小巷
忘不了那戏院里白素贞婉转的唱腔，忘不了那幽幽的青石板小街，忘不了外婆那香甜的绿豆汤，忘不了那儿时故乡的小巷。
院子里那棵古老的梧桐，似乎是爷爷的爷爷那个时候种下的。儿时最深的记忆，就是外婆轻摇着小扇，半躺在一把吱呀作响的摇椅上，轻抚着我的头讲着那老掉牙的故事。梧桐的枝桠上，总是有几只花喜鹊，摇头晃脑，放开喉咙唱的有模有样。每当我注意到它们时，它们又总是眨眨那黑豆似的小眼睛，扑楞着翅膀飞走了。
街道旁的店铺，似乎并没有几人光顾，但是店主们倒是不心急，一副悠哉悠哉的样子，随意的聊着天。店铺上方悬挂的牌匾，早已有了斑驳的痕迹，静静的俯视着这条曾经繁华过的小巷。那个并不如何气派的牌坊也早已不复当年的鲜亮，残留的断章，早已分辨不出当年的往事，甚至连落款，都已不复详尽。历史的足尖无声的点过，它们依然无声的伫立在这条永无止尽的道路旁。
如水的月光洒满了那回家的小巷，临街酒坊的喧嚣即使隔着一条长长的街道依然清晰的传入这条小巷。人家门口的水缸，清亮的水光无声的包容着恬静的皓月。悠扬的琴声伴着滑落的月色，在这寂夜中飞舞，无声的滑入每一个人的心底。
这条小巷如诗，烟雨朦胧中渡过了千年的历史长河；这条小巷如画，黑、白、青三色晕染出一个世外的桃源；这条小巷如酒，她用千年的时光酝酿出一抹只属于她的盛世繁华。
【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。（next88）希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的.写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
2、哪些立意符合这个作文题的要求？
3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
S2：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
S3：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
S4：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
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