值得珍藏的记忆
林木的芳香引人陶醉，我们总喜欢在大树的绿荫下，用手指梳理稍渗进来的阳光。用树叶遮住脸颊，把身子浸在鲜嫩的小草中，享受着童年嬉戏的美好。
我的记忆是从乡村开始的。父母为了挣钱，把我安置在了乡下，那以后，陪伴我童年的，就是天真的乡下孩子和疯狂的欢乐了。
我的表弟和强子，是两个野味十足的家伙，我们一起学习，一起玩乐，每至放学，那片林子就是我们的天堂，大声的喊叫，开心地嬉笑，充斥整片森林，响彻云霄。天上白云承载着我们的快乐，潺潺的小溪流畅着我们的汗水，即是黄昏已至，月亮快要爬上树梢，我们仍在享受自然的亲近。
我们也喜爱蹲坐在房顶上，接受月亮播撒的清辉，看星星眨眼，清澈透明，还有无穷无尽的黑暗引起我们的遐想，有时出了神，竟会伸手去抓，我有时看着他俩呆呆的`眼神，隐隐感到藏在快乐里几缕悲凉。
六年级时，父母要把我接回去，离别前一夜，我们仍旧同往常一样，在屋顶上眺望夜空，过了许久，我突然说了话：“我要走了，你们会想我吗？”这话幼稚又可笑，但他们却十分认真的看着我。我赶忙把头扭过去，他们却朝我问道：“你在骗我们吧？不会吧？”我不敢回答，继续看那星星比往常少了很多的天空。
我没有骗他们，第二天就走了，路上一直幻想着他们在听到我走了之后震惊和痛惜的表情。慢慢适应新生活后，我渐渐上了中学，那段记忆也时常被唤起，时常抛忘。
第二年的一天，我正在放学路上，表弟突然给我打电话，电话里满是泪声和哭叫：“哥，强子出事了！”“那天正在上课，屋顶突然掉下一块木头，接着又掉了几根，有人大喊楼要塌了！大家疯一般的往外逃，我明明都跑出来了，他还冲进去找我，然后，他再也没出来过。
我突然感觉拿下风吹在背上很凉，日头更加毒了，感到天旋地转，头晕目眩。我随后对表弟说，等放假了就去看强子。
那晚，夜空不同于往日，星星几乎没有，月亮也暗了许多，我感着记忆的残温，想着林子和那晚的对话，泪流满面。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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