝶的形态有一点特别，它的身体肥肿，翅膀又细又弱。这人继续观察蝴蝶，因为他相信翅膀会渐渐变大而它的身体会越来越小。可小蝴蝶只是托著肥肿的身体和细弱的翅膀，在地上爬著走，它永远也不会飞行。因为它需要将身体里的体液压进它的翅膀里。我没有做这个愚蠢的人，只是在一旁观看。
它很聪明，它休息了一会，又继续，孔已经很大了，足够它钻出，它用尽所有的力气，爬了出来，在阳光照射下，它显得很弱小，慢慢地它张开了那双无力的翅膀，最后飞走了，留下在一旁吃惊的我。
哦，蛹化蝶，多么让人感动的过程啊，它凭着自己的努力，做到了。我为凤蝶的执着感动，在生活中，我们会遇到许多困难，我们就像凤蝶一样，弱小无助，也许我们会求助他人，可我们坚信靠自己，一定能成功。在这个让我感动的日子，我学会向凤蝶学习，努力就会成功！

【篇二：一个让我感动的日子600字】
天空天空越来越阴霾，空气里有尘埃腐蚀的味道，寂静的教室里只有电风扇沉重的转动声和翻动书本的清脆声响。
这些沉重的气氛，这些急躁的心情都源于那已经发生的一个巨大的灾难——512大地震。
现在的学习生活与以往生活并没有什么大的不同，只是每天会更加关注灾区的情况，只是同学们每时每刻讨论的话已不是那些无稽之谈，已转变为对灾区那些坚强的生命的敬佩之情。
当地震爆发的一瞬间，四周有微弱的声响，大地开始晃动。突然，眼前一片漆黑，似乎被某种利器所击中头部一样，不知不觉好想沉沉睡去。我想这应是那些灾区人民的感受吧。
在地震发生的那一天，有一个沧桑老人，在第一时间赶到现场，微白的双鬓，岁月在他的额头刻下一道道痕迹。在那天他不在显得苍老，而是心情沉痛，精神焕发。他展开他温和的双眼，用那双粗糙的手摸着灾区儿童们的头发，神情专注的说：“放心吧！国家养你们。”孩子们都绽开大大的笑脸。
那一日，那个沧桑的老人，在泪珠即将溢出双眼时，弯下了他那佝偻却显得挺拔的腰，深深地向灾区人民鞠躬。灾区人民的心被深深的感动了。
那一日，那个沧桑的老人，将自己的心与灾区的心紧紧的靠在一起。这个老人令我大为折服，这个老人令我大为震撼，我敬佩他！
这个老人的身上显示出中华民族的不屈不挠，中华民族的强大的生命力，中华民族的坚韧不拔的精神。
磨难更能够铸造一个民族的辉煌，磨难更能够历练一个民族的意志，磨难更能够激发一个民族的潜力。
中华民族，经历了这一次的磨难后，一定会浴火重生，以永远不倒的姿态屹立在世界的最高峰！

【篇三：一个让我感动的日子500字】
年华真的很似水。
从出生到现在，一个又一个日子就这样飞一般的消失了，留下的那虚无缥缈的日子叫回忆。
多少个回忆被时间的河流给带走，连一点影子也捕捉不到（next88）。
可是时间的浪花带不走刻在心底深处的记忆，岁月的激流也冲不去最美的回忆。
那是一个花开遍地的季节，雨后的屋檐留恋的渗出雨滴，滴答滴答的落在石头上。不远的天空中，挂着一道绚丽的彩虹。
那一天，我与往常一样在家里无忧无虑的玩耍，却不曾想到会有飞来的横祸降临在我身上。
当我醒来时，迷糊中仿佛听到了妈妈在一遍一遍的叫我的名字，就连爸爸的脚步声，也是那样的清晰。
我想坐起来，却全身没有力气，额头上仿佛被火灼一样的难以忍受，便下意识的用手去摸，手，被染得通红。
原来，当时一个石头飞进了院子，不偏不倚，正中我的脑门。
我心中一阵冷战，很是害怕，妈妈将我抱在怀中，用温暖慈爱的手来抚平我忐忑不安的心情。
一段日子过后，在妈妈的细心照料，爸爸的温暖呵护下，额头上的伤痊愈了，却留下了一个伤疤。
以前，我总是在寻找一个让我感动的日子啦弥补我内心的空白，那一刻我才发现，我的内心早已被填满。这个伤疤不是我的伤痛，却是让我感动回忆的印证。
飞逝的时光中，总会有一些日子一直刻在内心最深处，有时或许被尘土所覆盖，但她还是会在你迷茫中为你指引方向。
回忆，有时真的会很刻骨铭心。

【篇四：一个让我感动的日子700字】
我本以为自己没有什么很好的朋友，没有什么人会关心我，也没有什么会让我感动。可是，从那个日子开始，我觉察自己不那么孤独了。
那是在读小学六年级的时候。那天，雨绵绵地下着，密密地斜织在人家屋顶上，绿叶也被滋润地发光发亮，几声蛐蛐叫有时也会应和着。外面的景色如此醉人，可教室里的学生是那样焦急。她今天被留了下来，是由于许多作业没有订正好。她的心中是那样埋怨和懊悔。没错，她就是我。我一边在拼命地赶作业，嘴里一边念叨着：“我要再快点了！作业那么多，外面还在下雨！真是天公不作美，今天还真倒霉。别人都走了，就我一个人了，谁来帮帮我呀！”应和我的却是沙沙的小雨声。外面醉人的景色在我看来一点也不好看。在埋怨的当头，一个脚步声临近。
我想这可能是忘记东西回来拿的同学吧！我没有理会，只自顾自做自己的。“要我帮忙吗？”她突然说。这时我觉得这声音是多么天籁啊！我忙回答：“好啊！好啊！”然后，她开始教我令人头痛不已的数学题，我顿时豁然开朗，笔耕不息地继续我的“伟大事业”了。继而就是英语订正，语文听写，每一样都是她帮助我完成的。终于，在学校差不多没人的时候，我们俩走出了校门。她告诉我，她是因为父母还没来接才上楼的，碰到我才会顺手帮我一把。我觉得这是天意，是她对我莫大的恩惠。
她忽然拿了我的水杯，我不明白她要做什么。须臾，她拎着一瓶热水过来了。关心地对我说：“天这么冷，用热水暖暖手，暖暖肚子。”我的眼泪顿时要流出来，我压抑着泪水，告别了她。走在回家的路上，我思绪万千……
在这个日子里，我感动了，我流泪了，但我也交到了知心的好朋友，一个会关心我会爱我，帮助我，在我痛苦时会来安慰我的好朋友。

【篇五：一个让我感动的日子】
有一种感觉很美，有一份感动很真，那都是爱，就让我们彼此珍惜，永不忘记。——题记
雨，顽皮地奔向人间，无聊的拍打着地面。在这看似单调无奇的日子里，却发生了一件让我感动不已的事情。
那天，我站在站台上等车，真希望雨能够小一点，但老天似乎要和我作对，雨非但没停，反而越下越大。我焦急地等着，雨水打到身上，使我更加烦闷。车终于来了，但不知为何，它并未停下，还溅了我一身脏水。
这时，雨似乎停了，我疑惑地抬起头，才知道，是刚才也在等车的那位大姐姐，她把雨伞向我这边靠了靠，我看了看她，她，一头秀发披在肩头，那双水灵灵的大眼睛望着这一切，在她眼里，这世界仿佛是那么美好。我发觉她也在看我，就不好意思地低下了头。
过了一会，她突然从我的右边绕到了左边，我正在纳闷，只见她甩甩左手，这才恍然大悟。原来，是她手撑伞撑累了，但又不好意思跟我说明，就这么不嫌麻烦地绕到我左边。当时，我多么想向她道谢，但，却又说不出口。
这时，她说：“雨的旋律多么优美、动听。这雨景如画，风带来了花草和泥土的芳香，雨水冲走了所有的污秽，天更蓝了，草更绿了，花更美了、也更香了。积水处阵阵细小的涟漪，调皮又温馨，淅淅沥沥的雨，一切都显得虚幻而不真实。”我赞叹道：“是啊！这雨或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮雨水声是人间最美的音乐！”她会心地笑了。
真希望车来得慢些、在慢些……
可天公不作美，公交车正缓缓开来，但在我眼中，它的速度是如此之快，我又好奇地望了望那位大姐姐，她的衣服已经湿了一些，那头秀发上也有不少残留的雨珠。我这才想起她一直把雨伞往我这边靠。但车内人群拥挤，上两个人恐怕就要超载了。我正在犹豫时，只听见那位大姐姐说：“你先上吧，我再等一辆就好了。”她见我还不上车，就举了举手中的伞，说：“放心，我还有伞！”我也只好上了车。
上车后，我望着她那渐渐远去的身影，心头别样的温暖。心想：我也应该向这位大姐姐学习，在别人需要帮助时伸出援助之手，尽自己所能帮助他们，让爱充满这个世界，让这个世界更加美丽，我们何乐而不为呢？
这日子让我感动万分，让我铭记在心，永生不忘！

【篇六：一个让我感动的日子】
那个日子，令我感动；那个日子，令我深受教育；那个日子，令我刻骨铭心。
感动，是那惊天动地的抗震救灾；是那英勇无畏的现身精神；还是那救贫救苦的大无畏主义，不，我想，那天不是的。的确，这着实是拉动了人们心中的那根弦，但是，难道生活在我们身边的感动就熟视无睹了吗？平凡的感动也照样拉动了我心中的那根弦。
秋雨连绵，带走了人们心中那枯燥的尘埃。我，背着重重的书包，独自行走在回家的道路上。雨，啪啪地打着我的衣襟，脸上那深蓝的小眼睛早已模糊不清。这秋雨，仿佛在跟我开玩笑。小了一会儿，立马又下得更大了，此时的心情，犹如这天气一般，阴沉沉的。“怎么就忘了带把伞呢？好惨。“我双手捂着头，开始小跑起来，奔向公车站，但沉重的书包让我刚跑两步就气喘吁吁，我停在雨中，准备休息一会再走。”“还有好长的一段路呢，怎么办呀？唉！新闻上不天天报道有好心人吗？怎么就没有一个人出来呢？”说来也奇怪，仿佛真如想曹操，曹操到，一把回蓝的伞递了过来。“这么大的雨，你怎么不带把伞呢？是在上面这儿读书的吧！几年级了？”“是的，八年级了！”“我”扭头一看，原来是面容慈祥的老人。“你把伞给我，你自己怎么办？”“我的骨头老，不碍事的。你尽管拿去吧！”说完把伞塞在“我”的手中，自己淋着雨向前面走去了……
捏着手中的伞，望着远去的素不相识的老人，“我”的心中想到的很多很多……就这样的一把伞足够感动“我”一辈子，就这样的一位老人足够感动“我”一生，就这样的一个日子足够感动漫长的岁月！
指导教师章宏积，评语：这篇文章的亮点在于语言的运用，排比的巧用为文章增色不少，开头的排比句先声夺人，营造了浓重的氛围；结尾的排比，深化了文章的主题，余味深长。还有，借“秋雨”造势，借俗语对话来表现人物的'性格，而在情节的取舍上不追求完全，这样就留下很多想象的空间，是文章不落俗套。

【篇七：一个让我感动的日子】
乘着风，坐着云，踩着雨，回想着走过的日子，暮然回首，才发现时光早已逝去，可记忆中的日子，还在我脑海中停留。——————题记
在那天，我看到的偶然一幕，让我一生难忘，让我很感动。
在偶然的一天早晨，我早早起来，到公园跑步，阳光很明媚，照在人身上，很舒服暖暖的。在阳光照射到树阴的一个缝隙间，我看到了一个新奇的物体，停下脚步，跑到那棵树下，定睛一看，哦，原来是一个虫蛹，一种很奇怪的颜色，我知道了，那是凤蝶的蛹，于是我干脆不跑步了，观看它。慢慢地，蛹出现了一个孔，很小很小。过了几个小时，我见到里面的凤蝶挣扎想从小孔出来，因为孔很小，它很难从孔里出来，正想助它一臂之力，突然想起看过一个故事：有一个人无意中找到一个蝴蝶蛹。几天后，他留意到蛹出现了一个小孔，他就停下来观察它。他见到里面的蝴蝶用它细小的身体挣扎从小孔出来。看来很久也没有一些进度，小蝴蝶好像尽了最大努力也没有办法出来。这个人决定帮它一把，找来一双剪刀将蛹开。蝴蝶这样就很容易出来。可这蝴蝶的形态有一点特别，它的身体肥肿，翅膀又细又弱。这人继续观察蝴蝶，因为他相信翅膀会渐渐变大而它的身体会越来越小。可小蝴蝶只是托著肥肿的身体和细弱的翅膀，在地上爬著走，它永远也不会飞行。因为它需要将身体里的体液压进它的翅膀里。我没有做这个愚蠢的人，只是在一旁观看。
它很聪明，它休息了一会，又继续，孔已经很大了，足够它钻出，它用尽所有的力气，爬了出来，在阳光照射下，它显得很弱小，慢慢地它张开了那双无力的翅膀，最后飞走了，留下在一旁吃惊的我。
哦，蛹化蝶，多么让人感动的过程啊，它凭着自己的努力，做到了。我为凤蝶的执着感动，在生活中，我们会遇到许多困难，我们就像凤蝶一样，弱小无助，也许我们会求助他人，可我们坚信靠自己，一定能成功。在这个让我感动的日子，我学会向凤蝶学习，努力就会成功！

【篇八：一个让我感动的日子】
记忆的沙滩上，波浪冲刷着回忆的贝壳，我捡起一颗，打开一看，哦！那是一个让我感动的日子……
一天晚上，肚子阵阵剧烈的疼痛把我从甜美的梦中揪了出来，我痛得在床上翻来覆去，终于，忍不住了，捂着肚子冲进了卫生间，吐了……
第二天早晨，没精打采的我老早就醒来了。妈妈昨晚得很熟，没有发觉我生病了。但天气好像发觉了，变得阴沉了许多，太阳好像也怕被我传染，戴上了口罩。我不想让妈妈操心，硬着头皮吃了饭，迎着刺骨的寒冷，走向学校。
在学校里，老师讲的课我无心听下去，只因这可恨的肚子又开始打内战了。轮到班主任的课了，我更加强忍着听讲，总担心老师那双慧眼瞧出我的心不在焉。可偏偏越加掩饰，就越容易露馅。
“方嘉惠，回答我刚才的问题。”
“……”
我根本无心听讲，老师提的问题我怎么会知道呢？老师开始批评我，我心里有一种说不出来的难受。
刚刚坐下来，还没等凳子焐热，我就当着老师的面来了个“一泻千里”，“噗”的一声吐了满地，全班同学的目光不约而同地向我看来，我捂着嘴向外面跑去，背后传来老师响亮的声音：“这孩子，生病了也不早说……”
随着一声“报告”，我走进了教室，老师依旧在讲台上热情地讲着课，被打扫过的地面是那么干净，同学们的神态依旧是那么专注，只是在我的课桌中央多了一杯冒着热气的茶水，里面装着琥珀色的液体，闻起来，香香的；尝起来，苦苦的；回味起来，甜甜的……
我感受到了！它不仅是一杯苦茶，它还是一份无言的关爱！

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