在学校人潮拥挤的走廊里，转身不为邂逅，而为“转身后的邂逅”提供一种可能性。转身，有未知的猜测，转身天已晴，雨已停。
“王老师刚一走进教室，竟引起了同学们的一片唏嘘：因为种种原因，他的脸将近一半长有类似于痂的东西，将他年轻的帅气掩盖。”初读学哥李鑫茂的《在我心中，你最美》这篇文章，大概是在三年前，完美中承载着感动。而文字中的人，如一个深深地烙印扎根在我的心田。初三那年，我和王老师是网络世界的好友；初四这年，我和王老师开始聊天。
亲人的离世、生活的挫折、心灵的伤痕……也许人的一生会有很多情绪低落的时候，甚至有人一生都被黑暗笼罩。
寒假考试的成绩有丁点不尽人意，可莱芜博客一等奖的消息，让我不知所措。用甚是短暂的文字敲打出我心中的败落；直到他的`出现，一次一次地说：“雪慧，相信自己能把该做的事情做好，你有这个能力，我相信你！”仿佛心中的败落在倏忽之间化作暖心的红莲；把我从黑暗的梦境中拖回人生的旅程。
转身，天已晴。
新的一学期，面临着听起来就万分惊悚的中考，每天依旧少不了抱怨；敲打一篇文章的时间，只能放在周末。
不怎么悦耳的下课铃声响起，时间把我们推在了“活动课”这一频道。因为管理班级的安全工作，去东区的“心理咨询室”送晨午检记录。走廊里，有些寂静；上交完“晨午检记录”之后，便准备回教室。
一个熟悉的身影映入我的视角，抬头看：哦，王老师哎。好似时间在这一刻如放电影一样缓冲着，我傻傻地瞪着他，想一个问题：我要不要叫他老师，他不认识我吧？叫老师，完了走人？不叫老师？也许他察觉到了我直勾勾的眼神，好似放慢了脚步。我们就这样傻瞪着眼，他或许在想：“这女生在看啥呢？好怪，她又是谁呢？”“老师”二字终究没有脱口而出，由着脚步离去了。
我们就这样瞪着眼，擦肩而过。
当两脚带我离开这看似窘迫的局面后，我渐渐地放慢了脚步，回头，他的背影，舒心中带有潇洒；转身，唯有回眸，没有宛如红莲的弧度。望望窗外，轻轻地叹一口气：春天了，天是晴朗的。
以我的性格，回家是要解释的。而王老师开玩笑说：“看来我太严肃了，这启示我以后得经常笑。”谈及敏感，他对我说：“敏感不是坏事，但不能过度。作文离不开敏感，但生活更需要理智。”
我很崇拜他，崇拜他笔下如潺潺流水、既华美又让人禁不住流泪的文字。四年，三个语文老师；或许他成为了我一生的“梦想”，而梦想的意义远远不在于实现，在于为心时刻撑起一片天。
或许无论写作还是诗歌，他可能少了一些指导，可他总给予我人生的启迪；而在人生的启迪之中，我往往能找寻写作的灵感，挖掘写作的方法。他不是我的语文老师，而他是我生活的导师，心灵的专家；他的文字给予我灵魂的动力；让我觉得：文字的朴素也是一直别样的“美丽”。我不有求于。不期望转身能看到他的身影，有一个梦境，有一份动力，就够了。
人生中，有这样一个梦境——
“老师。”
“哎，雪慧吧？”
“嗯。”
……
王建华老师，在我心中，你最美。
或许昨天，前行的路上下了淅淅沥沥的小雨。转身，天晴了，雨停了。
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