我爱班级图书壁作文()

2017-08-26 初二作文


  篇一:我爱班级图书壁作文750字——初二(16)班卢艺
  红了希望,绿了梦想,只因我爱你——我的图书壁!
  我的图书壁,你学富五车,满腹经纶……我无法用任何华美动听的词藻来装扮你,但我却可以徜徉于你浩瀚的诗词歌赋之中,邀明月之满杯,举酒觥之高远,看落红之凋零,叹山河之残破,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情!
  只因我爱你,你把心灵之谱化为翩翩起舞的蝴蝶,带我一起飞翔!
  记得每每午间,你总是揣着一颗隐匿的小太阳,照耀着我们,诱引着我们,陪伴着我们,让我们从书中吮吸到最甘甜的乳汁,呼吸到最新鲜的空气。以至于,我们每日欢天喜地争先恐后地来到你的身旁捧读心爱的书籍。
  你总是令我这个小小的女孩惊叹,你是那么的才华横溢,又是那么的心怀慷慨。在我成长的道路上,你总是用最宽广的胸怀迎接我的到来。我有喜悦,你与我分享;我有忧愁,你为我疗伤。在你宽广的怀抱里,我温暖地成长!
  你带着我目睹了大观园的人情分离,邂逅了西去取经途中的神魔鬼怪,聆听了桃园中三兄弟的铿锵誓言,感怀了因“义”聚于一堂的豪情壮志!
  只因我爱你,我读懂了无奈、勇敢、团结、义气、拼搏!在你博大的胸怀里,我的万千情愫仍在潜滋暗长!
  只因我爱你,你把篇篇名著化作铺路之石,垫起我通往成功的远方!
  你告许我生活中的道理——生活的海洋并不总是像碧波涟漪的西子湖,随着时间流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天;你又带我去感悟——生活需要奉献,交出去眼睛总会有风景可以收获;你还带我去看岁月的更替,人事的变迁……
  只因我爱你,你把生活的真理又幻化为动力之源推动着我不断长大。
  我的图书壁,只因我爱你,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿!
  只因我爱你,我的班级图书壁,让我赢在邗中,唱响在邗中的天空中!
  点评:本文紧扣班级图书壁,写出了班级图书壁在小作者学习生活中和成长道路上的重要地位,表达了对图书壁的热爱感激之情。小小的图书壁,在小作者的笔下,充满人情味而又有巨大的功能,它丰富了小作者的精神世界,让小作者不仅获得情感上的享受,又给小作者以睿智的人生感悟。小作者的文字流畅优美而又不失活泼灵动,运用第一人称拟人手法,缩短了图书与人的距离,情感真挚毫不矫情,非真正爱好读书者不能为之。
  指导老师:余广金

  
  篇二:我爱班级图书壁作文900字——初二(2)班卜庭伟
  徘徊于梦想中的书之大道,呼吸着书给我们带来的清新的味道;遨游于梦想中的书之海洋,撷取者书给我们带来的珍贵的宝藏;翱翔于梦想中的书之天空,逗乐着书给我们带来的奇幻的云彩……
  集名著精华,采报刊热点,取小说精粹,悬于无暇墙壁上,任岁月年华,只是不曾改变。小小教室,充满学识之甘泉,滋润祖国花朵。长长图书壁,充满求知之阳光,温暖祖国栋梁。一栏又一栏,似知识永不断,相传承。一环接一环,似知识永相连。静静的时刻,轻轻地拿起图书壁上的一本书来细细品味,这是一件多惬意的事。化身为书中的一个角色,感受情节的跌宕起伏。化身为报刊中社会的一员,感受社会面临的问题。一点一滴在我们身边的事儿,都用书中的意义来诠释。
  “故书不厌百回读,熟读深思子自知。”苏轼曾说道。其美文应读千遍而不腻,读其意义,纵而深思,感悟之深,以做人之道。书能提高人之修养,且多读书有许多好处。人们常谈论道“书到用时方恨少”,是自己平时积累不够罢。弥漫着书香气息的校园中,在那油墨芬芳的班级中,小小图书壁整齐有序的陈列着一本本宝藏,带我们去细细挖掘。如今,我们有了好的生活,大可不必像古人一样凿壁借光,囊萤映雪,我们已经有了属于我们自己的书之世界,故要珍惜。班级中的小小图书壁给了我们一个广阔的知识空间,因此我们更应该勤奋读书,努力学习,而不可三天打渔,两天晒网。古人云:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”大家或许觉得这说得太严重了。然而大家仔细想一想,当今社会,知识是如此珍贵,有人说“钱是万能的,”纵使你有再多的钱,也无法买得别人满腹经纶,从而你落得无处可归,无人愿结识这知识匮乏的人。由此看来,读好书是件多么重要的事情。如今,知识是人才的代言词,每个人都想成为人才,所以知识是何等可贵。
  学校给了我们一个聚宝盆,由此来孕育更多的知识,投入勤奋和刻苦,收获一份成功。图书壁是鞭策我们的老师,是鼓励我们的家长,是陪伴我们的同学……为它谱一首赞美的歌,为它写一首歌颂的诗:图书壁,你,默默地,停放在那一角,你缓缓地,为我们传递知识,轻轻地,打开知识殿堂的大门,铺设平坦的大道,铸造知识的.高山待我们登攀,慢慢逝去你的生命……
  我爱班级的图书壁,爱它的坚持,爱它甘做为知识传递者的精神,爱你的朴质与高贵!
  点评:尽情发抒,言词无碍,明畅开朗,气势壮丽。小作者练达的文笔将爱“书”与爱“图书壁”紧密的联系在一起。抒情恳切,恰当的引用名人名言,和“读书”有关的故事。从而赞美“图书壁”的意义和价值。文章一气呵成,用词切当,意境不俗。
  指导老师:纪松岩

  

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  篇三:我爱班级图书壁作文1000字——初二(10)班梁琦璠
  宋代的大教育家朱熹曾说过,阅读重在“得他滋味”,“须是沉潜讽咏,玩味义理,咀嚼滋味,方有所益”。庆幸自己能够来到邗中这个溢满浓浓书香的地方:一面面图书壁无声无息地召唤着我们的灵魂,各种各样的期刊名著陶冶着我们的情操。
  在书籍的世界里,我渺小如尘土,却以卑微的姿态,爱上了这面图书壁,爱上了她背后的深情言语:月夜零落的桨声中,柳永柔情似水的“杨柳岸,晓风残月”;宛如金针的笔下,张爱玲凄情哀婉的“一座城的陷落,成就了一段爱情”;旅居异国的生活里,徐志摩那苍凉的“怯怜怜的在风前抖擞,一瓣,两瓣,落地,叫人踩,变泥……”。从罗宾德拉纳特·泰戈尔到珍妮特·温特森,从村上春树到简·奥斯丁,从曹雪芹到钱钟书。在这面图书壁营造的无限时空里,我沉醉于黛玉葬花的悲戚,感叹于达西和伊丽莎白曲折而美好的爱情,为钱钟书先生一句“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?”拍手叫好,为泰戈尔的一句“我的存在,是一个永久的惊奇,而这,就是人生”静默沉思。在这面图书壁前,我瞻仰了埃及金字塔的屹立千年的古老,艺术之都翡冷翠的奇葩Uffizi美术馆奇迹的凝结,君士坦丁凯旋门巍峨雄壮的华丽。图书壁给予我的是一种恢弘壮丽的辽阔。
  我常常手捧一本书,倚着图书壁,品味着对社会不道德现象的讽刺与调侃,体会着青春的美丽与残缺,欣赏着韩寒犀利的笔调与郭敬明细腻的愁思。现在的我增长的不仅是年龄,更得到了精神的升华。我从小顽皮得像男孩,若不是书籍,也许此刻,我还只是一个无知的野丫头。后来与书籍邂逅,却仍只浮于一种浅薄的认识,伴着我度过童年的只有马小跳,五·三班的“H4”和白雪公主邪恶的后妈。而今,图书壁给予我的,是一片广阔的见识,一种穿透岁月瞳孔的眼光。而我在图书壁营造的世界里,思想也如野马般纵横驰骋。
  也许我尚属年幼,对世间的是是非非也只是似懂非懂,我只知“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。尽管现在已不是封建社会寒窗十年为科考的时代,但前人留下的智慧却是不可泯灭的。“书籍便是改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料”。或许我是幸运的,来到了邗中,来到了这个溢满浓浓书香的圣地。我怀着一颗萌动的心踏入,从这面广阔的图书壁里来汲取这一抹抹书香,答案是什么已不重要,三年后,抑或是六年后,必将以一个骄傲的姿态,从这里到达更高的起点。
  点评:一个喜欢在图书壁前徜徉的孩子,一段与书籍结缘的日子,一曲散发着淡淡书香的折子。在小作者的浅吟低唱里,图书壁幻化成穿越古老与现代的精灵,带领她在知识的世界里自由翱翔,优雅而从容,知性而热切。文章的文字淡雅,感情自然,作者对于图书壁的丝丝情愫也有着一个渐变的过程:“被吸引——沉醉其中——汲取精华——精神支柱”,感情逐步加深,层次分明地显示出图书壁的魅力。而在末尾处,图书壁的概念得到了进一步的加深,提升了全文的境界,可谓点睛之笔。
  指导教师:李娟

  
  篇四:我爱班级图书壁作文1500字——初二(2)班崔鸣晨
  为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。——朱熹
  教室里有一处地方,准备接孩子回家的家长们从不重视它的存在,赶忙回家的同学们也不注意它的变化,似乎,它只是一个黑板报周围的“绿叶”。而当它托起一本本书籍时,一切的一切都改变了。
  它是一个图书壁,装载着来自全班同学从家中奉献出来的书,简约而不简单,丰富而不杂乱,各式各样而不统一单调。虽不及大学图书馆的藏书丰富,但它种类繁全,虽远不如国家图书馆一般金碧辉煌,但它却有着它特有的淳朴简约,虽无老图书馆的悠久历史,却有着它特有的轻松快捷。从图书壁上架满了书的时候,我们就已发现:那一条条红线并不简单,它们若似一条条血管,传递的是知识的信息;那一片片金属托架也不平凡,它们好像农民的菜篮,装满的是知识、智慧的果实;那一本本书籍更不一般,它们,记录的是知识、人文、智慧的光芒。
  自从图书壁被正式使用时,午饭后的一小时已然成为我们阅读的黄金时间,在这段时间内,无论是谁都会被这书香所陶醉,沉浸于书海之中,感悟大家之作,名家之气。我们都会用心去感悟每一篇著作,神领每一段精华,甚至会去体会每一个汉字。《假如给我三天光明》的积极进取,《钢铁是怎样炼成的》的奉献主义……无不令我的心振奋,成为我向往努力、乐观、积极进取、无所畏惧精神的源动力。每当我读书读得累了,我总会静静地趴一会儿。
  ……
  我睁开了双眼,准备洞察外面的世界,太阳依旧是那么晴朗,依旧那么耀眼,照到我身上软绵绵的。
  我艰难的站了起来,准备去还我身上的书本,步履蹒跚的走着走着,突然,一束强烈的太阳光照在图书壁上,刺眼的阳光逼迫我用手遮着眼睛,突然,在我的眼前闪现出一个模糊的人影。她皮肤淡黄,头发卷曲但十分整齐,眼睛很大,嘴角微微上扬。我揉了揉眼睛,小心翼翼地走过去仔细一看时,才发现她是一名盲人,于是我在我的脑海里拼命搜索,终于找到了与之相匹配的名字:海伦·凯勒——一个徘徊在无声无光无尽黑夜中的人,一个在逆境中自强不息、顽强拼搏的人,一个把自己的一身都献给了教育、助残事业的人,一个20世纪最伟大的人,一个令全世界为之感动、敬佩的人。我第一次了解他是从小学课本里知道的,随后,我又通过她的著作《假如给我三天光明》更进一步地了解她,当我依靠图书壁这个平台阅读她的心声时,她对光明的渴望,对黑暗的无所畏惧深深地刺痛了我的心。的确,她是一名残疾人,她的身体固然不是自由的,但她的心灵却是无比自由的!“只要朝着阳光,便不会看见阴影”——海伦·凯勒。
  正当我还在回味刚刚发生的一切时,这一身影渐渐地消逝了,突然,又有一束更强烈的光照射在图书壁上,又一次地呈现出一个人影,这个人半卧在床上,面黄肌瘦,眼睛却炯炯有神,眼神中充满的是对胜利的渴望,这个人我一看便知道他的名字:尼古拉·奥斯特洛夫斯基——一位坚强不屈的共产党员,一位敢于与死神作斗争的人,一个一心想着国家想着人民,唯独不想着自己的人。我最初知道他并不是因为语文课本上的“名著阅读”,而是在这图书壁上的《钢铁是怎样炼成的》,其中以他为原型的主人公保尔的自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚韧的意志使我折服。“生活的主要悲剧,就是停止斗争。”——尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
  ……
  当我真正的睁开双眼,结束睡梦时,我看见:海伦·凯勒正在用手指指向那光明的道路,尼古拉·奥斯特洛夫斯基正在向我讲述着坚强不屈的意志的重要,而我,也乘坐在这图书壁构成的小船上,向着那未知的海域航行!
  点评:文章炫丽清新,颇有韵味。小作者以朱熹的一句哲理名言作为题记,道了“读书”的重要性,而邗江中学正是为了要培养学生“爱读书”、“善读书”的好习惯,将每个班级的“绿叶”位置利用起来,设立了图书架,这样小作者的行文就自热引入对“书架”,对“图书”的赞美之中。叙事抒情,均颇贴切。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。
  指导老师:纪松岩

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