让我心存感激的人
在追求理想的过程中，我们只顾着一路往前冲，却常常忽略在背后支持我们的父母，他们永远都用一种期待而又舍不得的眼神凝视着我们，希望我们走好每一步，过好每一天。因此，我们不妨放慢脚步，等一下他们。自从我上了中学以后，妈妈就再也没有怎么睡过安稳的觉了，因为我家住的离学校比较远，所以妈妈担心我。开学的一个星期后回家，看到她那憔悴的脸上，还是一如往常满脸慈祥的笑，但那青中带黑的眼圈就像钻石一样耀眼。不用猜我都能知到，又是一个未眠的夜晚。晚上睡到半夜还是习惯性的醒来，在朦胧中，似乎看到一个在地上捡什么东西的人，但她的动作却是小心翼翼的，生怕动作大些就吵醒什么似的。
早上一醒来，就看见微波炉被人设定时间正在加热早餐，等我穿戴整齐以后，微波炉里的早餐刚刚好。在微波炉旁边还贴着一张纸，上面写着：早餐记得趁热吃哦！心想：好暖心的一句话哦！会是谁呢？对我这么好！爸爸？妈妈？······
中午时分，由于我不太会做饭，就谁便做了点面条来吃，谁知食盐放太多了，咸的'要命，怎么吃啊，这时，门铃响了起来，我开门一看：噫，楼下的饭店阿姨？手里还拿着饭盒，我没有叫饭啊，她怎么会拿饭上来呢？这时，阿姨打断了我的思想说：“这是你妈妈帮你叫的，已经付过钱了，你慢慢吃吧，我还有事，先走了。”我满脸疑惑的说了句：“哦，那谢谢啦，BayBay。”我感觉有点假：妈妈？她平时不是对我很凶的吗？怎么突然······我不太想信。
这时我才发现我还拎着饭站在门口傻呆着，把饭放到桌子上，又看见那张纸：“早餐记得要趁热吃哦！”屋子里变得死寂的，只听到钟声和眼泪掉落的声音，“嗒，嗒，嗒”。我那忍不住的泪水最后还是不争气的流了下来，或许是我感到不可思议，竟是她，又或许是我太久没感觉到这种久违的感觉了。我其实知道是她，是她，帮我盖被子；是她，帮我做早餐；是她，帮我叫饭。只是我不愿意相信，也说服不了自己，是因为她以前对我所做的“恶行”？还是因为我讨厌她？我只知道，我现在对她的怨恨已消失得一干二净，还对她有感激之情。
我知道，他以前对我的唠叨、骂、打、“针对”等，都是为我好，都是为了让我改正自己的错误，锻炼我。我竟还讨厌她，我还真是不懂我自己是怎么想的。现在开始后悔以前对你的那些坏。现在只想说句，对不起，妈妈。
在我们追求理想、成长的过程中，我们却只顾着一路往前冲，却没有留意父母在我们背后的付出。一个令我心存感激的人——我的妈妈。
【每天一笑】
老师：大家刚刚学了课本中丑小鸭的故事，从一只长相丑陋的小鸭子被人排斥，最后变成天鹅，成为大家羡慕的对象。你们学到了什么？
小王：我学到了，三分天注定，七分靠打拼
老师：很好，小王的观点很特别。
小王：剩下九十分全都只能靠相貌了
老师：... http://www.t262.com/xiaohua/
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。 http://www.t262.com/ 一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
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