语文课代表的那些事儿
王雪慧
本学期刚开学的那几天，有一次班主任老师莫名其妙地把我叫进办公室。我心里有些紧张，因为我是班里的卫生委员，我们班的卫生工作我要全权负责。此时我脑海里浮现出一个大大的问号，心想：是不是班里的卫生又出了问题？
但结果不是这样的。我刚走进办公室，班主任和蔼地对我说：“王雪慧呀，你语文老师觉得你表现不错，想让你当语文课代表。你是班里的班干部，语文成绩进步很快，你语文老师的这种做法，是对你的一种信任和考验。”
听到这里，我明白了。我的语文老师——蔺青春老师，平时上课还是非常好脾气的，对学生的要求也不苛刻。当时我十分高兴，心想语文课代表对我来说，肯定是张飞吃豆芽——小菜一碟。我满心欢喜地答应了。
当语文课代表，这本来是一件感到很荣耀的事。可谁料想本学期语文老师像是变了个人，由原来的温和变得严肃了。第一节语文课上，老师就对我进行了一次严厉的考验：让我起来读文言文。
我有些惶惶不安地站起来，心想：杀了我吧，我本来读书能力就不强，又是刚刚预习十分钟的文言文，其困难就更别提了。我于是勉勉强强地读完了文言文，虽然读得不好，还好我又活了一把。
接下来对我来说，又会有什么考验呢？我虽然是语文成绩进步很快，可毕竟小学时基础没有打好，算不上班里的语文优秀生啊。
又一节语文课上，语文老师让我到黑板上做配套练习册《三峡》这一刻的题目。一共两个小题，一个是生字注音，一个是重点词语的解释。第一题还好，我以飞快的速度在黑板上做完了。可是第二题却难住了我。这是昨天晚上老师布置的`抄写题，我当时只顾着快快抄完好早睡觉呢，于是心不在焉地做完了这些题目，现在想想一点印象也没有了。
我心里很难受，又有些后悔。身为语文课代表，这些题再不会，怎能下的来台，脸往哪儿搁啊。这时偷偷地转过身转身，看见语文老师正在忙着辅导下面的同学。而我的同桌李欣昱在和我偷偷地打手势，还好我们不愧是好朋友，心有灵犀一点通，我明白了李欣昱的手势意思是：我做完了，我给你扔过去我的答案。
我赶紧对她回复了一个OK的手势。
李欣昱在最后一排，而我在黑板上，于是她什么也不顾，一下子就把书扔了过来。书就像是一只鸽子呼呼啦啦地飞了过来，正巧砸到了最前排那个同学的头上，同学们不禁一阵哄笑。
语文老师听到笑声，奇怪地回头看了看，但没有发现什么可疑之处，于是有低下头继续辅导了。趁着时候最前排的那个同学赶紧把课本递给了我，我拿过书来，三下五除二就把答案抄上了。
……事后，老师虽然表扬了我，但是我心里很不是个滋味儿。仔细想想：语文老师让我当课代表，还不是为了鼓励我提高语文成绩，而我却做了对不起老师和同学们的事情，我真是不懂事啊。
今后我一定要改正贪玩和不认真的学习习惯，把自己的学习成绩搞好，同时积极协助语文老师，把我们班的语文成绩提上去。
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