生命里的微感动

2017-10-12 初三作文

生命里的微感动1

落红不是无情物,化作春泥更护花。

——题记

落叶,是秋天的象征。当道路两旁的树叶慢慢变黄,就犹如一片茫茫的金海时,叶子会一片片的落下,带着一丝丝的遗憾,一丝丝的忧伤,它们就好像是和亲人离别一样。这些落叶宛若都有着一双翅膀,飞遁时,一刹那极其绚烂的展开。它们在这个生命的最后几秒,还在做着青春的美梦,跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落向大地。把毕生的美丽再次展现。只是无情的秋风板着脸,如期而至。秋风无情,秋日无语。

但又有谁知道,落叶落下去之后它们依旧哺育着新生的花草树木,默默无闻的奉献着。就像消防员,记得前几年的天津大爆炸,死了不少的人,就在那一瞬间,救人高于一切,救灾高于一切,然而他们为了保护灾难中的人民,不惜用自己的生命去换取别人的生命……“人最宝贵的是生命”这句话是奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中说的一句话。既然生命宝贵,那么还是有人为了人民愿意牺牲自己的生命,无私奉献。可是,人固有一死。

在大自然中,我们都见过生命力顽强的植物或动物。小草---不怕燃烧的生命,在严寒中小草是怎么过的呢,虽说冬天几乎没有小草,可是在冬天还未过完的时候,有的小草救急于探头,用那顽强的生命力和体驱来冲破厚厚的雪层……

这就是生命,谁在生命当中没有受到过挫折,我们遇到挫折要迎面而解,不能去选择逃避。而却在这生命中不仅仅有挫折,更多的是挫折背后带来得快乐和成功后的喜悦与感动。

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生命里的微感动2

  关爱:来自父母

  我七岁那年的一个夏天,因为白天吃了许多冰冻食物,晚上睡下后肚子就剧烈地疼起来,而且上吐下泻,痛苦难耐。爸爸长年在外打工,家里只剩下妈妈一个人。妈妈抱着我来到乡村诊所,医生看情况严重,建议我们拨打120急救电话,去医疗条件更好的镇卫生院。无奈,妈妈只得拨打急救电话。但卫生院的急救车只能停在106国道上等我们——从我们村到106国道,共5里路,是一段泥泞的土路,不要说行车,就是走人也相当困难!

  那是我终生难忘的5里路!

  瘦弱的妈妈背着我,一路走一路歇,走得汗流浃背,气喘吁吁。妈妈的布鞋早已被泥水浸湿,裤子的下半截满是烂泥,上衣被汗水完全浸透了。我趴在妈妈的后背上,能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。此时此刻的妈妈,仿佛背上背的不是她的儿子,而是整个世界……到了,终于到了!妈妈将我送上急救车的一刹那,终于支撑不住,瘫坐在公路上……

  帮助:来自朋友

  “就他那笨样子,还好意思来打篮球?”球赛结束后,邻班的几个男生走过我身边,小声地说。

  我的心情一下子灰暗到了极点。是啊,他们说得没有错。这场八年级两个班的篮球友谊赛,我像个无头的苍蝇,在球场上疲于奔命,却一分未得。我真的没有打篮球的天赋!我在心里深深叹了一口气。

  “嗨,一个人在这干什么呢?”

  我抬头看到了刘波。他是我们班的篮球高手,准是来看我的笑话!我扭过头,不再理他。

  “你不能这样!不就是一场球赛嘛,没什么大不了!来,我教你!”

  刘波把我拉到球场,给我具体演示怎样投篮、怎样突破、怎样挡拆……短短的一个月之后,刘波硬是把我的篮球水平从“菜鸟”提升到了“大虾”!

  教诲:来自老师

  晚自习放学后,偌大的教室内,灯火通明,但只有我一个人。这次月考,满分120分的数学题,我仅得了75!75分啊,从未有过的失败,从未有过的耻辱!

  “好好总结一下吧!”不知什么时候,刘老师站到了我的.身后。

  “刘老师,我……”

  “我都明白,”刘老师打断了我的话,“你学习很刻苦,这是对的。但在低头赶路的过程,也得偶尔抬头看看方向不是?上次月考后,如果你肯认真再多做一些习题,这次就不会遭遇失利。”

  “可是……”

  “可是你也做过很多习题对吗?”刘老师接着说,“你想过吗?你做过的许多习题都是一个类型的,做100道题等于1题,如果你肯将题型充分拓展,认真总结,划分出不同类型,每种类型都尝试攻克,那么,这次还至于考这么低的分数吗?”

  刘老师的一番话,令我茅塞顿开………

  …

  生命是宝贵的,被感动则是幸福的。以后的人生旅程中,我会整理好这些生命里的微感动,将它们视作我成长过程中的一笔宝贵的财富,用它购买善良,换取真诚,赢得未来……

  名师点评

  1.构思精巧,结构严谨。本文以形象生动的语言开篇,用比喻的修辞手法引出写作的对象;中间部分则用三个小标题总领三部分的内容,分别叙述发生在“我”身上的与父母、朋友、老师有关的感人故事;最后再次点明、强调本文的主题,前呼后应,首尾圆合……如此精巧的构思,如此严谨的结构,无不显示出作者扎实的写作功力。

  2.精选角度,厚重耐读。本文中间部分的内容,由三个小标题分成了三个部分,初读,平平淡淡,波澜不惊。然而,读完之后再仔细加以品味,不难发现原来这三个部分的内容也是作者精心安排的:三部分分别立足于父母、朋友与老师的角度,准确点明了微感动的三种形式,即关爱、帮助与教诲,全面增加了本文的厚重感与可读性。

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